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摘要： 1925年秋，32岁的毛泽东来到长沙，重游橘子洲。十多年来在长沙求学读书闹革命的点点滴滴历历如昨，如今即将南下广州主持农民运动讲习所，发动民众打倒军阀，苍茫大地似有主焉，一时感慨万千，写下著名的《沁园春·长沙》。回忆在湖南省立第一师范学校读书交友纵论天下的岁月时，毛泽东有着青年人特有的豪迈潇洒：

摘要： 三线建设,在世界军事史和经济史上,是前无古人的。回顾历史可以看到,毛泽东是在特定历史条件下形成三线建设思路,作出决策并付诸实施的。毛泽东对中国经济建设考虑得很深很远新中国成立初期,毛泽东多次提到:我们在经济建设问题上要学习苏联。他们那里有现成的经验,这些经验也是成功的。他们已经“建成了光明灿烂的社会主义社会”,我们为什么不学?而且,新中国的经济建设,主要是要争取苏联的援助。1949年,毛泽东亲自赴苏与斯大林会谈,争取到了苏联的援助。当时,毛泽东也对斯大林说,我们搞建设,是没有经验的,我们要当你们的学生,学习你们搞建设的经验。

摘要： 毛泽东是中国共产党内开展调查研究工作的典范，是我党调查研究工作的努力践行者和极力倡导者。在井冈山斗争艰苦卓绝的岁月中，毛泽东用大量的时间进行深入细致的调查研究，有序地领导根据地党的建设、红军建设、红色政权建设和土地革命运动，对中国革命道路进行了艰辛的探索。

摘要： 在毛泽东的一生中，曾多次为人民而感慨。这些感慨背后的故事，体现了一代伟人的人民情怀。“共产党员生根于人民之中，他们是人民的儿子！”早在1945年召开的党的七大上，“全心全意为人民服务”这九个字就作为中国共产党的根本宗旨写进了党章。在毛泽东看来，民心是最大的政治。毛泽东曾说“：一切共产党员，一切革命家，一切革命的文艺工作者，都应该学鲁迅的榜样，做无产阶级和人民大众的牛，鞠躬尽瘁，死而后已。”所有的干部，

关键词： 毛泽东   斗争精神   价值  

摘要： 中国共产党带领中国人民在革命、建设与改革过程中形成的斗争精神,既是中国革命文化的重要内容,也是中国人民攻坚克难,取得一系列辉煌成就的强大精神支柱。党的十八大以来,习近平总书记反复强调斗争精神的重要性,号召中国人民在百年未遇的大变局形势下,要发扬中国共产党敢于斗争和善于斗争的精神,应对中华民族复兴之路上所面临的各种复杂和困难局面;党的二十大报告也进一步强调,要发扬斗争精神,依靠顽强斗争开辟事业发展的新天地。作为中国共产党的创始人和中华人民共和国的缔造者,毛泽东在领导中国革命与社会主义建设的实践中,所形成的内涵丰富和特色鲜明的斗争精神,不但是毛泽东思想的重要内容,而且是中国共产党斗争精神的重要组成部分,对毛泽东斗争精神进行深入的研究,既有助于丰富毛泽东思想和马克思主义中国化理论研究的内容,也有助于人们增强战胜困难与挑战的勇气和本领。本课题首先对国内外学界关于毛泽东斗争精神的相关研究所取得的成果进行了详细的分析,在此基础上,确立了本课题研究所具的理论与实践意义;其次,通过梳理毛泽东斗争精神在四一二政变白色恐怖的高压下催生、在中央红军第五次反“围剿”失败导致中国革命处于低谷时成长、在日本侵略者铁蹄踏遍大半个中国使中华民族危机更加紧迫时成熟、在新中国刚刚成立却又面临美帝国主义纠集的所谓联合国军的外来干涉迫近时光大等具体环节,揭示了毛泽东斗争精神在中国革命与建设中的演进历程;再次,阐释了毛泽东斗争精神涵盖的枪杆子里面出政权、星星之火可以燎原、以持久战战胜侵略者、以坚决斗争反击外来干涉危险的以斗争求生存策略,以斗争求达思想一致、求建统一战线、维护战略稳定的以斗争求联合策略,和在土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争以及自力更生艰苦奋斗中以斗争求发展等主要内容;并指出了毛泽东斗争精神具有为党生存、为民族独立、为建立新中国和为人民幸福而斗争的人民性,具有从星火到燎原、不怕远征难、无惧持久战、坚持推进“五年计划”的持久性,具有无惧敌人强大、无惧奋斗牺牲、无惧思想反复、无惧建设陌生的无畏性,具有立足实际条件、敌我斗争有别、解决紧迫问题、壮大进步力量的合理性等鲜明特色。最后,在前述研究的基础上,归纳出毛泽东的斗争精神对于当代社会中生活的人们,具有激励其直面挑战、敢于斗争,智对挑战、善于斗争,坚持斗争、赢得胜利等经验启示。

摘要： 在毛泽东思想的研究和宣传领域,邓拓无疑是一位非常重要的人物。邓拓,原名邓子建,是我国著名的史学家、杰出的新闻工作者。1944年5月,由邓拓主编、晋察冀日报社出版的《毛泽东选集》(以下简称《毛选》晋察冀版),是中国革命出版史上第一部《毛泽东选集》,为新中国成立后《毛泽东选集》的编辑工作奠定了重要基础。

摘要： 毛泽东的作品既是一个思想宝库，又是一个艺术天堂。初中生读毛泽东作品，既可以积累语言材料和语言经验，又可以充分受到革命文化熏陶，体验崇高美，从而不断涵养自身，汲取成长力量。新课标背景下，毛泽东实用类文本在任务群视角下，可采用“两确定一优化”教学策略。“两确定”即指从综合育人价值视角充分挖掘教学价值，从而确定核心教学内容，确定高迁移性的关键能力作为教学目标；“一优化”指优化学习历程，学生在大概念、学习主题引领下完成结构化的学习任务，

关键词： 毛泽东   劳动教育思想   人的全面发展  

摘要： 毛泽东的劳动教育思想是在中国革命和建设时期形成的，并在实践中不断推进我国教育事业的进步和发展。坚持在实践中发展劳动教育事业、将劳动教育与人的全面发展相结合、坚持共产主义事业接班人的目标是毛泽东劳动教育思想的鲜明特色。进一步探讨毛泽东的劳动教育思想对于新时代加强劳动教育，实现“五育并举”的人才培养目标具有重要的理论和实践意义。

摘要： 值毛泽东同志诞辰130周年之际,全国毛泽东文艺思想研究会第43届学术年会暨“推进马克思主义文艺理论中国化时代化”学术研讨会于7月15日至16日在内蒙古自治区呼和浩特市召开。会议由全国毛泽东文艺思想研究会与内蒙古财经大学人文学院联合主办,吉林大学中国当代马克思主义文艺学研究中心、《学习与探索》《吉林大学社会科学学报》《文艺理论与批评》等协办。来自北京大学、

关键词： 毛泽东   党的建设   延安时期   伟大工程   大党意识