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关键词： 中华人民共和国成立前后   毛泽东   胸怀天下   世界话语  

摘要： 毛泽东在领导中国革命、建设的过程中始终坚持胸怀天下、放眼世界。中华人民共和国成立前后,围绕着战后世界格局、世界形势、中国与世界等问题,毛泽东作了大量的论述,形成了“世界”话语体系。综合考察这一时期毛泽东的“世界”话语,可以发现,毛泽东在“新的世界大战是可以制止的”世界认知下形成了“自立于世界民族之林”的世界互动主旋律,社会主义革命和建设时期所创造的伟大成就以及积极支援世界民族解放、积极反帝反霸权、倡导和坚持和平共处五项原则等方面的世界贡献彰显中国“应当对于人类有较大贡献”,并在此基础上形成了“五洲大同”的世界理想。

关键词： 毛泽东   国外研究   最新成果   研究范式  

摘要： 近十年来,毛泽东研究仍是国外中国问题研究的热点和重点,产生了一系列新成果。据不完全统计,国外学界出版相关学术专著50余部,包括期刊论文与研究报告在内的相关文献千余篇,还出版了数部关于毛泽东的文献资料集。研究内容涉及毛泽东评价、毛泽东形象、毛泽东领导力、毛泽东哲学思想、毛泽东新民主主义论、毛泽东最后十年、毛泽东与中国外交、毛泽东军事思想、毛泽东及其思想的当代价值和国际影响、毛泽东人文学等方面,实现了毛泽东研究向多领域、多层次和多维度发展。在新时代视野下,国内学界应紧紧把握毛泽东研究的国际话语权,不断提高毛泽东研究的学术水平和学术质量。

关键词： 毛泽东   职业教育思想   教育与生产劳动相结合  

摘要： 毛泽东职业教育思想包括为中国革命和建设服务的职业教育功能观、教育与生产劳动相结合的职业教育办学模式观、转变学生思想的职业教育思想政治教育观、理论联系实际的职业教育教师观等内容。毛泽东职业教育思想以马克思主义理论为指导,人民性、适应性是其显著特征。总结毛泽东职业教育思想蕴含的规律性,提出新时代要将职业教育放到中国式现代化进程中考量,落实立德树人根本任务,增强职业教育适应性,形成产教融合、校企合作、科教融汇的现代职业教育办学模式。

关键词： 革命生涯   政府副主席   按摩治疗   中医药   陕甘宁边区   井冈山革命斗争   李鼎铭   身体力行  

摘要： 在长期的革命生涯中,毛泽东有着深厚的中医药情结,并且身体力行地支持中医药事业的发展。早在井冈山革命斗争时期,他就提出要“重视草医草药”,采取中西医两种方法治疗疾病。在延安时,毛泽东的肩周炎发作,他主动接受陕甘宁边区政府副主席李鼎铭的中药和按摩治疗。毛泽东服用4服中药后,肩周疼痛消失,胳膊也能伸展自如了。治病期间,毛泽东与李鼎铭畅谈中医医理,讨论我国医学的发展道路。

关键词： 军事理论课程   战例教学   红色影视剧   毛泽东军事思想  

摘要： 从内容和育人功能看,红色影视剧在军事理论课程战例教学中有着较高的运用价值。大学军事理论课教师可以对红色影视剧进行充分挖掘,从叙事、精神、价值三个层面构建红色影视剧战例并根据教学内容进行整合编排。在战例教学的实施过程中,教师应该优化教学设计,激发学生的战例学习兴趣;积极探索以翻转课堂为主的战例教学新模式,培养学生军事创新思维;拓展第二课堂实践活动,达成育人目标。

关键词： 毛泽东   《〈共产党人〉发刊词》   马克思主义理论中国化  

摘要： 十八大以来,学者们对毛泽东《〈共产党人〉发刊词》的研究不断深化,成果丰硕。本文集中就学者们十年期间对毛泽东《〈共产党人〉发刊词》的文本阐释研究、党建思想研究、重大意义研究和现实启示研究进行了系统梳理和评述。基于此,探讨了毛泽东《〈共产党人〉发刊词》的当代价值,有助于激发新时代中国共产党在地位上保持领导主体的坚定性;有助于激发新时代中国共产党在政治上勇于自我革命保持党的先进性;有助于促进新时代中国共产党在业务上努力造就一支高素质执政党队伍。

关键词： 高校思想政治理论课教学   立德树人   主渠道作用   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   思政课教学模式   马克思主义理论教育   党的教育方针   因时而进  

摘要： 高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程。大学生是“拔节孕穗”的青少年,如何把他们润化为由心而发求真理、探真知、怀大局、立大志的强国接班人?如何因时而进、因时而新,深入推进高校思想政治理论课教学方式改革和创新,充分发挥其育人主渠道作用,意义重大。

关键词： 有效沟通   毛泽东   管理   指导作用   重要性   借鉴意义  

摘要： 沟通在管理中的重要性不言而喻,所以有“管理就是沟通”一说。在如何有效沟通以及如何有效进行沟通管理方面,毛泽东主席留下了丰富的经验,对于今天的企业管理来说,仍具有普遍的指导作用和直接的借鉴意义。

关键词： 青年毛泽东   品质塑造   传播艺术   社会化水平   现代出版  

摘要： 毛泽东既不是神,也不是神一样的人,而是一名普普通通的人。他之所以能够成为中国共产党的伟大缔造者之一和中国革命的伟大领袖,绝对不是因为生而有之的“领袖禀赋”,而是因为他从青年时代开始就付出了比一般人更多的辛劳与勤奋,读了比一般人更多的书本,比一般人更多地了解中国社会的实际情况,而且内心中充满了社会关怀和国家情怀。有了这些品质,青年毛泽东还努力实现自我的社会化,从“出乡关”走向社会,到用自己的文采赢得他人的认可,到打造组织化传播平台不断扩大自己的影响,最后通过大众媒介成为当时在湖南乃至北京、上海等地都具有重要影响力的青年知识分子及社会活动家,从而被早期马克思主义传播者李大钊、陈独秀等认可和接纳,最终成为一名马克思主义者。这是青年毛泽东学习的过程,也是一个从自我传播、组织化传播到大众传播,而最终成功实现社会化的过程。虽然青年毛泽东还不一定知道何谓传播,但他自觉或不自觉地掌握了传播艺术,实现了从一名普通知识分子向职业革命家的成功转型。

关键词： 晋绥日报   毛泽东   土改宣传   反“客里空”运动   典型引领  

摘要： 毛泽东对《晋绥日报》和新华社晋绥总分社编辑人员的谈话,系多种因素交汇而成。从双方所处位置与谈话时机看,毛泽东此时正在距报社驻地不远的山西兴县蔡家崖短暂休整,处于宣传业务整改期的报社人员在得知这一消息后,迫切希望向毛泽东当面汇报并请教;从谈话的场景和内容看,毛泽东一贯重视新闻宣传工作,善于在深入调查的基础上“解剖麻雀”,且经常阅读《晋绥日报》;之所以接受报社的这次谈话请求,旨在通过该报以点带面,要求党报加强党与群众的联系,从而为全国解放区的新闻宣传工作提供方法遵循。复盘当时的历史情境,有助于更全面理解谈话,加深对经典名篇的历史体认。