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关键词： 红四方面军   乌蒙山   了不起   毛泽东  

摘要： 1936年11月,毛泽东在陕西保安会见红二、红四方面军部分领导同志时说:“二、六军团在乌蒙山打转转,不要说敌人,连我们也被你们转昏了头,硬是转出来了嘛!出贵州,过乌江,我们付出了大代价,二、六军团讨了巧,就没有吃亏。你们1万人,走过来还是1万人,没有蚀本,是个了不起的奇迹,是一个大经验,要总结,要大家学。”

关键词： 毛泽东思想   马克思主义   科学性   人民性   实践性   开放性  

摘要： 马克思主义具有科学性、人民性、实践性、开放性的理论品格。中国共产党不断推进马克思主义中国化理论创新的过程,也是始终坚持和发展马克思主义这一理论品格的过程。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,站在马克思主义的分析维度和大历史观的研究视域,对马克思主义关于三大规律、世界观和方法论认识的深化,体现了科学性的理论品格;对马克思主义关于人民立场、人民主体、人民标准认识的坚守,体现了人民性的理论品格;对马克思主义关于实践第一性、理论指导实践认识的丰富,体现了实践性的理论品格;对马克思主义关于包容吸收、与时俱进不断创新认识的承继,体现了开放性的理论品格。毛泽东思想对马克思主义理论品格的坚持和发展,对新时代继续推进马克思主义中国化时代化具有重要的认识论和方法论价值。

关键词： 毛岸英   朝鲜战场   抗美援朝战争   二三事   英勇牺牲   奋斗者   自身努力  

摘要： 毛岸英是毛泽东的长子,1922年出生,1950年参加抗美援朝战争,不幸在朝鲜战场英勇牺牲。2009年,毛岸英被评选为“100位新中国成立以来感动中国人物”;2019年,毛岸英被评选为新中国“最美奋斗者”。毛岸英既是一个普通人,也是一位人民楷模,他的一生既是短暂的一生、平凡的一生,也是光辉的一生、伟大的一生。毛岸英的成长,既是他自身努力的结果,也是毛泽东对他严格教育的结果。

关键词： 四史”教育   概论”课   专题教学  

摘要： 将“四史”教育融入“概论”课专题教学,一方面可以解决“四史”教育体系和“概论”课教学体系之间的矛盾,解决教师能力和学生学情对融入的制约,从而使“四史”教育真正“落地”。另一方面,“四史”教育的宏大视野和细节把握可以完善“概论”课教学体系。在实践中,通过以“问题导向”为切入点,遵循“三贴近”原则和“CQT”方法实现“四史”内容的有效“融入”。同时,用“以学生为中心”教学改革的办法推动“四史”教育融入“概论”课专题教学真正作用到学生身上,实现立德树人的根本任务。

关键词： 毛泽东   工业化   中国式现代化   农业国向工业国转变  

摘要： 毛泽东一直高度重视工业化问题,在新民主主义革命时期提出了由落后的农业国向先进的工业国转变的思想。实现农业国向工业国转变,是中国向现代化发展的关键环节,实现这一转变首先必须取得中国革命胜利,必须坚持中国共产党领导和社会主义方向,必须以中国具体国情为根本出发点,坚持独立自主,走自己的路。农业国向工业国转变的思想,在中国式现代化发展史上具有重要意义,这一思想在社会主义革命和建设过程中转化为客观现实,指导我国建立起独立的相对完整的工业体系和国民经济体系,为中国式现代化的开创和发展奠定了坚实基础。

关键词： 中国式现代化   中央苏区时期   坚持和发展中国特色社会主义   奠基作用   政治文明   党章修正案   第一代领导集体   生态文明  

摘要： 习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话明确提出:“我们坚持和发展中国特色社会主义,推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展,创造了中国式现代化新道路,创造了人类文明新形态。”党的二十大通过的党章修正案,把中国式现代化写入党章,向全党全国各族人民展示了党领导人民走中国式现代化的坚定决心和坚决态度。中国式现代化是中国共产党在革命、建设、改革开放等不同历史时期,立足中国独有国情、根植中国传统文化,领导人民追求民族独立,人民解放过程中的社会发展之路。中国式现代化是新时代以习近平同志为核心的党中央提出的奋斗目标,汇聚了近代以来所有中国人的梦想,凝聚了几代中国共产党人的智慧。以毛泽东同志为核心的第一代领导集体早在中央苏区时期就对中国式现代化进行了艰苦探索,积累了宝贵的历史经验,起到了奠基作用。

关键词： 长征   毛泽东   毛泽东思想   遵义会议   马克思主义中国化  

摘要： [JP2]长征是一次形式特殊的国情调研过程、思想斗争过程、思想宣传过程,是毛泽东思想的实践运用、普及宣传和深化发展。长征中,中国共产党逐步走向独立自主和成熟,为毛泽东的思想创造奠定了组织基础,创造了发展条件;毛泽东在党内的领导地位得到确认,其理论创新主体的功能得到更好发挥;毛泽东思想的普遍真理性意义在复杂的斗争实践中得到直接检验,并在不同区域、不同领域和不同程度上得到丰富发展,被实践证明是普遍适用于中国、引领中国革命走向胜利的思想,毛泽东思想进一步发展的基础得到巩固,发展空间得以拓展。

关键词： 毛泽东   新民主主义文化模式   思想情境   理论建构  

摘要： 日益紧迫的中国近代文化危机以及中西文化碰撞所产生的文化纷争是毛泽东建构新民主主义文化模式的文化背景。为此,毛泽东建构了“民族的”“科学的”“大众的”之“三位一体”新民主主义文化模式。毛泽东新民主主义文化模式具有反帝反封建、科学审视中国古代文化和外国文化、马克思主义与中国历史和中国文化实际相结合的思想情境。同时还完成了准确定位文化在社会发展中的地位和作用、开创新民主主义文化建设道路、确立新民主主义文化建设基本纲领的理论建构。毛泽东新民主主义文化模式不仅破解了中国近代文化危机,也指明了中国先进文化永续前进的方向。

关键词： 老一辈无产阶级革命家   十月怀胎   解决实际问题   解决问题   传家宝  

摘要： 毛泽东非常注重调查研究,告诫做领导工作的人:“调查就像‘十月怀胎’,解决问题就像‘一朝分娩’。调查就是解决问题。”学习毛泽东调查研究的工作方法,能够帮助我们提高工作能力、认识和解决实际问题、为今后的工作提供指引。毛泽东非常注重调查研究调查研究是我们党的传家宝,老一辈无产阶级革命家都非常注重调查研究,是调查研究的行家里手。

关键词： 毛泽东思想研究   四川师范大学   中国社会科学院   西南民族大学   电子科技大学   西南石油大学   理论研讨会   北京大学  

摘要： 2022年12月17日,为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,由毛泽东思想研究杂志社主办,四川省社会科学院马克思主义学院、四川省毛泽东思想研究会承办的“深入学习宣传贯彻党的二十大精神”理论研讨会暨第二届毛泽东思想研究峰会在成都召开。来自中共中央党史和文献研究院、中国社会科学院、北京大学、清华大学、电子科技大学、西南石油大学、四川师范大学、西南民族大学、四川省社会科学院等单位的专家学者以线上的方式参加了学术研讨会。