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关键词： 延安时期   毛泽东   历史周期率  

摘要： “历史周期率”问题是党和国家长期关注并致力于破解的核心议题。研究毛泽东在延安时期对跳出“历史周期率”的探索,对于新时代摆脱“历史周期率”束缚有重要参考价值。延安时期是毛泽东深入探讨“历史周期率”问题的重要发展时期。毛泽东作为伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家,在探索如何跳出“历史周期率”的过程中对中国革命事业的发展有重要推动作用,其影响至今仍在继续。因此,我们要正确认识和把握延安时期毛泽东对跳出“历史周期率”探索的理论渊源、时代背景、发展历程、内容特征及其当代价值,这对于确保党长期执政以及国家长治久安具有重要意义。 延安时期毛泽东对于跳出“历史周期率”的思想有着很深的理论渊源,马克思主义经典作家对“历史周期率”的思考是其思想的主要源泉、中华优秀传统文化中蕴含的“历史周期率”思想为其提供理论支撑。此外,毛泽东对“历史周期率”问题的探索也与其所处的时代背景紧密相关。具体而言,其发展过程历经了初步酝酿、深化发展、总结提升三个阶段。毛泽东在延安期间对“历史周期率”的探索主要集中在以下几方面:首先,他把党的建设视为跳出“历史周期率”的关键,强调从思想上建党:坚持实事求是思想路线,注重思想教育,坚定地把马克思主义作为指导原则,为此从思想上打破“历史周期率”;注重党的组织建设:深入贯彻民主集中制,积极开展批评与自我批评,从而突破“历史周期率”;重视党的作风建设:紧密联系人民群众,发挥党员先锋模范作用,贯彻两个务必,以此跳出“历史周期率”;正视党的廉政建设:坚决抵制官僚主义,反对贪污腐败,积极倡导廉洁政治,由此摆脱“历史周期率”。其次,他把民主视为跳出“历史周期率”的根本出路,通过“人人起来负责”的人民民主防范“人亡政息”:坚定地维护人民的主体地位,确保人民真正成为国家的主人,为人民积极争取真正的民主权利,推动人民民主发展,从而稳固党的执政根基;并通过“让人民来监督政府”的人民监督防范“官怠宦成”:自觉接受人民监督,健全民主监督机制;采用调查研究的方法,深入实施群众路线,从根本上破解“历史周期率”难题;最后,毛泽东的探索还体现了理论创新、实践鲜明、人民性广等特点。 延安时期毛泽东对“历史周期率”问题的探索有其重要价值。就理论价值来说,不仅丰富发展了马克思主义的执政理论,还为新时代跳出“历史周期率”提供理论支撑,同时为加强党的建设,增强党的执政能力指明了正确方向,也为促进人民民主建设,推动民主政治发展提供了有力指导。就实践价值来说,新时代要解决“历史周期率”难题需坚持思想建党与制度治党结合;强化党员教育与干部队伍建设紧密结合;准确把握“两个务必”和“三个务必”;推动人民监督与自我革命相结合,为新时代破解“历史周期率”提供了思想领航、组织保证、执政基础和正确路径,从而确保国家政权能够长期保持稳定。只有这样,才能为实现长期执政的目标奠定坚实基础,加速推动中华民族伟大复兴这一宏伟愿景的早日实现。

摘要： 从1914年2月到1918年6月，毛泽东在湖南省立第一师范学校（1949年更名为湖南省第一师范学校，以下简称“一师”）度过了4年多的师范生生活。从一师毕业后，毛泽东多次回忆起在母校的时光，并赞一师“是个好学校”。从这个角度看，毛泽东为一师题写校名是情理之中的事。在一些有关毛泽东手迹的图书中，也收录了“第一师范”这个题名。所以，毛泽东为一师题写校名看起来是一件无需讨论的事情。但是，通过研读一些史料，我们发现事情的真相并非这么简单。

摘要： 在湖南韶山毛泽东同志纪念馆，收藏、陈列着毛泽东听过的多张京剧老唱片。其中有一张《闯王进京》，据说是他非常喜欢、听得比较多的。“骄兵悍将把富贵恋，不闻民间有怨言。若不听我忠言谏，功败垂成挽回难……”陈旧的唱片依然可以发出清晰的声音。这苍凉悲壮的唱腔曾经无数次陪伴毛泽东繁忙工作后的短暂休憩，也曾经和解放战争的枪炮声交织在一起，深深刻进那些从农村进入城市的解放军队伍的记忆中。毛泽东对这部戏的喜爱和推崇，由来已久，用意深远。

摘要： 1949年春夏之际,中国革命形势已发展到一个历史大转折的关头,中国共产党面临着执政的考验。在党的七届二中全会上,毛泽东向全党发出警告:因为胜利,党内的骄傲情绪,以功臣自居的情绪,停顿起来不求进步的情绪,贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪,可能生长。他特别强调:中国的革命是伟大的,但革命以后的路程更长,工作更伟大,更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白,务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。毛泽东还给各级领导及党员领导干部,同时也是给他自己,定下了六条规定:一、不做寿。二、不送礼。三、少敬酒。四、少拍掌。五、不以人名作地名。六、不要把中国同志和马恩列斯平列。

关键词： 毛泽东   抗战时期   战略思维  

摘要： 战略问题对于党和人民事业发展具有根本性意义,精准判断、科学谋划战略可赢得主动,为事业发展带来希望。毛泽东战略思维作为马克思主义基本原理与中国革命实际相结合的产物,是毛泽东思想的重要内容,对指导抗战胜利发挥了关键作用。深入学习和研究全面抗战时期毛泽东战略思维,有助于提升战略思维能力,为应对当今复杂局面、实现民族复兴等提供重要启示。 全面抗战时期毛泽东战略思维的生成逻辑呈现多维度、多层次特征,是在马克思主义理论、中华优秀传统文化战略观念及西方先进战略理论融合基础上发展而来。其萌芽于建党和大革命时期,在早期革命实践中对中国社会现实、斗争方式、统一战线和革命道路进行了初步探索;发展于土地革命战争时期,积累了武装斗争、根据地建设等经验;在抗战时期,为反驳错误思潮、制定正确战略及研判抗战进程而系统形成。 全面抗战时期毛泽东战略思维内涵丰富,毛泽东战略思维强调科学认识抗战环境,从全局与局部关系把握战略环境;依据规律和形势准确预见战争阶段进程,做成正确的战略预判;善于创造和把握机遇,做到准确识变、科学应变、主动求变,牢牢把握战略机遇;明确军事、政治及崇高使命任务,制定清晰的战略任务;揭示抗战胜利前提,提出明确的战略要求,把握战略与策略关系。全面抗战时期毛泽东战略思维以唯物辩证法为哲学根基,将全局与局部、短期与长期、战略与策略等方面有机统一,展现出对战略规律与中国国情的深刻洞察。 全面抗战时期毛泽东战略思维具有全局性、前瞻性和灵活性特点,构建起完备的战略思维体系,各要素协同联动,能根据形势变化灵活调整战略战术,确保战略有效性。其意义深远,为抗战胜利奠定坚实理论基础,极大鼓舞全国军民士气,凝聚全民族抗战力量,为世界反法西斯战争贡献中国智慧方案,在人类战争史和战略思想史上留下深刻印记,成为后世战略决策研究与借鉴的经典范例。全面抗战时期毛泽东战略思维对推进中国式现代化具有重要启示。其全局观念指导我们统筹现代化建设各领域协调发展,把握当代战略环境的变迁;对持久战的精准判断,启示我们把握中国式现代化的阶段性特征,保持战略定力,同时以人民为中心、凝聚发展合力,在战略布局的创新中坚守初心;灵活的战略战术则为应对复杂形势、创新发展模式提供方法论指导,适应和满足新时代的战略要求。

摘要： 1926年底至1927年初，毛泽东考察湖南农民运动时，写过三篇报告。由于主题报告《湖南农民运动考察报告》（以下简称《考察》）影响力太大，其他两篇报告《中国佃农生活举例》（以下简称《举例》）和《视察湖南农民运动给中共中央的报告》（以下简称《视察》），就鲜见经传。随着相关研究成果的不断涌现，湖南农民运动考察活动的实际时间、三篇报告的内容衔接以及写作顺序与写作地点，都需要进一步梳理清楚。

关键词： 抗日战争   毛泽东   国际主义观   爱国主义  

摘要： 毛泽东国际主义观是对马克思主义国际主义理论的创造性运用与发展，是中国共产党不断深化对国际主义认识和理解的历史产物，是中国共产党在抗日战争和世界反法西斯战争中践行国际主义精神的实践成果。毛泽东基于对民族矛盾与阶级矛盾、统一战线与独立自主、爱国主义与国际主义等关系的辩证分析和深入思考，科学回答了在抗日战争条件下中国共产党应该坚持什么样的国际主义、怎样坚持国际主义等问题，明确了中国共产党国际主义观的本质特征、基本原则和最大特色，为构建中国化的马克思主义国际主义观奠定了深厚的理论基础。毛泽东国际主义观既具有马克思、列宁国际主义观的共同特征，更有基于本国实际和特点的中国特色，是马克思主义国际主义理论中国化的重要成果，是抗日战争取得最终胜利的重要指导思想，并成为新中国外交思想与实践的理论基石。

关键词： 毛泽东   斗争思想   论持久战   现实启示  

摘要： 毛泽东在《论持久战》中回答了抗日战争爆发以来困扰人们的一系列问题，明确指出与日本帝国主义斗争过程中中国军民制胜的主体、法宝和支撑，闪烁着辩证法的光辉。《论持久战》中所蕴含的深刻的斗争思想和斗争智慧，对中国共产党人在革命、建设和改革过程中发扬斗争精神具有重要的方法论意义，同时也为新时代新征程上中国共产党人继续推进伟大斗争提供了思想启迪。

关键词： 毛泽东   职业教育   职业教育思想  

摘要： 毛泽东职业教育思想是毛泽东教育思想的重要组成部分。毛泽东以马克思主义思想为指导，以中国革命战争及中国教育改革思潮的兴起为背景，并结合毛泽东的个人成长经历，逐渐形成了毛泽东职业教育思想体系。毛泽东职业教育思想将把政治工作放首位、教育与生产劳动相结合、知识分子与工农相结合、全方位的教育革新、多样化的办学方针为主要内容，体现了人本性、服务性、创新性、实践性的职业教育思想特征。毛泽东职业教育思想为中国特色职业教育发展指引了前进方向，对新时代职业教育建设与改革具有指导意义。

关键词： 毛泽东   民族工作   历史主动   国家认同  

摘要： 历史主动是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人科学破解民族工作领域复杂难题，使民族事务治理由被动转为主动并创造伟大历史成就的重要精神品质和突出政治优势。在毛泽东开展民族工作的伟大实践中，历史主动展现为以问题意识洞悉民族工作历史方位，以理论创新把握民族工作历史规律，以人民情怀凝聚民族工作历史主体，以奋斗精神实现民族工作历史使命四个层次的深刻意蕴。新形势下，进一步研究毛泽东民族工作中的历史主动，有助于破解民族工作的现实难题，对于铸牢中华民族共同体意识具有重要的时代价值。