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关键词： 土地改革运动   查田运动   《中国土地法大纲》   封建剥削   毛泽东图书馆   重大任务   解放区  

摘要： 1947年10月10日中共中央正式公布《中国土地法大纲》,各解放区的土地改革根据《中国土地法大纲》迅速开展。但一些地区又出现了“左”的偏向,他们把许多并无封建剥削或者只有轻微剥削的劳动者错误地划分到地主、富农中,错误地扩大了打击面。这种“左”的偏向在各地产生了极坏的影响。为了纠正“左”的偏向和配合《中国土地法大纲》的实施,给解放区土地改革提供借鉴,中共晋察冀中央局决定将毛泽东在苏区根据地关于土地改革运动后进行的查田运动撰写的三篇著作《查田运动是广大区域内的中心重大任务》《在八县查田运动大会上的报告》《查田运动的初步总结》以《论查田运动》为书名集辑出版。

关键词： 毛泽东   认识运动   五重“循环往复”   《实践论》   认识运动的同构性  

摘要： 毛泽东对马克思主义认识论的贡献之一是率先探讨了认识运动的五重“循环往复”。五重“循环往复”为:“实践—认识—实践”的循环往复,“物质—精神—物质”的循环往复,“特殊—一般—特殊”的循环往复,“群众—领导—群众”的循环往复,“民主—集中—民主”的循环往复。“实践—认识—实践”的循环往复揭示了认识运动的本质和总规律,蕴涵了“物质—精神—物质”的辩证唯物主义原理、“特殊—一般—特殊”的唯物辩证法观念、“群众—领导—群众”群众路线的工作方法、“民主—集中—民主”领导原则。认识运动的五重“循环往复”体现了认识过程的开放性、主体性、方法性、同构性、上升性等特点。毛泽东关于认识运动的五重“循环往复”将认识论和方法论统一起来,开创了马克思主义认识论的新境界。

关键词： 毛泽东   中国故事   中国革命故事   中国共产党故事  

摘要： 毛泽东是中国革命故事、中国共产党故事、马克思主义中国化故事、为人民服务故事的伟大创造者和最有影响力的讲述者。毛泽东讲故事,娓娓道来,入情入理,深入浅出,生动活泼,理论联系实际,极有说服力和感染力。学习毛泽东讲故事的艺术,我们受到多方面的教育和启迪,认识到务必永远不脱离实际,务必永远不脱离群众。

关键词： 诗意画   跨媒介   傅抱石  

摘要： 傅抱石的“毛泽东诗意画”共创作36幅。作品从毛主席的诗歌集中选取题材,将诗歌进行再创作,赋予抽象的诗歌以具象的画面。傅抱石重视调动画面与诗歌的关系,模仿诗歌表现手法,将作品结构变成召唤结构,使观众能直接面对祖国的大好河山,并体会战争环境的险恶,诗画互见,丰富了诗歌的意义。相较于时间媒介的传播意义来说,作为空间媒介的美术在传播上更具直观性和便捷性。傅抱石通过对毛泽东诗词的研究,选取“最富有包孕性的顷刻”,利用绘画的空间结构和具象表现手段创造出全新的艺术画面。

关键词： 许渊冲   毛泽东诗词英译   翻译修订   发现与启示  

摘要： 毛泽东诗词英译自20世纪30年代开始,迄今新译重译不断,其中许渊冲英译本存在数个版本,但鲜有研究历时考察不同版本之间的差异。本文首先论述了翻译修订研究和翻译史研究,在此基础上对比许渊冲1972、1993以及2020年三个毛泽东诗词英译本之间的修订差异并寻找合理的解释。研究发现,许渊冲的修订体现在形式和内容两方面,前者集中于标点润色和韵式修改等,而后者则关注文意深化和错译修正等,产生差异的原因包括毛泽东诗词本身价值重大、许渊冲对语言规范变化的遵循及其翻译理念的展现。本文也借此呼吁重视译文版本考察,呈现翻译家精神,进而拓展翻译史和翻译家研究。

关键词： 毛泽东   共同富裕   历史演进   当代价值  

摘要： 毛泽东共同富裕思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,呈现出萌发、发展和成熟的阶段性特征,毛泽东完成了从转向马克思主义,到开始探索贫富差距的解决之策,再到共同富裕的概念提出与积极实践的逻辑升华。在我国开启全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程上,要从毛泽东共同富裕思想中主动汲取智慧,始终坚持中国共产党的全面领导、高扬社会主义核心价值、坚持循序渐进的基本理路、以高质量发展为首要任务,坚定走好新时代共同富裕之路。

关键词： 毛泽东   中国式现代化   本质要求  

摘要： 中国共产党百年发展史就是一部中国现代化百年进阶史。毛泽东是中国现代化道路的开拓者和奠基者。在探索中国现代化道路的过程中,毛泽东洞察时代大势,发扬历史主动精神,为中国式现代化确立了领导力量和根本方向,奠定了中国式现代化的政治前提;探索了中国式现代化的基本内涵和发展路径,奠定了中国式现代化的战略布局基础;注重中国式现代化的世界责任,致力于世界和平发展与人类共同进步,规定了中国式现代化的价值目标。科学认识毛泽东对中国式现代化的开创性探索,对新时代继续推进中国式现代化,全面建设社会主义现代化强国,以及推进中华民族伟大复兴事业具有重要的理论和实践价值。

关键词： 毛泽东   实践   评价标准   体系化  

摘要： 一定的价值标准的存在,是进行价值评价活动的必要前提,毛泽东在对中国革命与建设的实践活动加以评价时也不例外。毛泽东将科学的价值评价标准直接运用到对中国革命与建设实践活动的价值评价之中,使之从较早阶段开始就摆脱了盲目性而向着对中国社会进步有益的方向发展。毛泽东对中国革命与建设实践活动的价值评价标准进行了体系化建构,其中包括正义标准、实效标准、功利标准、道德标准、人民标准五个方面。这种体系化建构使得中国革命与建设实践活动有了较为系统、科学的价值评价体系作保证,避免了单一性、片面性与混淆性。

关键词： 任务驱动   教学改革   实效性   高职院校   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论  

摘要： 在高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学中运用任务驱动教学模式,围绕教学内容和目标,教师分类分层设计学习任务,引导学生以个人或团体形式执行并完成任务,一方面能充分发挥学生主体性地位,调动其课堂内外学习的积极性、参与性,提升其育人功效;另一方面能增强教学的亲和力和针对性,提高教师的教学水平和科研能力。

关键词： 毛泽东诗词   文化自信   “中华民族的新文化”   民族复兴  

摘要： 作为诗、史、思有机结合的传世经典,毛泽东诗词在诗化语言中凝聚着以毛泽东为代表的中国共产党人建立“中华民族的新文化”的情志。透过毛泽东的诗性思索,可察见这一新文化足以自信的深层原因在于:中国人民担当文化自信的主体力量,社会主义和共产主义引领文化自信的目标方向,中华大地提供文化自信的深厚土壤。毛泽东诗词蕴藏的文化之“志”富含辩证性,既突显自信与谦卑的对立统一,亦体现主体、目标、根基三位一体,昭示了“民族的科学的大众的”中华民族的新文化方向,为全面推进中华民族伟大复兴背景下的文化艺术发展提供了深刻启示。