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关键词： 细雨蒙蒙   千年古镇   原中央苏区   核心区域   毛泽东  

摘要： 癸卯暮春,细雨蒙蒙。我们一行来到江西省宁都县西北部边睡小镇——小布镇。有军旅经历的钟镇长介绍说,小布原叫小浦,是一个千年古镇。小布很红,红得纯粹。走进小布,你就走进了革命旧址群,这里是原中央苏区的核心区域,是孕育毛泽东政治、军事思想的重要地域。

关键词： 国民党中央   聂荣臻   北伐战争   罗荣桓   光荣革命   不解情缘   老一辈革命家   林伯渠  

摘要： 漳州是一座历史悠久、素有光荣革命传统的英雄城市,毛泽东、朱德、陈毅、罗荣桓、聂荣臻等老一辈革命家都曾在漳州留下光辉足迹。其中,毛泽东不仅亲临漳州,更是一直关心关注着这座他曾经小住过20多天的城市。为漳州播撒革命火种。1926年5月,为了迎接北伐战争,推动全国农民运动,在时任国民党中央农民部部长林伯渠的倡议和支持下。

关键词： 青年毛泽东   新民学会   主体性启蒙   马克思主义的早期传播  

摘要： 政治淡漠是新文化运动启蒙思想家们关注、改造的近代中国国民劣根性之一。以毛泽东为代表的新民学会群体建基于此问题意识,发挥历史主动精神,以“呼声革命”、占领舆论高地、文教大众化等综合性、结构化方式唤醒沉睡中的底层民众的政治主体性意识,实现了马克思主义在中国早期传播进程中先进知识分子从外部唤醒底层民众的历史使命,为新民主主义革命开局奠定了社会舆论与组织人才基础。此外,上述政治启蒙实践,也有力回应了学界关于“救亡压倒启蒙”论的观点——近代中国民族救亡图强与政治启蒙是共时性发生的历史进程。

关键词： 社会主义办学方向   毛泽东   邓小平   习近平  

摘要： 走进历史就可以发现,“坚持社会主义办学方向”作为一个语段出现的确是新中国成立之后,但其精神主旨的酝酿却始于中国共产党诞生之初。经过历代中国共产党人不断的思想深化和实践探索,最终成为中国社会主义教育事业的基本原则。习近平无疑继承了前人在这一问题上的认识,从而在当代实现了中国共产党人教育思维的历史的和内在的连续。当然,当代中国社会发展的新环境和新问题也促成了他在这一问题上的创造性思考。回望历史,“坚持社会主义办学方向”思想大致经历了酝酿与探索、提出与践行、继承与完善以及弘扬与创新四个阶段,充分反映出中国共产党人对社会主义教育内涵一以贯之的坚持和持续不断的探索。

关键词： 毛泽东诗词   臧克家   人的成长   理解和认识   传播  

摘要： 臧克家曾说:“毛泽东诗词是个永远说不尽的课题。”毛泽东诗词广泛传播与普及,陪伴了几代中国人的成长。本文撷取了半个多世纪以来毛泽东诗词传播、研究过程中的若干珍闻、要事和重要成果,以期加深人们对这种蔚为壮观的文化现象的理解和认识。

关键词： 毛泽东   建国方案   新民主主义革命   资本主义   社会主义  

摘要： 1840年鸦片战争以后,中国逐步成为半殖民地半封建社会。为找寻救国救民的正确道路,各种社会力量前赴后继,各种方案轮番出台。中国的民族资产阶级试图学习欧美国家,走“资本主义社会之路”,“建立一个纯粹民族资产阶级的旧式民主专政的国家”,“实现英美式的民主政治”。但是这条道路脱离了中国的客观实际,屡次被实践证明在中国“是完全行不通的”。毛泽东对这一问题有深刻剖析。他指出,“资本主义社会之路”在中国行不通,是因为“帝国主义不容许”,帝国主义为了维护自身利益,只希望把中国变成它们的半殖民地和殖民地,而决不是要把封建的中国变成资本主义的中国;是因为“社会主义不容许”,中国革命处在革命和战争的新时代,属于世界无产阶级革命的一部分,是新民主主义革命,其结果必然是走向社会主义而不是资本主义;是因为“大地主大资产阶级是坚决的反对力量”,它们与帝国主义相勾结,为维护自身利益实行独裁专政,残酷压迫和剥削劳动人民,损害和限制自由资产阶级发展;是因为民族资产阶级具有“软弱性”“妥协性”“动摇性”,从而决定了其不可能彻底地反对帝国主义和封建主义,无力承担起领导中国革命的历史重任;是因为中国革命的领导力量是中国共产党,“斗争是在无产阶级领导下进行的”,其前途必然是经过新民主主义走向社会主义。毛泽东的这些剖析,对于我们深刻认识“资本主义社会之路”在中国行不通的内在逻辑,深刻理解中国走社会主义道路的历史必然性,深刻把握中国近代社会发展的客观规律和必然趋势,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,具有十分重要的启示意义。

关键词： 毛泽东   为人民服务   中国共产党人   生死观  

摘要： 生死问题是任何个人或群体必须面对的重大问题之一,人们对这个问题回答的质量关涉每个人对自己生命认知的正确度和人生安排的合理性。毛泽东同志在《为人民服务》一文中表达出人总是要死的;为人民而死,就是死得其所;我们要尽量减少不必要的牺牲;我们通过仪式寄托对牺牲者的哀思,为战争年代的中国共产党人和其他革命者提供了高质量的指引,使广大人民的革命、建设积极性得到充分激发,中华民族伟大复兴的精神动力大大增加。在新的历史条件下,中国共产党人和其他不甘平庸的中国人,能够通过对这篇光辉著作的进一步学习和对其中精神的更充分体悟,在生死问题上获得正确的结论,使他们的意志自由、主体自觉水平得到很大提高,从而把斗志和创造精神保持得更加持久。

关键词： 习近平法治思想   毛泽东法制思想   马克思主义法治理论  

摘要： 历史地来看,新时代法治思想或习近平法治思想不是凭空产生的,其受惠于马克思主义法治理论的伟大理论和实践传统,亦是在一定程度上对毛泽东法制思想的创造性转化、创新性发展。毛泽东法制思想是基于推动新民主主义革命、社会主义革命和建设,以及捍卫革命和建设伟大成就之时代现实需要而产生的,在新中国法治史上产生了深远的历史影响和效应。在伟大的马克思主义法治理论传统中,习近平法治思想或新时代法治思想作为马克思主义法治理论中国化的最新成果,对毛泽东法制思想在“坚持党对全面依法治国的领导”“坚持以人民为中心”“坚持依宪治国依宪执政”“坚持建设中国特色社会主义法治体系”“坚持全面推进科学立法严格执法公正司法全民守法”“坚持统筹推进国内法治和涉外法治”等方面进行了创新发展,并形成了系列重要启示。

关键词： 中国共产党   毛泽东   调查研究   调研报告  

摘要： 毛泽东同志在做调查研究、写调研报告方面积累了丰富的宝贵经验:在调研前做好准备工作、调研时深入搜集材料、调研后详细分析总结材料;调查研究的主要方法包括开调查会、解剖麻雀、做到胸中有“数”、使用阶级分析方法等;调查研究时坚持的基本原则包括坚持党的群众路线、坚持问题导向以及领导干部需要“亲身出马”;撰写调研报告时,侧重使用第一手材料、突出分门别类的叙事逻辑、语言注重准确性与生动性相结合。毛泽东同志做调查研究与写调研报告的宝贵经验,为当前全党做好调查研究工作提供了十分有益的借鉴。

关键词： 毛泽东   职业教育   职业院校   教育思想  

摘要： 随着中国经济的飞速发展,毛泽东职业教育思想在不断丰富,而中华民族的发展需要依靠技术化的人才。当前,职业技能院校的目标与原则旨在培养出具有职业价值、教育价值、个人价值、社会价值的人才。因此,职业院校需要在今后的职业技能教育的过程之中,需从国家的角度出发,转变职业技能教育的培训理念,突出毛泽东职业人才的创新意识、社会能力以及技能素质等方面的优势,为今后职校生的价值追求提供有利借鉴。