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关键词： 毛泽东   劳动教育   时代价值  

摘要： 毛泽东劳动教育思想的形成和发展,离不开中华优秀传统文化的浸染,也离不开马克思主义“劳动与教育要相互结合”的思想,更是与中国革命和社会主义建设的实践密切相关。劳动实践是培养时代新人的重要途径,从这一目标来看,毛泽东的劳动教育思想与培养时代新人的目标是有机统一的。新时代新征程,必须让青年一代在长期的实践劳动中锻炼成长,才能使马克思主义的劳动教育观在中国得到更好地继承和发展,才能进一步促进新时代中国特色社会主义劳动教育的可持续发展。

关键词： 西柏坡时期   毛泽东   统一战线思想  

摘要： 西柏坡时期是人民大革命的高潮期,也是毛泽东思想的重要丰富发展期。在西柏坡时期波澜壮阔的革命历程中,酝酿积淀了毛泽东统一战线思想的丰富内容,主要包括阐明人民民主统一战线的重大意义;揭示统一战线的形成原因、组成成分和奋斗目标;阐述统一战线的演进趋势、坚持的原则和斗争策略;明确中国人民革命阵营需要主力军,也需要同盟军;阐明统一战线的领导主体与领导方法;提出新民主主义革命的总路线等。这一时期毛泽东丰富的统战思想,与抗战时期的抗日民族统一战线思想一脉相承,并有着质的发展与突破,是毛泽东思想的精彩华章。

关键词： 高校思政课   思想道德素质   共产主义理想信念   毛泽东诗词   对比分析法   文献资料法   可行性研究   学生参与课堂  

摘要： 高校思政课是培养大学生具备良好思想道德素质、坚定共产主义理想信念的关键课程,但是新时代伴随着信息化社会的快速发展,传统思政课面临着冲击和挑战,推动高校思政课改革势在必行。毛泽东诗词是丰富高校思政理论课教学内容的宝贵资源,也是调动学生参与课堂积极性的新方式。通过文献资料法、对比分析法探讨毛泽东诗词在高校思政课教学中的教育功能以及融入高校思政课教学的可行性,旨在为推动高校思政理论课教学改革提供思路,为提升高校思政课铸魂育人效果提供方法。

关键词： 毛泽东   农民   需要  

摘要： 毛泽东在与农民长期共同的革命与建设中形成了对农民需要的深刻认识,他在不同场合对农民的生活、土地、权力和发展需要作出过各种描述和评价,并以实际行动予以应对,包括但不限于:关心群众生活,给其实际的物质福利;解决土地问题,保障农民的土地权益;打倒土豪劣绅,把权力还给农民;开展农民教育,提高农民的文化水平等。毛泽东对于农民需要的认识及应对举措,对于新时代回应农民需要,解决“三农”问题以及推进中国式农业现代化建设具有重大启示作用。

关键词： 青年毛泽东   阶级概念   演进过程   “两个结合”   “第二个结合”  

摘要： 青年毛泽东在《湘江评论》时期主要在传统“等级”意义上使用“阶级”概念,强调的是同质的人类中社会群体以“压迫—被压迫”的方式被划分不同的等级。1920年之后,青年毛泽东从“生产—消费”的角度着眼,以“剥削”为中介,将人类划为“生产者—消费者”两大异质群体,并强调“阶级意识”的重要性。1924年冬天以后,青年毛泽东以调查研究作为阶级分析的基础,确立了划分阶级的实然标准和应然标准,这意味着他的“阶级”概念已经走向成熟。以中华优秀传统文化为底色,以马克思主义基本原理为核心,以调查研究为关键,三者有机结合,是青年毛泽东创造性地得出适合中国国情的阶级概念的重要方法,这对实现“第二个结合”有着重要的方法论意义。

关键词： 《实践论》   中国共产党   人民   主体性   历史自信  

摘要： 毛泽东的《实践论》是结合中国革命具体实际对马克思主义认识论和历史唯物主义的精辟阐述,是中国共产党的思想方法与工作经验的科学总结。《实践论》的发表标志着中国共产党领导中国人民已经取得并且必然会取得更伟大的历史成就;标志着中国共产党已经走向理论的成熟,中国马克思主义在曲折中不断往前发展。中国共产党对于领导抗日战争和新民主主义革命、建设未来的新中国具有充分的历史自信,其历史自信来源于人民的信任和伟大的历史创造力,来源于中国共产党领导中国人民革命和建设的伟大实践,来源于中国共产党理论、方针和政策的哲学根基——辩证唯物主义。习近平总书记提出了要加强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,“四个自信”深刻体现了《实践论》的人民性与革命性,是新时代中国马克思主义的重大理论创新,也是实现中华民族伟大复兴的精神动力。

关键词： 毛泽东   美育思想   美育价值  

摘要： 美育是党的教育方针的重要组成部分,在一个人的教育和成长过程中发挥着重要作用。文章坚持守正创新的基本方法,创新性地从理论源泉、主要内容、历史贡献和现实启示四个方面论述了毛泽东美育思想,分别就从哪里来,是什么,过去和现在的功能做了清晰分析和准确论证。中国特色社会主义进入新时代,毛泽东美育思想仍然闪烁着真理的光芒,在营造良好审美氛围、健全高校美育工作体系以及推动新时代文艺创作等方面都具有重要的理论意义和实践价值。

关键词： 新中国成立后   毛泽东   湖南  

摘要： 湖南,是毛泽东的故乡,也是他深深眷恋的地方。新中国成立后,毛泽东常回湖南调研、视察,少则几小时,多达几个月。从1954年起,他每隔几年或每年都要到湖南一次。1974年10月13日,毛泽东再次回湖南。这一次,他在长沙住了114天,是新中国成立后,他在湖南待的时间最久的一次,也是他最后一次回湖南。

关键词： 井冈山时期   毛泽东   党的自我革命思想   价值启示  

摘要： 井冈山时期,毛泽东为夺取革命胜利,立足革命根据地与党的建设,深刻分析了党内存在的各种问题,指出了问题的严重性,提出了推进党的自我革命系列措施,提升了党的建设质量,提高了党员的政治觉悟,保持了党的先进性和纯洁性,同时也在理论和实践上为新时代党推进自我革命提供了价值启示。

关键词： 布莱希特   《沁园春·雪》   “陌生化”诗学   再创作  

摘要： 布莱希特的“陌生化”诗学得益于“中国榜样”。他对毛泽东《沁园春·雪》的改写译本《飞越长城有感》介于翻译、自由改写和再创作之间,呈现出布氏独特的艺术风格和思想特征。布氏在翻译时,结合自己的“陌生化”诗学理念进行再创作,不仅保留了毛泽东诗歌的思想精髓,还通过艺术手段激发思考,让读者在保持审美距离的基础上深入理解诗歌的思想内涵。毛泽东对传统文学形式的现代化运用让提倡用西方古老诗歌传统形式表现社会现实的布莱希特产生了强烈共鸣,他从“远东的崛起”中看到了“艺术复兴”的可能。