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关键词： 中国式农业农村现代化   毛泽东   早期探索   农业机械化  

摘要： 毛泽东在1959年《党内通信》中提出的“农业的根本出路在于机械化”著名论断,是中国式农业农村现代化早期探索的代表性观点。以农业机械化为中心推进农业农村现代化建设,契合新中国初期国民经济恢复的现实需要和社会主义建设的内在要求,体现了中国共产党人对于中国式农业农村现代化的最初构想和求索,内含严密的理论和实践逻辑,且蕴含发扬历史主动精神、着力解决根本矛盾以及坚持农业农村优先发展的方法论意涵。新时代加快建设农业强国、推进农业农村现代化,必须坚持一体推进农业现代化和农村现代化,兼顾调整生产关系和生产力,在中国式现代化中加快构建新型工农城乡关系,为解决好“三农”问题寻找根本出路。

关键词： 毛泽东思想活的灵魂   无产阶级政党   群众路线   独立自主   辩证唯物主义和历史唯物主义   鲜明特色   实事求是   中国革命和建设  

摘要： 群众路线,是我们党的生命线和根本工作路线,是毛泽东思想活的灵魂之一。习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上指出:“毛泽东同志把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于无产阶级政党的全部工作,在中国革命和建设的长期艰苦斗争中形成了具有中国共产党人鲜明特色的立场、观点、方法,体现为实事求是、群众路线、独立自主三个基本方面。这是毛泽东思想活的灵魂。”

关键词： 毛泽东   胸怀天下   人类进步事业   全人类共同价值   人类命运共同体  

摘要： 在毛泽东关于胸怀天下重要论述的基本向度中,形成了“立场—基点—方式—目标”四位一体的逻辑架构。永不称霸是基本立场,回答了胸怀天下的方向问题;独立自主、自力更生为主的方针作为基本立足点,回答了胸怀天下的现实基础问题;支持世界被压迫民族的独立解放运动、开展反帝反霸斗争是实现方式,回答了胸怀天下的路径选择问题;消灭帝国主义,实现社会主义和共产主义构成了崇高目标,回答了胸怀天下的价值归宿问题。这些思想观点对于当前中国共产党推动构建人类命运共同体具有重要启示。

关键词： 蒙哥马利   我这一辈子   传奇故事   枪杆子   以弱胜强   毛泽东   指挥  

摘要： 一生崇尚枪杆子,一生鲜用刀与枪,“枪杆子里面出政权”,这是毛泽东的至理名言。由一介书生走向铁血生涯,毛泽东说:“我这一辈子就是在打仗中过的,一共打了二十二年,从没有打仗的决心到有了打仗的决心,从不会打仗到学会了打仗。”毛泽东一生,打了许多大仗、恶仗、奇仗,绝大多数时候打的是以弱胜强的仗。英国元帅蒙哥马利曾经问毛泽东:“在这许多年打仗的时期,主席有没有亲自在战场上指挥作战?还是说主席主要是在上面指挥?”

关键词： 无产阶级革命家   中共中央总书记   中国式现代化   王沪宁   人民日报   民族复兴  

摘要： 人民日报北京12月26日电(记者赵兵)中共中央2023年12月26日上午在人民大会堂举行座谈会,纪念毛泽东同志诞辰130周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话。他强调,毛泽东同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,是马克思主义中国化的伟大开拓者、中国社会主义现代化建设事业的伟大奠基者,是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,是党的第一代中央领导集体的核心,是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人,是为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出重大贡献的伟大国际主义者。

关键词： 革命英雄主义精神   民族英雄   身体力行   现代化   中国人民解放军   现实意义   纪念毛泽东   中国共产党  

摘要： 毛泽东同志是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者,是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄。在其领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的过程中,提出并身体力行了革命英雄主义精神。今天,纪念毛泽东同志诞辰130周年之际,建设社会主义现代化国家正在经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验之时,学习弘扬毛泽东的伟大革命英雄主义精神,具有十分重要的现实意义和时代价值。

关键词： 江西省新余市   兴国调查   理论联系实际   群众路线   新喻县   提高领导水平   改进工作作风   党的优良传统  

摘要： 调查研究是我们党的优良传统,是实事求是与群众路线的集中体现,也是改进工作作风,提高领导水平的重要途径。1930年10月,毛泽东在新喻县(今江西省新余市)罗坊镇彭家洲,找了从兴国送来当红军的八个农民,开了一个星期的调查会,这就是著名的“兴国调查会”,为全党理论联系实际,大兴调查研究之风,树立了光辉典范。

关键词： 泰州   红色文化资源   思政课   路径  

摘要： 泰州红色文化资源是在中国共产党的领导下泰州地区人民在革命、建设过程中形成的重要资源,主要有物质、信息和精神三种形态,是高校进行思政课教学的重要资源。以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,精神形态的泰州红色文化资源是课堂教学的现实素材,物质形态的泰州红色文化资源是实践教学的重要场域,信息形态的泰州红色文化资源是网络教学的有益补充。文章作者结合教学教学实践,提出了一系列泰州红色文化资源应用于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学的主要路径,以期为相关教学人员提供参考。