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摘要： 青年团自1922年5月成立以来，虽然获得了长足的发展和进步，但始终面临着如何正确处理与党的关系的问题，“党团不分”已经成为制约团组织发展的突出矛盾。1923年8月，毛泽东以中共中央代表的身份到南京出席青年团二大，并根据中共三大通过的《青年运动决议案》精神作大会报告。

摘要： 毛泽东不仅是一位伟大的军事家、政治家，亦是一位伟大的文学家，平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。他在为中华民族寻求解放，使国家人民繁荣富强的一生中，留下许多珍贵的题词、题字，囊括了政治、经济、军事、外交、科学、艺术诸多方面极为丰富的内容。毛泽东撰题楹联别具特色，内涵丰富，通俗易懂，每副楹联都有一个生动的故事，亲切感人，发人深思。毛泽东延安时期的题词或题挽，是与革命实践相结合的产物，其中有一大部分为楹联，每副都具有强大的力量，给人以思想的熏陶、真理的启迪、艺术的享受，是留给我们的宝贵精神财富。

摘要： 人的一生免不了经历波澜起伏，但总有人能在泥泞中吟啸徐行，烟雨任平生。苏轼就是这样的人。苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，皆名列“唐宋八大家”。苏轼著有《东坡全集》100多卷，存诗2700余首、词340余首，他在诗、词、散文里所表现出的丰富思想、独特风格和艺术特色，对后世产生了巨大而深远的影响。对这样一位在中国古代文学史上如高山仰止般存在的人物，毛泽东是如何评价的呢？

摘要： 20世纪初，新思潮震荡古老神州，不少关于马克思主义的译文、译本传入中国，其中，1920年10月，由英国人克卡朴（也译为“柯卡普”）著、李季翻译、新青年社出版的《社会主义史》是影响较大的译著之一。该书从圣西门、傅立叶等的空想社会主义讲起，对1913年前的德国、俄国、法国、英国等国家社会主义运动的历史及现状娓娓道来。在当时的历史条件下，该书作为在中国传播社会主义系统知识的第一本书，其翻译、出版对传播社会主义知识、开阔知识分子思想视野起到了重要作用。

关键词： 毛泽东   习近平   农民观   比较  

摘要： 农民问题不仅是20世纪中国革命和建设的中心问题,也是新时代实现中华民族伟大复兴必须要解决的中心问题。树立正确的农民观是解决农民问题的根本和先决条件。中国共产党立足于马克思主义经典作家的农民思想,在领导中国革命、建设和改革的实践过程中,不断地形成具有中国特色的农民观。本文系统地梳理和分析了中国共产党优秀的领导人毛泽东和习近平农民观的主要内容,并对两者的相同点和不同点进行比较分析,最终得出一些在新的历史条件下解决农民问题的重要启示。本文主要采用文献分析法和比较研究法,创新研究视角和内容,依次梳理了毛泽东和习近平农民观的主要内容,分析了毛泽东关于农民阶级的划分和阶级特征,农民在革命中的地位和作用,如何维护农民的利益和培育农民,分析了习近平如何坚持农民的主体地位,保障农民的权益,提升农民的素质。在此基础上,对毛泽东和习近平农民观的异同点进行比较分析,并得到一些有益于解决当下农民问题的现实启示。毛泽东与习近平农民观的相同点:二者都以马克思主义经典作家的农民思想为理论基础,都受到了中华传统文化中民本思想的深刻影响,都具有爱农情怀和惠农追求,都坚持实事求是解决农民问题。毛泽东与习近平农民观的不同点有:形成的时代背景和实践基础,创新发展马克思主义经典作家思想的表现,解决农民问题的思路,培养农民的方向。纵览百年党史,中国共产党始终不懈探索如何解决农民问题,取得了显著的成就。在新时代,为了更好地解决农民问题,实现中华民族的伟大复兴,党践行初心完成使命要始终重视农民及农民问题的解决,毫不动摇地坚持和加强党对“三农”的全面领导,与时俱进地制定和创新“三农”政策。

关键词： 毛泽东   社会建设思想   研究综述  

摘要： 毛泽东带领全国人民实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。近十年来，专家学者高度关注毛泽东社会建设思想，涌现出一批高质量研究成果，集中在毛泽东社会公平思想、社会矛盾思想、医疗卫生思想、社会治理思想、民生思想等方面。未来进一步推动毛泽东社会建设思想研究，需要在扩展研究领域、创新研究视角、综合研究方法上发力。

摘要： 1893年12月26日，在湖南省湘潭县韶山冲的一户农民家庭，诞生了一个男孩，乳名“石三伢子”。这个湖南普通农家的孩子，后来成长为领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人——毛泽东。小小“牛司令”毛泽东6岁就开始干农活。那时候，放牛是农家孩子的“主课”。可小孩子们在一起放牛，常常贪玩误事，有时牛没吃饱，有时牛又跑到田里啃了庄稼。

摘要： “力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”一首《垓下歌》流传千古,道尽了英雄穷途的悲凉与凄婉。其作者正是中国历史上赫赫有名的“西楚霸王”项羽。项羽名籍,字羽,家族世代为楚国将领。在秦末战争中,项羽逐步掌握了楚国最高权力。群雄起义灭秦后,他与刘邦分别领导楚、汉两大集团,进行了争夺全国统治权的战争,最终失败、自刎而死。从破釜沉舟,到雄冠天下,从衣锦还乡,到无颜东渡,项羽的一生虽然短哲,却大起大落,与波澜壮阔的历史相辉映,引发后人无数遐思。

摘要： 从1921年到1976年，毛泽东同志经历了中国共产党自成立到夺取全国政权55年间革命、建设的辉煌历史。55年中，他始终秉持“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”的战略定位，以科学的党史观认识党史、研究党史，指导党史学习、教育、宣传，不仅是我们加强党史学习教育，以党的历史教育全党、推动实践的重要思想指导，同时也为推进党史学习教育常态化长效化提供了深刻启示。