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关键词： 全面抗战时期   毛泽东   政治教育思想  

摘要： 毛泽东同志不仅是一位伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,而且是一位卓越的无产阶级教育家。在中国革命和建设的过程中,形成发展了独具特色的毛泽东教育思想,实现了马克思主义教育理论的新发展,其中,政治教育思想是毛泽东教育思想的重要组成部分。 毛泽东政治教育思想具有鲜明的政治性、革命性、人民性和发展性等特点,是马克思主义理论联系实际,实事求是观点在教育实践领域的生动体现,具有超越时空的价值。论文对全面抗战时期毛泽东政治教育思想进行系统的考察研究,并探讨总结其现实启示。 论文分为六个章节: 第一章节为绪论。论述论文选题背景与研究意义,综述国内外研究现状,对论文核心概念进行厘定,阐述研究方法与研究内容及其创新点。 第二章节为形成背景和理论渊源。分析全面抗战时期毛泽东政治教育思想的形成背景和理论渊源。 第三章节为全面抗战时期毛泽东政治教育思想的目的和对象。全面抗战时期毛泽东进行政治教育的主要目的是服务全面抗战的胜利、提高党和军队的战斗力和提高人民群众的思想觉悟。从政治教育的对象上看,教育对象覆盖全面,主要包括干部、军队官兵、农民、青年和知识分子。 第四章节为全面抗战时期毛泽东政治教育思想的原则和方法。全面抗战时期毛泽东进行政治教育的原则包括党性的原则、大众化方向的原则、物质保障与精神激励相结合的原则。全面抗战时期毛泽东进行政治教育的方法包括理论学习、思想教育运动、文艺活动、榜样示范和说服教育。 第五章节为全面抗战时期毛泽东政治教育思想的主要教育内容。全面抗战时期毛泽东政治教育的主要教育内容包括马列主义理论教育、新民主主义理论教育、统一战线教育、爱国主义教育、理想信念教育、时局与政策教育、政治工作方针和政治纪律教育。 第六章节为全面抗战时期毛泽东政治教育思想的启示。论文研究坚持问题导向,从思想政治教育原则、思想政治教育内容、思想政治教育方法三个层面对全面抗战时期毛泽东政治教育思想的现实启示进行研究。

关键词： 毛泽东   社会管理   社会治理现代化  

摘要： 良好的社会秩序,和谐的社会氛围离不开行之有效的社会管理。深入研究毛泽东社会管理思想,总结毛泽东社会管理思想中的精髓,纵深把握毛泽东社会管理思想中蕴含的科学方法论,对于深入理解毛泽东思想,把握毛泽东思想的历史地位,推进新时代社会治理现代化,完善现代化社会治理格局,打造共建共治共享的社会治理格局,坚定走中国式现代化道路,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴具有重要的理论意义与实践价值。 毛泽东坚持以马克思历史唯物主义和辩证唯物主义为指导,把社会管理理论与中国具体实际相结合,创造性的发展了马克思、恩格斯、列宁的社会管理思想,形成了具有中国特色的社会管理思想。毛泽东社会管理思想主要包括,社会管理的领导力量是中国共产党;社会管理的依靠力量是人民群众;社会管理的直接目标是国家政权的稳固;社会管理的稳定器是社会矛盾的化解;社会管理的根本方法是法治与德治相结合;社会管理的中心工作是发展社会生产力。同时毛泽东社会管理思想具有人本性、全面性、实践性、辩证性、民族性的内在特点。思想的价值体现在指导实践上,尽管当前国情与毛泽东所处时代有所不同,但其社会管理思想仍具有重要的参考价值。毛泽东社会管理思想是新时代维护社会稳定的方法论指导;是新时代协调社会关系的基本遵循;是新时代加强社会治理的宝贵精神财富。

摘要： 全国毛泽东文艺思想研究会2024年学术年会暨“中国化马克思主义文艺研究高质量发展”学术研讨会于7月13—14日在新疆喀什召开。会议由全国毛泽东文艺思想研究会、喀什大学人文学院、山东师范大学文学院联合主办,《吉林大学社会科学学报》编辑部等协办。来自北京大学、北京师范大学、浙江大学、吉林大学、山东大学、中国社会科学研究院、中国艺术研究院、湘潭大学、中南大学、中国传媒大学、中国文联出版社等高校、科研院所及出版机构的150余位专家、学者参加了会议。

关键词： 毛泽东   中华民族现代文明   历史演进  

摘要： 中华民族现代文明是基于特定的历史境遇而生成的文明形态。中华民族现代文明形态的出场，是与近代世界发展的大变局、近代中国发展的大变局以及中国共产党构建中华民族现代文明形态基本思路的演进紧密联系着的。以毛泽东为主要代表的中国共产党人在创造性运用马克思主义、推进马克思主义中国化的过程中，破除旧政治、建立新政治，破除旧经济、建设新经济，破除旧文化、发展新文化，为创造中华民族现代文明的基本形态作出了不懈努力。新时代建设中华民族现代文明，必须始终立足中华民族立场，紧紧依靠中国人民力量，坚定不移走自己的道路，以开放的态度对待人类文明成果。

关键词： 党的创新理论   习近平新时代中国特色社会主义思想   毛泽东思想   守正创新  

摘要： 毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面。“六个必须坚持”是党的创新理论的世界观和方法论的重要体现，其中的必须坚持问题导向、必须坚持人民至上、必须坚持自信自立，是对毛泽东思想活的灵魂三个基本方面的守正创新和继承发展。坚持问题导向，让实事求是放射出更加灿烂的真理光芒；坚持人民至上，让群众路线成为守护人民江山的制胜法宝；坚持自信自立，让独立自主撑起民族复兴的精神脊梁。研究阐明党的创新理论对毛泽东思想活的灵魂的守正创新之道，对于新征程上继续推进马克思主义中国化时代化具有重要的方法论价值和现实指导意义。

摘要： 《反杜林论》是一本深受毛泽东重视的马克思主义经典著作。1938年梁漱溟访问延安，毛泽东多次与他交谈。针对梁漱溟的观点，临别之际，毛泽东推荐他阅读《反杜林论》。毛泽东为何作此推荐？

关键词： 延安时期   毛泽东   批评和自我批评   党的建设  

摘要： 延安时期，毛泽东对如何开展批评和自我批评进行了深刻的理论思考和丰富的实践探索，对这一作风建设的重大问题作出了一系列创造性贡献。毛泽东在与错误思想的斗争中概括并完善了批评和自我批评的科学内涵，在对马克思主义政党的特征思考中明确并强调了批评和自我批评的基本原则，在党内政治生活的锤炼中提出并总结了批评和自我批评的主要方法，在延安整风中带头开展自我批评成为勇于自我革命的典范。毛泽东对批评和自我批评的创造性贡献对当前锲而不舍推进党的作风建设具有重要的理论意义和现实价值。

关键词： 毛泽东哲学   中国式现代化   辩证唯物主义   历史唯物主义   实践唯物主义  

摘要： 毛泽东是马克思主义中国化的伟大开拓者，同时也是中国社会主义现代化建设事业的伟大奠基者。在从近代走向现代的历史跃迁中，毛泽东哲学赋予了马克思主义哲学以中国语境下的批判对象、实践方向、文化特质和话语风格。毛泽东哲学在革命实践中建立起新的世界观、认识论、价值观与历史观，科学地指明了现代历史进程的必然方向与主题。毛泽东以辩证唯物主义阐释了与现代生产力相匹配的世界观，接续完成了近代以来工业文明的思想启蒙任务，以唯物辩证法赋予了中国人民思想上彻底的批判性与革命性。毛泽东以历史唯物主义系统总结了近代以来各种救国方案的得失，明确了人民群众是创造、改变和言说历史的主体，激发了人民创造现代历史的自觉性。毛泽东以马克思主义实践观指明了现代文明的出路是对帝国主义的革命实践，鼓舞着中国共产党团结带领中国人民以爱国主义与国际主义相结合的方式，不断探索向未来迈进、向世界人民开放的现代文明之路。

关键词： 毛泽东   调查研究   理论贡献  

摘要： 毛泽东围绕中国革命和建设问题进行了大量社会调查，形成了一整套调查研究思想。从生成逻辑看，马克思、恩格斯关于调查研究的思想方法、中华优秀传统文化的认识论以及调查研究的具体实践是其形成和发展的基础。从理论逻辑看，毛泽东调查研究思想蕴含了科学调查及从事研究的方法论体系，蕴含了如何进行中国革命和社会主义建设及推进马克思主义同中国具体实际相结合的主题主线，彰显了鲜明的历史主动性、突出的革命实践性和具体方法的科学性。新时代必须赓续发展毛泽东调查研究思想，要坚持以问题导向引领调研方向，以群众路线深化调研方式，以系统思维统筹调研谋划，以攻坚克难确保调研实效。

摘要： 乔治·华盛顿是美国首任总统。对于西方世界这位传奇人物的事功、品德,毛泽东极其推崇,常把华盛顿、拿破仑相提并论,认为华盛顿是欧美第一流人物,一度表示可以追认他为“共产党”。纵观毛泽东思想发展历程,华盛顿曾经成为毛泽东早年思想旅途中一个难忘的坐标。