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关键词： 中央苏区   毛泽东调查研究思想   主要内容   当代启示  

摘要： 农村包围城市、武装夺取政权是中国革命取得胜利的唯一正确道路。我们党之所以能找到适合中国国情的革命道路,某种程度上得益于以毛泽东为代表的中国共产党人重视调查研究,精准把握革命力量、革命态势。 土地革命战争时期,为解答革命底层动员、革命策略调整、传统社会改造等革命重大问题,毛泽东遵循从群众中来、到群众中去的重要原则,在中央苏区开展了一生中对象最基层、时间最集中、探究最深入、材料最丰富、内容最详实的系列调查研究。在克服主观主义、防止机会主义、反对官僚主义的调查研究实践中,摸索总结出“走马看花”“下马看花”“读史问志”“解剖麻雀”四种主要的调查研究方法,生动体现“望闻问切”四字之精妙。 毛泽东以调查研究为武器,将马克思主义同中国革命具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,形成了中央苏区时期毛泽东调查研究思想。“没有调查,没有发言权”“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”“一切结论产生于调查情况的末尾,而不是在它的先头”“调查就象‘十月怀胎’,解决问题就象‘一朝分娩’”“群众是真正的英雄”等著名论断,是毛泽东在调查研究实践中对马克思主义创造性转化、创新性发展的重要成果,呈现出实事求是与人民至上相统一、使命引领与问题导向相统一、求真务实与与时俱进相统一的特点。为开辟“工农武装割据”的中国革命新道路奠定了坚实基础,充分彰显出马克思主义中国化时代化的历史伟力。 中央苏区时期毛泽东的系列调查研究,作为中国共产党调查研究史上的光辉典范,其所蕴含的真理光辉可引导新时代中国共产党人,在信息驳杂的现世中回归本真、去繁从简,扎实打牢调查研究基本功,以提高科学决策的能力,保持攻坚克难的定力,增强解决大党独有难题的动力,从容不迫地应对新时代新征程前进路上的风浪考验。

关键词： 毛泽东   调查研究   实践论   马克思主义中国化   Mao Zedong   investigation   practice theory   localization of Marxism  

摘要： 毛泽东开展的调查研究与创立的“实践论”哲学体系，是他对马克思主义中国化的两个创造性贡献。这两者从学术分类看有着明显的区别，但从毛泽东对马克思主义中国化的探索看又有着内在的联系：一方面，调查研究成为“实践论”哲学体系形成的一个重要思想来源，正是为了思考和解决调查研究中遭遇的马克思主义普遍真理与中国具体实际的关系问题，毛泽东开展了对辩证唯物主义的深入研究，创立了“实践论”哲学体系；另一方面，这一哲学体系的创立，建构了辩证唯物主义的中国化形态，为中国共产党人正确地认识世界，提供了辩证唯物主义的认识论和方法论，从而使调查研究获得了更深刻的马克思主义哲学的思想指导。

关键词： 总体国家安全观   思政课   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论  

摘要： 将总体国家安全观融入思政课教学,是通过发挥思政课的主渠道作用,引导青年学生深刻了解总体国家安全观内涵,明确维护国家安全的重要性,自觉提高应对风险挑战能力,切实把维护国家安全落实到行动中。以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称“概论课”)为例,总体国家安全观的融入应从概论课与国家安全思想产生与发展的历史逻辑、历史实践入手,阐述历史逻辑和历史实践对新时代总体国家安全观的奠基、借鉴和引向作用,引导学生全面深刻地认识总体国家安全观.明确国家安全对国家建设与发展的重要性,自觉增强维护国家安全能力,坚定维护国家安全信念,以实际行动参与维护国家安全事业,为形成新时代国家安全合力贡献青年力量。

关键词： 毛泽东   现代化   马克思主义中国化   海外学界  

摘要： 新民主主义革命胜利前夕，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人开始描绘新中国的发展蓝图，特别凸显了在马克思主义中国化的历史语境下追求现代化的战略目标。新中国的现代化在民族化的表现形式下呈现出强烈的中国特色。尽管这一探索遭遇了一定挫折，但由此建立起来的现代化的物质基础和思想基础，成为推进改革开放和社会主义现代化事业的前提条件。毛泽东对新中国现代化的开创式探索是中国式现代化的理论和实践基础。从海外研究视角出发对中国现代化建设进行溯源和追踪，一方面，可以梳理毛泽东现代化思想的历史语境，勾勒出新中国成立初期现代化建设的大致脉络；另一方面，借助历史的棱镜有助于厘清中国式现代化建设的逻辑理路。

关键词： 文化自信   毛泽东文化自信   民族自信   传承  

摘要： 毛泽东文化自信思想是对中华优秀传统文化、马克思主义理论、人民群众的自信,这一思想在中国革命与建设中都有所体现。它是共产党人对待传统文化、外来文化、社会主义新文化的正确态度,启示人们坚持以方向性、整体性、求实性原则将毛泽东文化自信思想与新时代文化建设相结合,践行文化自觉,实现文化自强。深入探讨这一主题,既在理论上具有深远的意义,又在实际应用中具有不可忽视的价值。当前历史条件下,中国文化发展形态趋于多元化,意识形态斗争趋于白热化,国家文化安全问题日益突出,如何坚定文化自信变得尤为重要。我们要深入探析毛泽东在不同历史时期的文化自信思想,从中总结历史经验,立足现实基础,才能不断突破中国特色社会主义文化建设领域所面临的瓶颈。 论文在广泛查阅相关著作和文献的基础上,通过重点阅读毛泽东个人传记与毛泽东本人的相关论著,并结合文献研究法、系统研究法和理论联系实际的方法对毛泽东文化自信思想展开深入研究。论文主要分为五个部分,绪论部分主要阐述了论文的选题缘由、国内外研究现状以及研究的意义。第一章在梳理和分析毛泽东文化自信思想相关概念界定的基础上,淬炼出毛泽东文化自信思想的基本特征,为下文写作奠定基础。第二章主要阐释了毛泽东文化自信思想形成的时代背景与理论基础。第三章从现实的维度出发,提炼出毛泽东文化自信思想的内核及其重要价值。第四章是论文的落脚点,在前文研究的基础上,总结出传承毛泽东文化自信思想的原则、策略与路径。

关键词： 延安时期   毛泽东   大党   党的建设  

摘要： 中国共产党对建设和管理大党有着长期的深入思考和丰富实践。早在延安时期,面对担负民族民主革命双重任务的新形势和新局面,在中国共产党处于由小到大的发展过程中,毛泽东就对大党建设问题有着清醒的认识和深远的考虑,着眼于建设伟大的党和领导伟大的革命,提出了建设一个全国范围内的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的大党目标。事实上,建设全国性的大党正是延安时期中国革命走向全国、要求团结全国一切抗日力量的必然要求。文章力图以文献为基础,采用文献分析法和文献分析法,将视角聚焦于延安时期毛泽东领导党的建设的历史,聚焦毛泽东的经典著述,以大党建设为视角,系统梳理和总结毛泽东关于大党建设的实践。文章首先论述了延安时期毛泽东提出大党建设的思想基础、历史条件和现实必要性;其次,论述关于大党建设的主要内容,包括思想建设、组织建设、作风建设等三方面的内容;最后,提出毛泽东关于大党建设的历史经验,即实现了党的团结统一,密切了党同人民群众的血肉联系,增强了革命事业发展的领导力量。文章坚持论从史出、史论结合,并将历史与现实相结合,充分挖掘其时代价值,从中总结出破解大党独有难题可资借鉴的有益启示,为解决当前新征程上中国共产党所面临的大党独有难题提供理论基础和历史镜鉴。要坚持不懈用党的创新理论武装头脑、凝心铸魂,坚持和充分发挥党的组织优势,坚持以严的基调强化正风肃纪。

关键词： 三个世界”划分的战略思想   形成过程   内容逻辑   多维价值  

摘要： 2024年是毛泽东正式提出“三个世界”划分的战略思想50周年。70年代，面对美苏两个超级大国霸权的扩张加剧和世界地缘政治局势的愈发紧张，毛泽东高瞻远瞩、与时俱进，在“中间地带”和“两个中间地带”的理论基础上，创造性地提出“三个世界”划分的战略思想。“三个世界”划分的战略思想饱含中国革命斗争智慧，充分体现了毛泽东思想的活的灵魂，是毛泽东思想在外交领域的理论成果，对当时我国的外交工作起到重要指导作用。时至今日，在全面推进新时代中国特色大国外交的征程上，仍能从中获益良多。

关键词： 毛泽东   马克思主义美学   艺术批评   创作思想  

摘要： 毛泽东汲取了马克思、恩格斯、苏联马克思主义及中国左翼文论的思想精髓，从艺术本质的角度深刻地阐释了实践内涵及艺术的社会功用，推动马克思恩格斯艺术批评标准形成中国化时代化表达，系统阐释了以人民为主体的美学观点，从而创造性地发展了马克思主义美学理论。　　首先，追溯毛泽东美学思想的理论源头，探究毛泽东美学观点与马克思、恩格斯之间的理论渊源。通过对马克思、恩格斯与美学相关的著作、书信进行研究，系统梳理出马克思主义美学的理论基础是艺术生产理论、意识形态理论和艺术批评与创作思想。　　其次，把握毛泽东与苏联马克思主义、中国左翼文论在美学方面的问题意识及其解决方案。在该篇章中主要围绕艺术与现实、艺术与政治、艺术与人民的关系问题展开论述，结合马克思恩格斯的美学观点在苏联和20世纪30年代的中国的发展状况，揭示出毛泽东与同时代的马克思主义者之间因共同的问题意识而形成的有关反映论与现实主义，辩证统一的艺术批评标准、艺术为人民服务的美学对话。　　再次，概括毛泽东对马克思主义美学的新发展及其特征。将毛泽东的美学观点与列宁、斯大林、瞿秋白、鲁迅等人的马克思主义的美学思想相对照，挖掘出毛泽东的美学思想与马克思主义美学具有的相同的本质特征——实践性、政治性、人民性。毛泽东对马克思主义美学的贡献也主要地围绕这三个特征展开，具体而言，毛泽东对马克思主义美学最根本的贡献在于他将人民大众作为艺术接受的主体和艺术创作的主体与源泉，丰富了艺术为人民大众的基本原则;他将艺术视为人民的社会实践活动形式之一，深入探讨了艺术与人民现实生活的关系问题，推动了实践美学的研究;他根据中国不同的历史状况辨证地分析并解决了政治标准与艺术标准的关系问题，丰富了马克思主义美学艺术批评理论，指导了中国艺术实践。　　最后，剖析毛泽东美学贡献的实践转化及其重要意义。在该篇章中梳理毛泽东继承并发展传统文化的逻辑理路，并以诗词为例从实践层面浅论毛泽东推动马克思主义基本原理同中国优秀传统文化相结合的方法原则、激活诗词的具体路径和重要意义。