课题小组 更多>>

关键词： 毛泽东   抗日国际统一战线   理论意义   时代价值  

摘要： 毛泽东抗日国际统一战线是以毛泽东为代表的中国共产党人为了夺取抗日战争的胜利,击败法西斯轴心国的侵略扩张并维护世界和平,在建立最广泛的国际联合过程中形成的。抗日国际统一战线作为毛泽东统一战线策略的重要组成部分和抗日战争时期中国共产党的主要外交手段,其形成与发展与中国抗战的具体实际和复杂的国际形势密不可分。 毛泽东抗日国际统一战线思想的形成有着鲜明的时代背景。日本侵略中国下中华民族爱国热情高涨、世界反法西斯统一战线建立、共产国际对于中国共产党统战战略的支持成为毛泽东抗日国际统一战线思想产生的重要背景。而马克思主义国际统一战线思想和中国传统文化中的统战智慧为毛泽东抗日国际统一战线思想提供了理论基础。毛泽东抗日国际统一战线思想蕴含丰富的理论内容。本文以构建抗日国际统一战线的目的、联合的对象及策略三个方面为切入点,梳理毛泽东抗日国际统一战线思想的形成背景和主要内容。毛泽东抗日国际统一战线思想以壮大自我力量和维护世界和平为出发点,通过联合东亚各民族、英美及海外华侨,采用多种策略相结合的手段,以夺取抗日战争的胜利。毛泽东抗日国际统一战线思想具有重要的意义,加速了中国抗日战争的胜利,改善了中国共产党的国际形象,同时为世界和平贡献了自己的力量。在错综复杂的国际新形势下,深入挖掘毛泽东抗日国际统一战线思想,有助于进一步联合国际进步力量、推动构建人类命运共同体。

关键词： 延安时期   毛泽东   农民教育   农民问题  

摘要： 延安时期毛泽东农民教育思想是结合中国实际具有中国特色用以解决中国问题的马克思主义中国化理论成果,是延安时期中国共产党人的集体智慧的结晶。研究延安时期毛泽东农民教育思想,一方面利于更加深刻和全面地认识延安时期毛泽东领导的党中央认识农民、教育农民、领导农民的革命经验,另一方面延安时期毛泽东农民教育思想蕴含的跨越时代的价值对新时代农民教育工作具有重要的借鉴意义。 本文对延安时期毛泽东农民教育思想进行论述。延安时期毛泽东农民教育思想的形成具有独特的历史条件,理论条件和实践基础。毛泽东深受中华优秀传统文化的熏陶,汲取马克思恩格斯和列宁对于解决农民问题的理论精髓作为自身理论基点,并参考近代中国乡村教育活动的具体实践,最后结合前期自身调查和实践推动了延安时期农民教育工作发展。为满足革命的需要延安时期毛泽东农民教育工作遵循一定的教育原则,选取了符合实际需要的具体教育内容、采取了合适的教育方法和实施载体。最后总结延安时期毛泽东农民教育思想的基础上深入探究其意蕴丰富的理论价值,同时梳理当代农民问题,探究延安时期毛泽东农民教育思想对当代解决农民问题提供的思路和合理、可行的举措。 总之,本文通过梳理延安时期毛泽东农民教育思想内容体系并从中挖掘延安时期毛泽东农民教育思想意蕴丰富的当代价值用以对新时代农民教育提供参考,指导新时代的农民教育工作,提高农民整体素质为促进社会主义现代化强国建设提供智力支持。

关键词： 民族团结   思想政治教育   毛泽东思想   建国初期  

摘要： 党的十八大以来，习近平总书记高度重视民族工作，多次强调要促进各民族大团结，铸牢中华民族共同体意识。毛泽东十分重视加强和巩固民族团结，倡导各民族团结一致。从1949年中华人民共和国成立到1956年社会主义改造基本完成这段时间，为巩固新政权，我国大力推进民族团结事业发展并取得诸多成绩。毛泽东民族团结思想在这一时期得到发展和完善，为持续推进民族团结实践奠定坚实基础。建国初期毛泽东民族团结思想的形成具有深厚的理论、文化、实践基础，不仅继承了马克思主义经典作家的民族团结思想，还借鉴了中国古代和近代孙中山民族团结思想的合理内核，并在中国革命和建设实践中得到丰富和发展。建国初期毛泽东民族团结思想内容丰富。维护国家领土完整、推动经济社会发展和繁荣社会主义文化是其推进民族团结的根本目的;毛泽东主张推行民族平等的基本国策、实施民族区域自治制度、发展少数民族经济文化事业、培养少数民族干部等举措促进民族团结;在处理民族问题的过程中，坚持根本问题上的政治性、工作步骤的慎重性和实施策略的创新性是毛泽东的一贯工作原则。建国初期毛泽东民族团结思想体现了政治性与人民性相结合、继承性与创新性相结合、建设性与批判性相结合的鲜明特征。当前，我国已经实现了第一个百年奋斗目标，正在向着第二个百年奋斗目标迈进，重温建国初期毛泽东民族团结思想，对新时代铸牢中华民族共同体意识，推动民族工作高质量发展具有重要启示。第一，加强和完善党对民族工作的全面领导，坚持和完善民族区域自治制度，建设新时代高素质民族干部队伍;第二，充分发挥民族地区资源优势、加大对民族地区的教育帮扶力度，为民族地区经济发展培养人才;第三，深刻把握中华文明的突出特性，保护和传承少数民族文化，加强民族团结进步教育以铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 人民至上   马克思主义哲学中国化   李大钊   陈独秀   毛泽东   习近平　　people first   Adaption of Marxism to the Chinese Context   Li Dazhao   Chen Duxiu   Mao Zedong   Xi Jinping  

摘要： 从世界观和方法论上对党的二十大报告强调的“坚持人民至上”作出深入而准确的理解，需要将其置于马克思主义哲学中国化视域中进行哲学史性质的探讨。通过中国马克思主义哲学的百年开展，可以清楚看到人民至上观念的哲学内涵及逻辑结构：在历史观转换中发现人民创造历史的力量，在民主观变革中确立人民当家作主的地位，在政党观上凸显“全心全意为人民服务”的立党宗旨，在认识论上提出“从群众中来，到群众中去”的群众路线。由此表明，人民至上观念具有强烈的历史感、深厚的学理性和历史的合理性。

关键词： 毛泽东   延安时期   唯物史观  

摘要： 唯物史观在中国共产党的百年奋斗史起到举足轻重的作用,是中国共产党探究历史历史规律、观察历史形势、坚持历史思维以及回答时代问题的重要法宝。1935年到1948年是中国共产党在延安的十三年,这十三年是以毛泽东为核心的党中央领导中国革命事业实现了历史性转折的关键时期,也是毛泽东思想走向成熟的重要时期。唯物史观作为毛泽东思想的重要组成部分,因此,延安时期毛泽东唯物史观也取得了突破性的发展。作为坚定的历史唯物主义者,在理论上,毛泽东坚持将唯物史观作为领导中国革命走向胜利的指导思想;在实践中也始终将唯物史观与中国具体实际相结合,带领人民不断创造历史奇迹,书写伟大历史篇章。 延安时期毛泽东实现了唯物史观在中国的创造性的发展。任何思想、理论的产生都离不开特定的发展背景。延安时期错综复杂的社会矛盾以及复杂的社会环境等为毛泽东唯物史观在延安时期的发展、成熟提供了特定的时代条件。为了中国共产党不断发展壮大,中国共产党在建党后积极开展了包括农村调查以及城市调查在内的社会调查,也对中国革命道路应该向何处去等问题进行了深入的实践探索,无论是广泛开展的社会调查以及革命道路的深入探索都为毛泽东唯物史观的发展提供了广阔的实践背景,除此以外,新民主主义革命理论也为延安时期毛泽东唯物史观的发展提供了科学的理论借鉴,特定的时代条件、丰富的革命活动以及科学的理论基础都为延安时期毛泽东唯物史观的发展打下了坚实的基础。 延安时期毛泽东基于中国具体实际情况将已有的实践经验以及理论经验进行一定的吸收,使毛泽东唯物史观得到了长足的发展并走向成熟。延安时期毛泽东唯物史观内涵丰富,涉及的内容较为广泛,是中国共产党开展实践的重要理论参考。群众史观、社会主要矛盾学说以及党的建设规律学说三个方面是毛泽东唯物史观的关键组成部分,延安时期毛泽东也着重从群众史观、社会主要矛盾学说以及党的建设规律学说等方面创新发展了马克思主义唯物史观的内容,赋予了唯物史观具有中国特点的新内涵。延安时期是中国革命向前发展的关键时期,也是毛泽东唯物史观走向成熟的重要时期。毛泽东将马克思主义唯物史观与中国具体实际相结合、与中国传统文化相结合,发展中国化的唯物史观。马克思主义唯物史观是科学的、全面的理论指引,为社会和历史领域的认识和实践提供了根本的方法论指导。延安时期毛泽东唯物史观作为马克思主义中国化的杰出理论成果,为中国革命、建设和改革都提供了一定的理论指引。延安时期毛泽东唯物史观的不断发展、成熟为毛泽东人民民主思想的发展、毛泽东党建学说等方面的不断完善等方面起到了一定的推动作用,促进了毛泽东思想更加全面、系统地发展,也为新时代中国共产党发展全过程人民民主、加强党的自身建设等方面提供了丰富的历史经验。毛泽东不仅将唯物史观贯穿在他的全部著作之中,也将唯物史观的观点融入中国整个革命实践之中,成为革命胜利的根本保证和中国共产党的优良传统。

关键词： 新民主主义革命时期   毛泽东   斗争艺术   中国共产党  

摘要： 毛泽东作为伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,“斗争”贯穿了他的一生,也贯穿了整个新民主主义革命时期。在这一时期,毛泽东运用其高超的斗争艺术,带领中国共产党和中国各族人民打破半殖民地半封建社会的“桎梏”,建立了中华人民共和国。其中,毛泽东在新民主主义革命时期关于斗争策略的透彻分析和独到见解,在而今的形势下依旧展现强盛的生命力。基于此,以国内外专家学者的研究为参考,全文共分为三个章节。 第一章是立足于新民主主义革命时期这一特定的时代,详细地分析该时期毛泽东斗争艺术形成的理论、历史和实践依据。首先,从理论依据出发,毛泽东斗争艺术的形成离不开马克思主义的理论基础和中国优秀的传统文化滋养。其次,从历史依据出发,毛泽东斗争艺术的形成与帝国主义的压迫、侵略所造成的半殖民地半封建的社会发展背景以及中国革命形势的变化密不可分。最后,毛泽东斗争艺术的形成得益于毛泽东同敌人、在党内和统一战线上不断推进和探索的斗争实践活动。 第二章是对毛泽东同敌人、在党内和统一战线上的斗争艺术进行的分析和论述。在同敌人的斗争中,毛泽东审时度势,力争主动,集中集体智慧,以弱胜强;在党内的斗争中,毛泽东秉承团结统一的斗争宗旨,从思想上建党,既弄清错误思想,又不否认一切;在统一战线上的斗争中,毛泽东分清敌友,坚持党在统一战线中的领导权,维护工农联盟,正确处理与资产阶级的关系。 第三章分为两方面。一方面是对新民主主义革命时期毛泽东斗争艺术的历史意义进行叙述。在这一时期,毛泽东斗争艺术正确指导了新民主主义革命走向胜利,锻造了坚强有力的革命政党,推动了统一战线的建立与巩固发展。另一方面是结合当今中国发展形势,指出新民主主义革命时期毛泽东斗争艺术所留下的现实启示,即坚持和加强党的全面领导、不断开辟马克思主义中国化时代化新境界、提高斗争艺术与增强斗争本领。

关键词： 毛泽东   矛盾论   唯物辩证法   矛盾分析法  

摘要： 毛泽东所著的《矛盾论》是马克思主义中国化的典型之作,对矛盾原理做出了系统的阐释,提供了矛盾分析法这一重要方法论。该方法论指导我们通过分析矛盾来认识世界,通过解决矛盾来改造世界。它是毛泽东哲学思想的集中体现,是党领导中国新民主主义革命的重要思想武器,给中国革命和建设提供了科学指南。进入新时代以来,习近平总书记强调共产党人要深刻领会,马克思主义的立场观点和方法,将其作为做好一切工作的看家本领;要善于把马克思主义基本原理,和中国具体国情、中国历史文化相结合,这样才能把握规律,不论遇到多么错综复杂的形势和矛盾都能从容应对,保持清醒的头脑,做出正确的决策。因此,对《矛盾论》中的思想进行研究阐释具有重要的理论意义和现实意义。 除绪论外,本文包含三个部分: 第一部分对《矛盾论》的形成进行阐述。《矛盾论》结合了两次国内革命战争失败的历史教训,还借鉴了苏联哲学界的理论成果。同时,它继承和发展了马克思、恩格斯等人的辩证法思想,对中国传统哲学中的辩证法思想进行了改造。 第二部分对《矛盾论》的主要内容进行阐述。首先,阐明了两种宇宙观及表现,从而论证了内因与外因的辩证关系;其次,《矛盾论》阐述了矛盾的普遍性与特殊性的内涵,并指出它们之间存在着辩证关系。明确矛盾分析法就是认识的根本方法;然后,提出了关于主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面及其相互转化的论述。特别是关于认识和解决问题要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面;最后,论述了矛盾的同一性与斗争及其辩证关系,对于正确认识和解决中国革命、建设和改革中遇到的问题有重要意义。 第三部分对《矛盾论》思想的现实启示进行阐述。一是为推进马克思主义中国化提供了哲学基础,二是为正确认识当前中国社会提供了根本方法,三是坚持了唯物辩证法宇宙观。

关键词： 解放战争时期   毛泽东   党的作风建设  

摘要： 风清则气正,气正则心齐,心齐则事成。党的作风就是党的形象,直接关系到国家的命运、人民的命运、民族的命运。解放战争时期,毛泽东从时局出发,以党的作风建设为切入点,积极探索、大胆实践。在这一时期,毛泽东继续深化学习马克思、恩格斯、列宁著作,结合其理论解决中国的实际问题,对作风建设形成了具有中国特色的认识与体会。解放战争时期毛泽东党的作风建设思想丰富和发展了马克思主义政党建设理论,促进了党内政治生态健康发展,纯洁了党员队伍,为实现执政党角色的转变积累了宝贵经验。解放战争时期毛泽东关于党的作风建设思想内容集中体现在批评和自我批评的思想作风、理论联系实际的学风、集体领导加强党内民主的领导作风、深入基层密切联系群众的工作作风、“两个务必”的生活作风五个方面,使中国共产党呈现出军事纪律持续性、宣传方式多样性、培养干部规范性三方面特征,为解放战争的胜利奠定了坚实基础。深入学习和研究解放战争时期毛泽东关于党的作风建设思想,对于新时代推动全面从严治党具有重要的理论指导与现实启示。具体表现在:密切党群关系是践行全面从严治党的核心要义,发挥领导干部示范作用是凝聚党心民心的强大动力,加强党风廉政教育是营造社会良好风气的有效途径,完善监督机制是筑牢反腐倡廉的重要条件。

关键词： 毛泽东   实践观   新时代价值  

摘要： 作为伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,毛泽东深刻认识到实践对于认识世界和改造世界的重要性,从而坚定不移地把实事求是、调查研究等思想贯彻到革命斗争与社会发展的各个方面,构建了具有深远影响的实践观。毛泽东实践观不仅蕴含着毛泽东对实践问题的哲学理解,更融合了丰富的马克思主义实践观以及中国传统哲学的实践智慧。 首先,论文认为毛泽东实践观的形成具有深厚的历史背景和理论依据。它是毛泽东在社会发展的推动下,吸收借鉴马克思主义经典作家思想精髓的基础上产生的,并且在发展的过程中深受中华优秀传统文化的影响。其次,论文对毛泽东实践观的形成过程进行了梳理。从历史发展的视角出发,将毛泽东实践观的发展历程划分为四个时期,每个时期都体现出毛泽东对实践的不断探索。再次,论文系统总结了毛泽东实践观的主要内容,并从实践的基本内容、实践与认识的辩证关系、认识发展的内在规律以及实践观的方法论等四个方面进行了具体阐释,旨在全面深化对毛泽东实践观内容的理解与把握。最后,论文聚焦毛泽东实践观在新时代所展现出的蓬勃生机与深远价值。结合新时代的实践要求和发展形势,从理论创新和实践指导两个维度,深刻剖析了毛泽东实践观对于新时代建设与发展的重要价值。 论文主要就毛泽东实践观的形成条件、发展历程和主要内容等进行梳理与研究,深入探索毛泽东实践观所蕴含的思维方式和价值理念,具体阐释了毛泽东实践观在新时代的理论价值与实践价值。

关键词： 毛泽东   延安时期   文艺思想