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摘要： 习近平总书记指出:“怎样对待本国历史?怎样对待本国传统文化?这是任何国家在实现现代化过程中都必须解决好的问题。”今天,回顾一代伟人毛泽东对中国传统文化代表人物之一的孔子态度的发展变化,有助于科学对待本国历史和传统文化,更好扎实推进中国式现代化。中国共产党成立之前,毛泽东对待孔子的态度经历了由崇信到反对的转变。毛泽东回忆他早年的学习历程时曾说:“我读了六年孔夫子的书。”(《毛泽东文集》第八卷,人民出版社1999年版,第392页)在1913年于长沙求学期间记录的笔记《讲堂录》中,青年毛泽东不仅记录圣贤孔子救世时所遭受的在陈绝粮、

关键词： 毛泽东   中国共产党人   学习观  

摘要： 毛泽东思想是中国共产党人永不褪色的精神武器,毛泽东学习观是中国共产党人关于学习与实践的理论指南,本质上是中国共产党人认识世界、改造世界的方法论。毛泽东构建中国共产党人学习观,对于中国共产党人的学习发挥了重要的历史作用,对于新时代党的建设及党员干部的学习仍然具有启示意义。 本文共有五个部分,第一部分,揭示马克思列宁主义学习观、毛泽东学习观、中国共产党人学习观的基本内涵。第二部分,剖析毛泽东构建中国共产党人学习观的现实缘由,其中党的思想建设的迫切需要、领导革命的内在要求及建设大党的实际要求,是毛泽东构建中国共产党人学习观的主要现实考量。第三部分,阐述毛泽东构建中国共产党人学习观的主要内容。重点围绕毛泽东关于中国共产党人学习内容、怎样学习及如何对待学习的思想展开论述。第四部分,进一步揭示毛泽东学习观与中国共产党人学习观的内在关系。首先,毛泽东学习观贯彻了马克思主义政党思想建设的内在要求;其次,毛泽东学习观引领了中国共产党人学习观的形成;再次,毛泽东学习观塑造了中国共产党人学习观。第五部分,彰显毛泽东构建中国共产党人学习观的当代启示。首先,新时代中国共产党人要坚持马克思主义实践观和认识论;其次,新时代中国共产党人要依靠学习克服本领恐慌、改造主客观世界;再次,新时代党的建设要依靠学习不断提升党的治理能力。 本文总体上采用“聚焦文献,以史为鉴,论从史出,史论结合”的研究方法,紧扣毛泽东学习观相关文献进行思想剖析是文章的特点,聚焦毛泽东构建中国共产党人学习观的研究视角及揭示毛泽东学习观与中国共产党人学习观的内在关系,落脚于提升新时代中国共产党人的学习质效及党的治理能力是文章的亮点。

关键词： 毛泽东   人的现代化   时代价值  

摘要： 人的现代化是中国式现代化的本质，毛泽东是社会主义现代化的奠基者与探索者。毛泽东“人的现代化”思想的理论内涵包括了人的能力素质现代化、人的价值观念现代化与人的行为方式现代化三部分。毛泽东从发展社会生产力与科学技术、变革生产关系与上层建筑三个方面对“人的现代化”进行了实践探索。毛泽东“人的现代化”思想在中国现代化进程中具有重要时代价值，为阐明中国式现代化的核心要义、建设教育强国、丰富人的现代化理论作出了重要指导。

摘要： 1942年5月2日至23日，中共中央先后三次在延安召集文艺工作者举行座谈会，史称延安文艺座谈会。毛泽东在座谈会上发表的两次重要讲话，会后被整理为《在延安文艺座谈会上的讲话》，于1943年10月19日发表在《解放日报》上，1953年被收入《毛泽东选集》第三卷。《在延安文艺座谈会上的讲话》总结了中国革命文艺运动的基本历史经验，明确提出了文艺为人民大众首先是为工农兵服务的方向，解决了长期以来没有解决好的文艺的革命方向问题；不仅对中国革命文艺运动的发展具有重要的指导作用，也是对马列主义文艺理论的丰富和发展，有力地推动了文艺界整风运动和各抗日根据地文艺运动的发展。

关键词： 高中语文   革命传统教育   《毛泽东诗词鉴赏》   整本书阅读  

摘要： 语文与其他学科相比,有自己独特的育人功能,是革命传统教育的重要载体。若仅凭对教材中几篇较短的革命题材课文的教学是很难真正落实好革命传统教育的,教师需积极拓展语文教学的空间,丰富革命文化教学内容,让学生在革命文化的浸润下获得更多真切的体会。毛泽东诗词具有极高的思想价值和艺术价值,开展《毛泽东诗词鉴赏》整本书阅读是高中语文革命文化教学的重要方式,能够有效克服单篇阅读存在的碎片化和浅显化问题,有助于学生在提升语文能力的同时,深刻领悟伟大的革命精神,促进精神成长。本文试图对《毛泽东诗词鉴赏》整本书阅读教学展开研究,期待以此为语文教师提供一定的策略参考,推动《毛泽东诗词鉴赏》整本书阅读以及革命文化教学的实施。 本文在绪论部分阐述了本研究的选题缘由、研究意义、当前研究现状、研究方法以及创新之处。正文部分由四章内容组成。第一章从语文核心素养出发,简单阐述了毛泽东诗词的阅读价值,并对目前几版热销的毛泽东诗词鉴赏类图书进行分析比对,选定公木的《毛泽东诗词鉴赏》整本书阅读教学的推荐书目。第二章通过对部分学生的问卷调查和几位一线教师的访谈,了解高中语文《毛泽东诗词鉴赏》整本书阅读教学的现状及其存在的问题,为后续的策略建构与教学设计提供参考。第三章对《毛泽东诗词鉴赏》整本书阅读教学的策略进行探究,进一步明确《毛泽东诗词鉴赏》整本书阅读“怎么教学”和“怎么设计”的问题。第四章从教学准备、教学过程和教学评价三方面对《毛泽东诗词鉴赏》整本书阅读教学进行整体的教学设计。结语部分根据本研究的具体内容,阐明高中语文《毛泽东诗词鉴赏》整本书阅读教学的意义和价值。

摘要： 毛泽东从青年时代开始，就胸怀“改造中国和世界”大志向。为实现这个大志向，毛泽东在年轻时就下定了这样的决心：“什么不要怕，天不要怕，鬼不要怕，死人不要怕，官僚不要怕，军阀不要怕，资本家不要怕。”他敢于开拓，大声疾呼，现在创造的“时机到了，世界的大潮卷得更急了！洞庭湖的闸门动了，且开了”！（《湘江评论》创刊号）毛泽东一生保持着这种开拓精神。1944年7月毛泽东同英国记者斯坦因谈话时说过：“我们中国人必须用我们自己的头脑进行思考，并决定什么东西能在我们自己的土壤里生长起来。”

关键词： 敢于斗争   实践路径   时代价值  

摘要： 毛泽东同志自投身革命斗争开始，便逐渐形成了敢于斗争、敢于胜利的革命思想，并在抗日战争胜利后至中华人民共和国成立前夕的时期得到了进一步成熟。他强调在面对困难和挑战时，应该勇敢地迎接挑战并取得胜利。以毛泽东同志为代表的中国共产党人敢于斗争、敢于胜利的思想内涵是：在面对困难和挑战时，应勇敢地迎接挑战并取得胜利。这一思想强调了中国共产党在革命时期坚决依靠人民、团结人民、将革命进行到底的实践路径。在新时代下，敢于斗争、敢于胜利的当代价值仍然具有重要的现实意义。

摘要： 毛泽东是思想家，亦是文章大家。其思想融会贯通马克思列宁主义和中国传统，既高远又务实，落实到革命和建设实践中，启发人心，开一代风气；其文章，有浩气，有骨气，接地气，贯穿哲学气，飘洒人间烟火气，一支笔摇曳出多姿多彩的传世篇章。记得胡松涛有篇文章叫《文章华国著作华党——毛泽东写作极简史》，在《中国青年报》上发了一个整版。

摘要： 中国共产党的百余年奋斗史就是一部坚持不懈探索中国式现代化的历史。在新民主主义革命时期，我们党坚持把马克思主义同中国革命相结合，取得了新民主主义革命伟大胜利；中华人民共和国成立后，我们党借鉴和学习苏联模式，探索适合自身的发展道路，取得了社会主义革命和建设伟大成就；在建设社会主义工业化的实践中，党走过一些弯路，但我们党及时总结经验，认真汲取教训，取得了改革开放伟大成就，开创了中国特色社会主义新篇章；新时代我们党继往开来，

关键词： 调查研究   湖南农民运动   报告   意义  

摘要： 毛泽东是最早意识到调查研究的重要性和必要性的领导者之一。在他的一生中,进行过大量的调查研究,并形成了一套科学的理论体系。毛泽东不仅有广泛的社会调查工作经验,还在他的著作中留下了许多调查研究名篇,其中《湖南农民运动考察报告》(以下简称为《报告》)就是毛泽东早期调查报告的代表作之一。这份《报告》是毛泽东首次把马克思主义理论与中国具体实际相结合进行调查研究的典范,无论是在理论上还是在实践上都有着重要的意义,它是毛泽东在大革命时期有关调查研究思想的一个雏形。毛泽东正是通过对大革命时期兴起的农民运动进行深入的调查研究,才深刻认识到了农民在革命斗争中发挥的关键作用,进而在此基础上逐步提出了“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路。 研究坚持以马克思主义的基本立场、观点和方法为指导,综合运用文献法、历史与逻辑相结合、理论与实践相结合的研究方法,从四个方面对《湖南农民运动考察报告》中的调查研究思想及其意义进行研究。 研究的第一部分深入探讨了《湖南农民运动考察报告》中调查研究思想的生成逻辑,揭示了这一思想是在马克思主义理论指导和中华优秀传统文化的精神滋养下,基于毛泽东早期探索中国国情的社会调查实践经验,以及中国革命发展的现实需要的背景下形成的。第二部分详细阐述了《报告》中调查研究思想的基本内容,包括农民问题的地位、农民运动的目标、中间力量、态度等内容;坚持问题导向、求真求实、依靠群众的原则;以及运用矛盾分析、实地调查、开调查会等方法。第三部分是对《报告》中调查研究思想的鲜明特色和历史意义进行剖析,总结了毛泽东在考察湖南农民运动时所运用的调查研究方法的特点,以及他在撰写调研报告中选取调研材料的特点。同时,阐述了通过调查研究深入了解农民运动的真实状况,找到真正适合中国革命的正确道路,以及初步孕育毛泽东思想活的灵魂的历史意义。第四部分则是对弘扬《报告》中的调查研究思想进行探究,首先探讨了调查研究是中国共产党人做好领导工作的重要法宝,然后聚焦到新时代的发展与调查研究工作的紧密联系,最后讨论了新时代开展调查研究工作应秉持的理念路径。 研究立足于学术界已有成果的基础上,对毛泽东的调查研究名篇《湖南农民运动考察报告》中所蕴含的调查研究思想进行较为系统的梳理,以期深化对毛泽东的调查研究思想内在精髓的理解,以便更好地掌握和运用科学的调查研究方法,进而在新时代更好的发挥调查研究这一“传家宝”的作用,并努力提高调查研究这一“基本功”的水平。