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关键词： 毛泽东   理想信念   话语   新民主主义革命时期   社会主义革命和建设时期  

摘要： 理想信念话语是社会进步和发展的重要推动力量。本文聚焦毛泽东理想信念话语,有助于了解在特定时期毛泽东的价值观、话语观和行为观,对于深刻剖析毛泽东理想信念,指导构建中国特色社会主义话语体系具有重要的意义。每一种思想话语都有其内在基础。毛泽东理想信念的话语资源主要包括:作为理论资源的马克思列宁主义,作为文化资源的中华优秀传统文化和作为历史资源的中国共产党党史和苏联共产党党史。同时,毛泽东理想信念的话语具有丰富的内容。随着革命实践不断推进,理想信念的话语内容也不断丰富。通过对新民主主义革命、社会主义革命和建设时期话语内容的逻辑起点为切入,围绕共产主义和社会主义为核心,比较分析各个时期发展所产生的话语内容。话语的传播都需要一定的载体和方式。毛泽东理想信念的话语主要通过文章、演讲、书信和文艺作品等载体来进行清晰、具体、易于理解的呈现和表达,从而更好地激励人们的思考和行动。在表达方式上,毛泽东理想信念的话语主要有政治话语、学术话语和大众话语三种方式,分别对应了官方性的政治言论与观点,学术上的思考与分析以及大众化的看法和表达三种应用场合。毛泽东通过多样化的表达载体和恰当的表达方式,采用平易近人、通俗易懂的语言,同时兼具口语化、简洁明了的特点,来方便当时的群众准确理解。毛泽东理想信念的话语多具有富有感染力和鼓舞力,承载了人民群众的呼声和诉求,在历史上影响深远。毛泽东理想信念的话语贯穿了中国革命和建设的发展历程,也为建构新时代中国特色社会主义话语体系提供了重要启示。一方面,毛泽东理想信念的话语为中国共产党争夺革命话语主导权奠定理论基础、为新民主主义和社会主义革命胜利提供行动纲领;另一方面,毛泽东理想信念的话语对构建中国话语体系也具有重要的启示,加快构建中国话语体系必须坚持以人民为中心的核心立场,必须坚持以实践为导向,必须牢牢掌握意识形态话语领导权。

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中将“务必敢于斗争、善于斗争”作为“三个务必”的重要内容郑重提出，并且把“坚持发扬斗争精神”作为前进道路上必须把握的重大原则之一，突出强调了斗争精神在新时代新征程上的重要作用。敢于斗争是我们党的鲜明品格。1949年8月14日，在解放战争即将取得胜利之际，毛泽东发表《丢掉幻想，准备斗争》一文，

关键词： 延安时期   毛泽东思想政治工作理论   当代价值  

摘要： 思想政治工作是一切工作的“生命线”,是我们党和国家最大的政治优势。在今天这个开放、多元、环境极为复杂的国际环境中,如何充分发挥“生命线”的时效性和“用什么方式”实现它的目标,是我们必须要考虑的问题。毛泽东在革命战争年代积累了丰富的革命斗争经验,尤其在思想政治教育工作方面形成了极为独特的理论和方法。文章以延安时期为切入点,对毛泽东的思想政治工作理论与实践进行了相关研究。首先,分析了延安时期毛泽东思想政治工作理论的形成背景是以毛泽东为核心的党中央的正确思想指导下、以马克思主义科学思想为行动指南、以中国优秀传统文化为参考的文化来源。然后,从军队、党内、民众三个方面归纳了延安时期毛泽东思想政治工作理论的主要内容及具体措施方法。最后,将延安时期毛泽东思想政治工作理论与中国特色社会主义的时代特点相结合,挖掘出延安时期毛泽东思想政治工作理论蕴含的当代价值。毛泽东思想在延安时期已经成熟,是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,是同中华优秀传统文化现结合,是对中国革命、建设经验的总结,是中国共产党集体智慧的结晶。因此,它除了在革命、建设时期起着举足轻重的作用之外,还在于它对我们今天的思想政治教育具有深远的意义,它是我们党的思想政治工作理论的基础。它在坚持党的思想路线、群众路线、充分发扬党内民主、发挥领导干部的率先垂范作用,进一步改进和加强党的建设,提高党的执政能力,党对于军队的建设方面具有十分重要的意义。

摘要： 1930年2月6日至9日，由毛泽东主持，在江西省吉安县陂头村，红四军前委、赣西特委（赣南特委因来不及赶到未参加）和红五、红六军军委举行联席会议（亦称“二七”会议）。“二七”会议讨论了政治、土地、红军、党的组织及苏维埃政权建设等一系列重大问题，是中国共产党历史上具有重要意义的一次会议。“二七”会议不仅对当时赣西南地区的土地革命运动的全面开展起了积极的推动作用，而且对新时代中国特色社会主义建设具有重要的借鉴意义。

关键词： 毛泽东   社会主义劳动思想   理论内涵  

摘要： 毛泽东社会主义劳动思想是毛泽东思想体系的重要组成部分。毛泽东社会主义劳动思想是马克思主义劳动思想同中国社会主义发展的具体实际相结合的产物，是马克思主义中国化的重要理论成果之一。新时代，研究毛泽东社会主义劳动思想对发展中国特色社会主义具有重要意义。　　毛泽东社会主义劳动思想的形成有其坚实的理论基础。马克思恩格斯劳动观深刻揭示了社会劳动的地位，并指明了劳动复归劳动本质的必然性;列宁在苏联建设社会主义时期关于劳动的述说和诸多措施为毛泽东社会主义劳动思想提供了理论支撑。　　毛泽东社会主义劳动思想内容丰富。一是社会主义劳动地位。社会主义劳动推动了社会主义经济建设、锻造了无产阶级意识、培养了全面发展的社会主义劳动者;二是社会主义劳动的构成要素。社会主义劳动具有广泛的劳动主体、丰富的劳动资料和多样的劳动工具;三是社会主义劳动遵循的原则。社会主义条件下必须坚持教育同生产劳动相结合、必须坚持男女同工同酬、必须坚持脑力劳动和体力劳动相结合;四是社会主义劳动的保障。社会主义根本政治制度为社会主义劳动提供了政治制度保障、社会主义基本经济制度为劳动提供经济制度保障、科学技术的不断发展为劳动提供动力支持、人才培养为劳动提供智力支持。　　毛泽东社会主义劳动思想具有其鲜明的理论特点。一是与时俱进的理论风格。毛泽东社会主义劳动思想随实践发展而不断发展，展现了理论的先进性;二是以人民为中心的根本立场。毛泽东社会主义劳动思想具有深刻的人民性，始终坚持一切劳动为了人民、一切劳动依靠人民、一切劳动成果由人民共享;三是实践第一的思维品格。毛泽东社会主义劳动思想来源于实践并作用于实践，揭示了实践和认识的辩证关系;四是问题导向的思维自觉。毛泽东社会主义劳动思想以问题为导向，敢于面对问题、善于解决问题。　　毛泽东社会主义劳动思想具有的价值和启示。在理论价值层面，既发展了马克思主义劳动思想内容，又充实了毛泽东思想体系，有力改变了中国传统文化中的落后观念;在实践价值层面，倡导了尊重劳动、热爱劳动良好风尚，增强了劳动人民的主人翁意识，推动了社会主义建设事业发展。新时代条件下，毛泽东社会主义劳动思想对于尊重劳动者主体地位、发展中国特色社会主义劳动教育和弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神提供了有益启示。

摘要： 在解放军某部军史馆的突出位置，陈列着一幅毛泽东与部队官兵的合影照。那是1964年该部在击落第3架美制国民党军U-2高空侦察机后，全体官兵受到毛泽东等党和国家领导人亲切接见时的合影。这是一支英雄的部队，为祖国的防空事业屡建战功。在1959年10月7日的首都防空任务中，

摘要： 军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。1927年秋，大革命失败，暗流涌动全国，中国共产党处于最艰难困苦的时刻，毛泽东以惊人的政治勇气和科学的求实精神，领导发动秋收起义，率领部队把红旗插上井冈山，建立了我党第一个农村革命根据地，点燃了革命的星星之火，实现了中国革命的历史性大转折。

关键词： 毛泽东   中国共产党   青年教育   青年教育观  

摘要： 新时代青年教育工作拥有着物质条件成熟、技术手段多样、政策法规完善等机遇,同时也面临着网络环境复杂、心理健康问题突出、就业婚恋压力大等挑战。在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期,以毛泽东为代表的中国共产党人十分重视青年教育工作,研究其关于青年教育工作的重要讲话、文章和政策,系统总结毛泽东青年教育观,对于我们深刻理解毛泽东思想的精神内涵、迎接新时代青年教育工作的机遇与挑战有着十分重大的理论与现实价值。以毛泽东为代表的中国共产党人在领导组织青年进行革命和建设过程中对于青年教育的必要性、青年教育的目标、青年教育的主体、青年教育的内容、青年教育的方法等问题的认识不断深化,最终形成了毛泽东青年教育观。马克思主义经典作家关于青年教育的观点构成毛泽东青年教育观的理论渊源,爱国主义、修身励志、艰苦奋斗、经世致用等中华优秀传统文化是毛泽东青年教育观的文化渊源,近代以来中国青年觉醒后的自主实践、毛泽东青年时期学习工作的个人实践和中国共产党青年教育工作的集体实践是毛泽东青年教育观的实践渊源。毛泽东青年教育观萌芽于中国共产党创建初期和大革命时期,形成于土地革命时期,在抗日战争时期走向成熟,并且在解放战争和新中国成立后继续发展。毛泽东青年教育观的基本内涵包括教育必要性、教育目标、教育主体、教育内容和教育方式等部分,呈现出阶级性、人民性、系统性和务实性等特征。毛泽东青年教育观继承和发展了马克思主义青年教育观的主要内容,持续培养了奉献革命和建设事业的青年干部,有力推动了我国共产主义青年团的发展完善。在认识青年特点、把握教育方向、更新教育内容、巧用教育载体和汇聚教育合力等方面,毛泽东青年教育观对于新时代客观系统、理性科学地开展青年教育工作,培养出“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”具有深刻的启示意义。

关键词： 乡村文化建设思想   新时代   乡村振兴   继承   发展  

摘要： 在乡村建设中,文化建设起着重要的作用。在中国革命和建设时期,毛泽东领导乡村文化建设取得重大成绩。研究在五四运动后,毛泽东对乡村文化建设思想的理论背景、发展历程、主要内容,并分析其在新时代的继承与发展,于推进乡村文化建设有着重要意义。 近代以来,社会各界人士纷纷找寻中国的出路。毛泽东对马克思主义经典作家中的文化及与乡村文化建设的相关思想进行认真学习,进而深入挖掘中国重视乡村教化的文化传统,以及参考中国近代学者关于乡村文化建设的相关内容,在此基础上,探讨乡村文化建设。 毛泽东对乡村文化建设的研究,大致划分为四个阶段。第一个阶段,五四运动后,社会各界人士将目光转移到了农村,毛泽东结合农村社会调查,开始对农村文化建设进行研究。第二个阶段,随着大革命的失败,党内工作重心逐渐从城市转移到农村,创建农村革命根据地和开展土地革命,毛泽东在这一时期对我国农村文化建设的基本思路已有了一定的了解。第三个阶段,全民族抗战时期,中国共产党建立了一系列抗日根据地。根据地创建之后,文化建设成为其中的一项重要工作,毛泽东第一次提出了新民主主义革命的完整理论,这标志着毛泽东乡村文化建设思想的成熟。第四个阶段,新中国成立以后,社会制度发生了变化,国民经济恢复、全国范围土地改革逐步完成,在此基础上,毛泽东完善了对乡村文化建设思想的认识。 毛泽东乡村文化建设思想的主要内容包括四个方面。首先,我国农村文化建设中的主要力量,党是领导力量、农民是依靠力量以及乡村知识分子是重要力量;其次,乡村文化建设遵循以马克思主义为指导、正确处理文化经济和政治的辩证关系以及以优秀传统文化为根基的基本原则;再次,通过展开农村教育运动扫除文盲、消除封建迷信改变农民陋习,以及通过开展农村群众性文化活动的方式来提高农民文化水平;最后,需要对农民进行共产主义的宣传、进行爱国主义和集体主义教育以及加强党的路线方针和政策教育对农民进行思想政治教育。 毛泽东的农村文化建设思想,不仅是对马克思主义的农村文化建设理论的补充,更是为我们对农村文化的继续探讨提供了一个理论依据。在新时代乡村振兴的背景下,习近平继承发展了毛泽东乡村文化建设思想,主要体现在以下四个方面。第一,继续坚持以农民为主体建设乡村文化,不断注入新生力量推动乡村文化建设;第二,依旧坚持遵循乡村文化建设的基本原则,指导乡村文化振兴;第三,坚持全面普及乡村教育,紧跟时代发展培养现代化农业人才;第四,坚持对农民进行思想政治教育,提升农民文化道德素质。

关键词： 毛泽东   思想政治教育   教育内容和方法   教育艺术和载体   教育价值  

摘要： 思想政治教育是党和人民事业的生命线,是“灵魂”,是“统帅”。中国革命和建设之所以取得辉煌的胜利,与党的思想政治教育是密不可分的。在中国革命和建设的历史进程中,以毛泽东为代表的中国共产党人始终以马克思主义理论为指导,武装全党教育人民,并在深刻认识中国国情和紧密结合中国具体实际的基础上,形成了党和人民的宝贵精神财富——毛泽东思想政治教育理论。正是在毛泽东思想政治教育理论的指引和武装下,党和人民才无往而不胜。新时代,全面深入地研究毛泽东思想政治教育理论,对加强新时代党的思想政治教育,提高全党的思想政治教育水平,巩固党的执政地位,胜利实现党的第二个百年奋斗目标具有重大意义。论文重点探究了以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命和建设具体实际相结合,形成的思想政治教育理论,主要研究了三个方面的内容:第一,从历时态角度纵向梳理了毛泽东思想政治教育理论形成与发展的脉络,追溯其产生的历史必然性和理论渊源,总结其基本特征。毛泽东思想政治教育理论是在继承马克思恩格斯、列宁思想政治教育思想、汲取中华优秀传统文化的基础上形成的,历经萌芽、形成、成熟和继续发展的演进历程,凸显了其实践性、创新性、政治性、人民性的基本特征。第二,从共时态角度横向概括了毛泽东思想政治教育理论的框架体系。毛泽东思想政治教育遵循以马克思主义指导、言传与身教相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、政治激励、坚持民主的原则,采用理论教育、实践锻炼、典型教育、舆论宣传、整党整风运动等方法,运用语言、思维、情理结合、双向互动的教育艺术,依托学校培训、书籍报刊、诗词文章、标语口号等载体,对党和人民进行了马克思主义基本原理、政治教育、优良作风、纪律等四个方面的教育。第三,从理论、实践和时代角度阐述了毛泽东思想政治教育理论的价值。理论价值主要是毛泽东思想政治教育理论发展了马克思主义思想政治教育理论、夯实了加强马克思主义理论教育的根基、提供了做好思想政治教育的理论依据。实践价值体现在提高了全党的政治觉悟与理论水平、推动了思想政治教育工作取得实效、保证了党的中心任务顺利完成、抵御了西方国家的“和平演变”等方面。时代价值意在表达毛泽东思想政治教育理论在新时代的新价值。即实现了反“和平演变”向应对“颜色革命”的发展、促进了高校思政小课堂向大思政课建设的发展、推动了思想政治教育向弘扬伟大建党精神的发展、引领了党的思想政治教育实践形式不断创新发展。