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关键词： 毛泽东   工业化   当代价值   中国式现代化  

摘要： 社会主义工业化是中国社会生产力发展的重要标志,亦是中国式现代化与中华民族伟大复兴的主要步骤。以毛泽东为核心的中国共产党第一代领导集体领导、团结全国人民,开展了一系列社会主义工业化建设,并在革命和建设的实践中,逐步形成并发展了毛泽东工业化思想。现有的成果在研究毛泽东工业化思想对于当代中国工业化发展的应用与影响方面的相对较少。由此本文在系统整理毛泽东工业化思想的理论来源和主要论点的基础上,结合新时代中国式现代化建设的背景,进一步探讨这一思想对新时代中国工业化进程的指引作用。 本文将毛泽东关于工业化的说明作为研究文本,并结合毛泽东时代社会主义工业化建设的具体实践来进行研究。首先,系统性地揭示了毛泽东工业化思想的形成与发展根源于马克思恩格斯的工业化思想、列宁的工业化思想和斯大林的工业化思想。随着新民主主义革命的推进、社会主义改造、国际国内形势变化和对国家经济建设的深入认识,毛泽东工业化思想得到了持续的发展与完善,这是一个动态调整的过程。其次,毛泽东工业化思想的主要内容明确了工业化的发展方向,即社会主义工业化具有人民性、独立自主性和科学性的基本特点;同时必须兼顾各方关系,正确处理好重工业、轻工业和农业的关系、沿海工业和内地工业的关系等,以达到平衡发展的目的。最后,本文立足于新时代实践发展需要,重点分析毛泽东工业化思想的当代价值和实践意义。工业化是现代化的基础,从而得出中国式现代化的推进与实现需以毛泽东工业化思想为指引的结论,具体而言,毛泽东工业化思想为中国式现代化筑牢了实践基础、明确了价值导向、提供了理论储备、夯实了道路根基。

关键词： 毛泽东现代化思想   逻辑体系   当代启示  

摘要： 所谓现代化是指传统农业文明向现代工业文明的转型过程,它推动了生产力水平的大幅跃升,并引发了政治、思想文化和社会生活等各个领域的广泛变革,本质上是人类文明的一种进步性和革命性变化。从人类社会发展的进程来看,这场肇始于欧洲的现代化浪潮已然成为近代以来世界历史发展的必然趋势,实现现代化也就成为各个国家、民族和地区实现自身高水平发展的必然选择,它们几乎无一例外地或迟或早、或主动或被迫地卷入到这一潮流之中。1840年鸦片战争伊始,中国被迫卷入到西方主导的现代化体系,中华民族的发展进程遭到了历史性延误,自此实现现代化就成为中华民族几代人的夙愿。作为中国现代化事业的开拓者和奠基者,毛泽东创造性地提出将马克思主义运用于中国实践,开辟了一条东方落后国家走向现代化的崭新道路,即在民族独立的基础上实现以工业化为基础的经济、政治、文化全面发展的现代化,从而形成了科学完备的现代化思想。这一思想不仅适用于具体的历史情境,指引我们实现了民族独立和人民解放,在社会主义制度下建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系,而且具有恒久的历史价值和长远的指导意义,能够为当前全面建设社会主义现代化国家提供重要的启示和借鉴。 就其生成与演进而言,毛泽东现代化思想是在理论与现实、历史与主体多重主客观因素共同作用下生成的,并随着国情实际和时代特征的变化而不断走向成熟。具体而言,毛泽东现代化思想以中国贫困落后的发展实际和世界现代化大潮流为时代背景,以马克思主义现代化理论与中华优秀传统文化为理论来源,以近代中外现代化建设的经验教训为实践根据,以毛泽东同志所具备的优秀品质为主体条件。这一思想伴随着中国共产党的成立而产生,经由1921—1949年的萌芽、1949—1956年的初步形成、1956—1966年的成熟、1966—1976年的曲折发展四个阶段最终得以形成。 就其逻辑体系而言,毛泽东现代化思想主要是围绕着“为何实现现代化”“什么是现代化”以及“如何实现现代化”三个向度展开的,清晰地展现了毛泽东关于中国现代化建设的理论思考。其一,毛泽东从中国一穷二白发展实际的国情、世界现代化发展潮流的世情以及实现人自由解放和全面发展的民情三个层面出发,科学回答了中国“为何实现现代化”的问题。其二,毛泽东从社会主义的现代化、中国共产党领导的现代化、以工业化为基础的现代化、经济政治文化全面发展的现代化、实现全体人民共同富裕的现代化五个层面出发,科学回答了“什么是现代化”的问题。其三,毛泽东从建立独立自由民主和统一的中国、加强和改善中国共产党的领导、依靠广大人民群众、开展技术革命和发展教育事业、坚持战略目标和战略步骤有机结合、坚持独立自主自力更生和对外开放七个层面出发,科学回答了“如何实现现代化”的问题。 就其鲜明特点而言,毛泽东现代化思想具有辩证性、实践性、科学性、人民性的特征,映射出这一思想生成和发展内在的、一般的规律性认识。这一思想坚持以科学理论为正确指导、以实事求是为实践基石,在战略谋划上呈现出鲜明的科学性;这一思想切实保障了人民的根本利益、充分发挥了人民的主体作用,在价值取向上呈现出鲜明的人民性;这一思想坚持整体性和阶段性的辩证统一、全面性和重点性的辩证统一,在思维方法上呈现出鲜明的辩证性;这一思想立足于中国革命和建设时期的实践要求、着眼于指引建设现代化国家的具体实践,在理论品格上呈现出鲜明的实践性。 就其历史地位而言,毛泽东现代化思想作为中国革命和建设时期现代化建设的科学理论总结,具有重要的理论和实践贡献。一方面,这一思想具有深刻的理论贡献,它丰富和发展了马克思主义现代化理论,构成了毛泽东思想的重要组成部分,充实和拓展了马克思主义和毛泽东思想的理论成果。另一方面,这一思想具有深刻的实践贡献,它基于中国国情所构建的现代化发展道路不仅为中国式现代化道路奠定了根本前提,而且也为其他国家现代化提供了参考借鉴。 就其当代启示而言,毛泽东现代化思想中蕴含的具有普适性和一般性意义的观点是我们党的宝贵财富和独特优势,对于推进和拓展中国式现代化具有重要的借鉴性意义。进一步讲,新时代新征程上全面建设社会主义现代化国家,就是要以马克思主义现代化思想作为理论指引、以发展生产力作为现代化建设的根本任务、以人民至上作为现代化建设的价值旨归、以共同富裕作为现代化建设的终极目标,从而坚定现代化建设的社会主义方向;就是要以党的领导保障现代化事业的根本性质、以党的领导确保现代化事业行稳致远、以党的领导激发建设现代化的强劲动力、以党的领导凝聚建设现代化的磅礴力量,从而坚持中国共产党对现代化的领导;就是要实事求是地认识基本国情和发展要求、制定符合实际的战略目标和战略步骤、实现独立自主和争取外援的有机结合,从而努力探索符合国情的现代化道路;就是要充分认识现代化事业的长期性和复杂性、正确看待现代化进程中出现的曲折失误

关键词： 新中国成立初期   毛泽东   协商民主   民主思想  

摘要： 异彩纷呈的人类文明孕育了千姿百样的民主形态,民主没有最好,只有更好,民主也没有高低优劣之分,只有适用与否之别。“协商民主”作为一种研究范式兴起于上世纪80年代,是对西方自由主义民主陷入议而不决,行而低效的形式囹圄之中的修正与补救。与之不同的是,以毛泽东为代表的第一代中国共产党人秉承人民至上的崇高理念,在探寻民主的实践形式和价值真谛上不懈努力,上下求索,历经多年的艰苦探索,选择了协商民主,走上了中国式民主新路。 毛泽东虽未直接使用过协商民主概念,但在领导中国人民争取民主,建立民主政权和社会主义建设等实践层面已经为协商民主的初步探索奠定了坚实基础。新中国成立初期,协商议事,协商决策,协商施政等在民主革命时期所积累的宝贵经验被毛泽东充分运用到国家民主政治建设之中,在解决民主革命遗留问题、议定建国重大事宜以及确立国家基本政治制度多方位顺利推进,使国民经济的恢复稳中向好,民主政治生活的面貌焕然一新。 研究这一时期毛泽东的协商民主思想有利于丰富社会主义民主理论和推动中国民主政治实践,本文基于历史发展的逻辑进路,通过文献研究法和历史分析法,尝试从五个部分对新中国成立初期毛泽东协商民主思想进行研究:第一部分是绪论,主要对选题的背景意义、国内外研究状况以及论文的主要内容等展开阐述。第二部分梳理了毛泽东协商民主思想形成的理论基础和实践基础。第三部分是新中国成立初期毛泽东协商民主思想的主要内容,重点论述了协商的主客体、协商的目的、协商的基本原则和协商的实践方式。第四部分通过分析新中国成立初期的三个有关协商民主的历史事件,挖掘毛泽东协商民主思想成功实践的宝贵经验。第五部分探寻新中国成立初期毛泽东协商民主思想的丰富意涵,揭示其理论价值和实践价值。

关键词： 毛泽东   第二个结合   实事求是   中华优秀传统文化   马克思主义中国化时代化  

摘要： “第二个结合”即马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是一个崭新的理论命题，但作为推进马克思主义中国化时代化的根本途径之一，则早在新民主主义革命时期就开启了。毛泽东同志第一个提出“第一个结合”,实现了“一次思想解放”,为“第二个结合”这个“又一次的思想解放”命题的提出奠定了思想前提；提出“马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”,开创了“第二个结合”的历史先河；提出“合乎中国需要的理论性创造”,使马克思主义具有中国特色、中国风格、中国气派，从而成为马克思主义中国化的伟大开拓者。

关键词： 毛泽东   农民运动思想   农民  

摘要： 在领导经济文化落后的国家进行革命时,马克思主义政党所面临的关键任务便是妥善处理好与农民群体的关系。具体到中国,实现这一任务的有效途径之一,便是紧密地将农民与中国民主革命进程相结合。在1921年至1949年期间,毛泽东巧妙地将马克思主义关于农民的理论观点与当时中国社会独特的历史背景及民主革命的实际情况相结合,成功发动并领导了农民运动。这一过程中,他逐步形成了具有鲜明特色的毛泽东农民运动思想。这一思想不仅对马克思主义农民理论内涵的进一步丰富与发展,还为中国革命的成功提供了源源不断的动力,更为今后中国的建设提供了宝贵的经验和启示。基于此,本文以“毛泽东农民运动思想研究(1921-1949)”作为研究对象,在绪论部分主要围绕选题的背景目的意义、国内外研究现状、研究方法及创新点进行论述。在论文第一部分,分析了毛泽东农民运动思想(1921-1949)的形成条件和演进历程,其中形成条件方面主要包含时代背景、理论及实践基础三方面,时代背景方面包含近代中国基本国情、近代中国国际环境,理论基础方面主要包含了马克思主义经典作家关于农民的深刻论述、中华优秀传统文化中蕴含的民本思想及孙中山与中共早期领导人的农民理论,实践基础包含对农民运动地位和作用在认识上逐步统一、对农民运动领导能力在实践中不断提升。就其演进历程看,毛泽东农民运动思想(1921-1949)呈现出清晰的演进脉络。具体而言,这一思想大致经历了三个发展阶段。首先是萌芽阶段,这一阶段主要发生在大革命时期,毛泽东农民运动思想开始萌芽并初具雏形。随后是形成阶段,在土地革命战争时期,毛泽东农民运动思想逐渐形成并不断完善。最后在抗日战争和解放战争时期,毛泽东农民运动思想逐步成熟并进一步发展。论文第二部分从毛泽东农民运动思想(1921-1949)的主要内容与鲜明特征着手,从农民运动于中国革命重要性、农民运动的领导权问题以及农民运动的方式策略问题三个方面论述了毛泽东农民运动思想(1921-1949)的主要内容。从时代前瞻性、问题导向性、人民主体性三方面论述了毛泽东农民运动思想(1921-1949)的鲜明特征。论文第三部分探析了毛泽东农民运动思想(1921-1949)的当代启示。主要从坚持党的全面领导,加强基层党组织建设、尊重农民主体地位,切实保障农民的合法权益、推进乡村教育振兴,全面提升农民的整体素质及遵循调查研究原则,重视优化农村调查工作这四方面出发分析了毛泽东农民运动思想(1921-1949)的当代启示。

关键词： 英译本   比较研究   美  

摘要： 本文通过对不同时代译者对毛泽东诗词翻译的不同英译本进行比较研究，不同译者风格中哲学、科学和语言三方面观照下感受《沁园春.雪》英译本其各自专美，于比较中以探其美。

摘要： 伟大领袖毛泽东一生曾20多次踏上齐鲁大地,留下了许多珍贵印记。本文将他在新中国成立后视察山东的一些细节整理出来,以飨读者。首访济南1951年后,由于劳累过度,毛泽东的精神和身体欠佳,中央决定让他休假。1952年10月25日,他利用休假时间,到山东、河南视察。26日傍晚,毛泽东的专列首次抵达济南。时任山东军区司令员许世友,

摘要： 1929年1月，毛泽东、朱德、陈毅率红四军主力从井冈山转战赣南、闽西，一路遭到了敌人的围追堵截，几无立锥之地。1929年4月初，在革命形势尚不明朗之时，毛泽东以超凡的政治魄力和宏观的战略视角，提出“一年争取江西”计划，这为中央苏区的创建擘画了蓝图。

关键词： 延安时期   毛泽东   青年   青年理想信念教育  

摘要： 培育青年坚定的理想信念是思想政治教育工作的核心。延安时期,为了培育一大批理想丰满、精神富有、敢于牺牲的革命青年,毛泽东高度重视青年理想信念教育,创新一系列青年理想信念教育的方法,充分发挥青年群体的作用,加速推动抗日战争的胜利进程。 首先,详细论述了延安时期毛泽东青年理想信念教育的相关概念,厘清其形成的历史背景,分析青年群体奔赴延安的原因以及延安时期青年知识分子的作用。其次,在吸收中华优秀传统文化的理论精髓的基础上,继承了马克思、恩格斯和列宁关于青年教育和青年地位的重要思想,对延安时期毛泽东青年理想信念教育的理论渊源进行系统的梳理。再次,研究延安时期毛泽东开展青年理想信念教育工作的实践,通过抗日军事政治大学以及陕北公学的青年理想信念教育的成功示范,分析其取得的效果和历史经验。最后,研究延安时期毛泽东青年理想信念教育的现实启示。延安时期,毛泽东在开展文艺活动、多渠道广泛宣传、正反面典型示范等方面积累丰富的经验,能够为新时代开展青年理想信念教育工作提供一定的理论和实践借鉴,促进新时代青年理想信念教育实效性的提升。 历史是最好的教科书。延安时期,毛泽东在对青年进行理想信念教育的过程中,运用了各种各样的方法,达到了事半功倍的教育效果,积累了丰富的历史经验,为新时代青年理想信念教育工作的开展提供了一定的现实启示。新时代进行青年理想信念教育仍然要以延安时期毛泽东青年理想信念教育为范本,完善青年理想信念教育的方法,丰富青年理想信念教育的内容,号召青年要到社会中去锻炼,增强自己的本领,坚定理想信念,让青春之花在祖国各地绽放,为中国式现代化建设的顺利推进提供强大的智力支持。