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摘要： 著名翻译家许渊冲先生提出了诗歌翻译准则“三美论”，即意美、音美、形美。毛泽东诗词是兼具三美的艺术高峰，以《许渊冲英译毛泽东诗词》中七律诗为对象，探讨译本如何在篇章、句法、词汇、语音等层面呈现意美、音美、形美。

摘要： 1937年4月5日，在中华民族祭祀祖先的传统节日清明节之际，毛泽东为此撰写了《祭黄帝陵文》，昭告明志：誓死保卫祖国江山，与日本侵略者血战到底，直到“还我河山，卫我国权”，取得抗日战争的最后胜利。现由中央档案馆收藏。全文如下：

摘要： “一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动”——党的群众路线指引伟大的中国共产党从胜利走向胜利，成长为当今世界最大的执政党，有着强大的凝聚力、向心力、引领力。群众路线是党的根本政治路线和组织路线。毛泽东不仅参与创立了党的群众路线理论，而且终生坚持走群众路线。百余年来，中国共产党深入群众、紧密团结群众，赢得了抗日战争、解放战争的伟大胜利，赢得了中国特色社会主义建设的阶段性胜利，

关键词： 建国初期   毛泽东   农村文化建设思想  

摘要： 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴,文化强则民族强。文化建设作为一种基础性建设,对于继承和弘扬中华优秀传统文化、满足人民日益增长的物质文化需求具有直接功效。农村文化建设作为文化建设的重要组成部分,更是推动农村经济社会发展的强劲引擎。经过长期艰苦奋斗,中国共产党带领全国各族人民如期完成了新时代脱贫攻坚的历史任务,全面建成小康社会,实现了第一个“百年奋斗”目标。当前,中国特色社会主义进入新发展阶段,解决好农村文化建设问题尤为重要。习近平总书记在党的二十大报告中强调,中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化,加强农村文化建设,建设文明乡风,推进城乡精神文明建设融合发展,对于推进乡村全面振兴具有重要意义。 本文所指的建国初期是1949年到1956年,即从新中国成立到社会主义改造初步完成的一段时期。建国初期毛泽东农村文化建设思想是在广泛吸收和融合多种理论资源的基础上形成的。具体包括:马克思恩格斯农村文化建设思想、列宁农村文化建设思想、中国近代学者农村文化建设思想和中国共产党早期领导人农村文化建设思想。在经历了四个历史阶段发展和完善的基础上,结合建国初期社会转型的根本需求、农村文化发展的迫切要求以及农民自身的文化需求形成的系统完备、理论健全的思想体系。这一思想体系有肃清旧社会的封建残余,加强农民思想政治教育,普及农民文化技术教育,增强农村文化设施建设,推动农村文化艺术发展五项主要内容,以及注重结合民族特色来发展农村文化,强调农民在文化建设中的主体地位,根据时代发展要求来建设农村文化,遵循农村文化建设发展的普遍规律,坚持文化建设内容与方式的多样性这五大基本特点。 建国初期毛泽东农村文化建设思想具有重要的历史意义与现实启示。在理论贡献上,建国初期毛泽东农村文化建设思想丰富了马克思主义经典作家农村文化建设思想,充实了毛泽东文化思想的理论内涵,启迪了中国特色社会主义农村文化建设思想。在实践意义上,指导了中国农村文化建设,提高了农民的文化素质,调动了农民的生产积极性,促进了社会风貌的改革与变迁。历史就像一面镜子,能够反映过去,启迪现在,照亮未来。新时代新征程,要想做好农村文化建设工作,助力乡村全面振兴必须要优化农村教育结构,加强思想政治教育,提高农民科技水平,完善农村文化设施,创新农村文化建设。

摘要： 1934年10月，由于“左”倾教条主义者的军事指挥错误，中央苏区第五次反“围剿”失败，中央红军主力被迫撤出中央苏区，实施战略转移。中央红军的战略转移，是在准备不足的情况下仓促实施的。而当时被“左”倾教条主义者排挤出领导岗位的毛泽东，尽自己所能，为长征出发做了许多准备工作，为中央红军长征出发作出了重要贡献。

摘要： 家风是党风政风社风的风向标，红色家风是中国共产党永不褪色的传家宝。毛泽东作为中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，非常重视家庭家教家风，堪称家庭教育方面的一代典范。他率先垂范、言传身教树立良好家风，教育引导亲属坚定理想信念，严格教育子女，

关键词： 延安时期   毛泽东   中共党史研究  

摘要： 中共党史研究是党史学科建设和发展的根基,是开展党史学习教育的基础,更是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,实现第二个百年奋斗目标的重要理论支撑与精神滋养。当前,我国正处在奋进第二个百年目标的历史新起点上,新时代的中共党史研究既面临着一次重要的历史机遇,同时也肩负着更加重大的责任和使命,回顾毛泽东在延安时期关于中共党史研究的理论贡献与实践探索,具有重大的理论与现实意义。 延安时期是党领导中国革命实现历史性转折的关键时期,也是建党以来第一次系统全面研究党史的一个重要时期。这一时期毛泽东在领导中国革命的过程中,积极倡导并组织全党开展党史学习和研究,在理论和实践上作出了许多开拓性的贡献,深刻影响了中共党史研究的发展。基于此,本文着眼于延安时期毛泽东的中共党史研究。首先对这一时期毛泽东开展中共党史研究的理论基础与时代背景作深刻阐释与分析。其中,马克思主义唯物史观、中华优秀传统史学以及中国共产党早期领导人的党史研究思想构成延安时期毛泽东开展中共党史研究的理论基础。时代背景方面,延安时期毛泽东开展中共党史研究是统一全党思想的根本要求、培训教育党员的内在需要,也是抗战救亡的迫切要求,同时,陕甘宁革命根据地的建设为中共党史研究的开展创造了相对稳定的外部环境,大批知识分子和进步青年汇聚到延安,带来了重要的人才资源;此外,这一时期苏联史学在中国的广泛传播也深刻影响和推动了延安时期毛泽东的中共党史研究。 深厚的理论基础和时代背景为延安时期毛泽东开展中共党史研究提供了必要性与可行性。在此基础上,本文对这一时期毛泽东开展中共党史研究的历史实践作了系统的梳理,主要包括构建中共党史研究基本理论体系、大力开展干部党史学习教育工作、主持编辑出版党史文献汇编、科学评价和总结党的历史四方面,较为全面地呈现了这一时期毛泽东关于中共党史研究的理论与实践。 透过对延安时期毛泽东关于中共党史研究的理论贡献与实践探索的梳理与研究,归纳总结出其历史意义及现实启示,是本文研究的落脚点。延安时期毛泽东开展中共党史研究具有重要的历史意义。在理论上发展了马克思主义唯物史观、丰富了毛泽东思想的理论宝库,并推动了中共党史学理论的发展;在实践上奠定了新民主主义革命胜利的重要基础、推动了毛泽东思想在全党指导地位的确立,同时促进了中共党史学科的创立及发展。中共党史研究只有坚持守正才能不迷失方向,只有坚持创新才能把握时代。在中国共产党奋进第二个百年目标的新征程上,中共党史研究要继续牢固树立马克思主义唯物史观和正确党史观、坚持科学总结并运用好党的历史经验、扎实推进党史学习教育常态化长效化、正确处理中共党史研究中党性和科学性的关系,进一步发挥中共党史研究在加强学科建设、推进党的建设等方面的重要作用。

关键词： 青年   毛泽东青年观   成长  

摘要： 毛泽东青年观是毛泽东思想的重要组成部分,是对马克思主义青年观的继承和发展,在中国青年发展的思想理论中起奠基作用。青年是早晨八九点钟的太阳,是国家的未来,民族的脊梁。革命时期和新中国成立初期,中国共产党要完成反帝反封建和社会主义建设的任务必须要动员一切可以动员的力量,必须要动员青年群体这一主要力量参与到这项关乎民族未来的大计中去。毛泽东是中国第一代伟大的领导者,带领中国人民和中国共产党开辟了属于中国人的新事业,而青年就是这项事业的接班人。毛泽东青年观是毛泽东结合中国革命和社会主义建设中青年的特点与马克思主义青年观的产物,既是中国革命和建设的重要指导方法,也是新时期指导青年工作的理论指南。党的十九大以来中国共产党始终朝着民族复兴的目标走近,中国未来发展的事业需要一代青年努力奋斗。本文立足于对毛泽东青年观内涵的挖掘,对毛泽东青年观的内容进行梳理和阐述,把毛泽东青年观与历史维度结合起来进行论述,分析毛泽东青年观的内容和特点,探讨当代价值,主要分为以下几个部分: 第一部分,绪论。本章主要从历史角度主要介绍了该文的选题来源,阐述研究毛泽东青年的理论的研究背景,系统梳理了当下对于毛泽东青年观的研究现状,并介绍该文的研究方法以及创新点和难点。 第二部分,毛泽东青年观的基础理论概述。本章主要阐述了对青年、青年观以及毛泽东青年观进行相关的概念界定与概述。其次从通过对历史资料的分析和挖掘,从马克思主义青年观、中国优秀传统文化青年观、中国其他教育家的青年观三个角度中梳理关于青年观的理论,阐述毛泽东的青年观产生的主要的理论来源,寻找毛泽东青年观形成的理论基础。 第三部分,毛泽东青年观的时代动因和历史脉络。从历史维度梳理上对毛泽东青年观的毛泽东青年观形成发展的时代背景,按照革命发展的时间线和新中国成立后社会主义建设的时间线对毛泽东青年观进行分段论述,将毛泽东青年观的形成划分为初创、形成、发展、完善、继续发展的五个阶段。 第四部分,毛泽东青年观的实践属性和理论特征。毛泽东青年观内容涵盖丰富,本章主要是通过对毛泽东的有关著作、笔记和文章以及史料中分析概括毛泽东青年观的实践属性,包括从青年的地位、作用分析青年推动历史发展的独特作用,从思想政治教育、劳动教育、体育和美育培养青年实践能力,从青年要到基层去锻炼、依靠群众、向群众学习分析青年价值的实现路径。并在此基础上,总结出毛泽东青年观的特点。 第五部分,毛泽东青年观的当代价值。本章则重点研究毛泽东青年观对于新时代下的青年成长成才的意义和价值,以及其对于当下该如何继承和学习毛泽东青年观,如何正确发挥出其在当代的指导的作用,如何正确认识毛泽东青年观的生态价值。 作为伟大的革命家,毛泽东对于青年的关注是时时刻刻的,毛泽东青年观的形成也随着社会主义建设的发展而发展,新时代学习并继承毛泽东青年观的合理内核,分析毛泽东青年观对于青年产生的重要影响,对于新时代指导青年工作,培养全面发展的青年,坚持走社会主义道路,建立社会主义和谐社会,实现中国梦具有重要的价值导向和引导作用。

关键词： “两个结合”   毛泽东中西文化观   历史演进   文化比较  

摘要： 作为“两个结合”重大论断的基本内容，马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的结合，指向文化观念的比较和重塑。回望历史，马克思主义首先是作为一种系统性的外来理念传入中国的，这使其不可避免地处于同中国传统的互动之中，以期被理解，进而本土化。在此意义上，马克思主义和中华优秀传统文化的结合有历史经验可追溯。其中，毛泽东中西文化观的历史演进集中反映了中国共产党人在早期革命实践中形成的文化观念和工作方法，由此可归纳出“明确文化自觉的重要意义”“秉持文化比较的科学方法”“追求文化自信的理想状态”等三方面基本经验。在中国特色社会主义新时代的文化建设中，上述经验获得现实的运用场景，通过文化守正、创新和自信，构建新的文化样态，为马克思主义基本原理同中国具体实际的深入结合提供思想环境，从而引领社会革新。