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关键词： 毛泽东   社会动员   中国共产党  

摘要： 毛泽东在领导中国革命与建设过程中十分重视社会动员的力量,大革命时期他支持工人、学生运动;土地革命战争时期动员农民参与革命;抗日战争时期以统一战线为核心进行抗战动员工作;解放战争时期发动群众推翻国民党反动统治;过渡时期动员群众参与国民经济恢复与社会主义改造工作。由此形成了毛泽东社会动员思想体系,这一思想来源于马克思、恩格斯、列宁等人的理论与实践经验,并对于加强党的领导、推进国家各项事业顺利进行和发展中国特色社会主义有重要价值。

关键词： 新青年   青年毛泽东   体育之研究   湘江评论   思想转变  

摘要： 创刊于1915年的《新青年》是新文化运动时期最重要的期刊之一,在其影响下,青年毛泽东接受民主与科学的思想启蒙,在中西方文化激烈碰撞和相互比较过程中,他由思想“大杂烩”的激进民主主义者变为坚定的马克思主义信仰者。其发表《体育之研究》、成立新民学会、创办《湘江评论》以及开办文化书社等,均与《新青年》的启发影响密切相关。厘清《新青年》对这一时期青年毛泽东思想转变产生的深远影响,对于正确认识青年毛泽东的思想觉醒与马克思主义转向具有重要意义,也对当代青年群体的思想引领和教育培养具有指引作用。

关键词： 毛泽东   群众路线   新时代   创造性运用和发展  

摘要： 在领导中国革命和建设的漫长历史征程中,毛泽东在科学运用马克思主义群众史观的基本原理,充分汲取中华优秀传统文化的民本思想精华,深刻总结中国革命经验教训的基础上,形成了内涵丰富、逻辑严整、体系完备的群众路线思想。党的十八大以来,习近平结合新的时代条件和发展要求,从理论与实践相结合的维度对毛泽东群众路线思想进行了创造性地运用和发展,夯实了党的群众路线的理论根基,提升了全党同志坚持和践行党的群众路线的政治自觉、思想自觉和行动自觉,取得了党的群众路线教育实践活动等党内集中教育的巨大成效,推动了党的群众路线在新时代落地生根、深入人心。这启示我们,将毛泽东群众路线思想进一步发扬光大,必须坚持守正与创新相统一、历史与现实相对接、理论与实践相结合、批判与建构相统一。

关键词： 毛泽东   人才思想   聚才用才  

摘要： 毛泽东聚才用才思想是在中国革命和建设的长期实践中不断发展和形成的,集中体现在求才之诚、待才之道、育才之方、励才之策和管才之责等方面。在求才之诚上,主要是诚意依靠工农群众,诚心对待知识分子,诚恳感化外部人才。在待才之道上,主要是价值认同、政治尊重,事业感召、工作吸纳,政策优待、生活照顾。在育才之方上,主要是注重政治改造,注重教育培养,注重实践结合。在励才之策上,主要是重视信任人才,关心爱护人才,树立榜样模范。在管才之责上,主要是坚持党管干部、严肃干部纪律,坚持群众路线、依靠民主治腐,坚持时常提醒、纠偏工作方向。

关键词： 毛泽东   寻乌调查   大兴调查研究  

摘要： 《寻乌调查》作为中国共产党调查研究史上的代表性文献,可以透视毛泽东调查研究思想的实践机理。毛泽东以解决阶级论争、考察城市工商业为问题意识,以地处三省交界地带的寻乌县为典型样本,通过会议、访谈等方式密切联系群众,扎实占有第一手材料,采用定性和定量相结合的形式精确呈现材料,并运用阶级分析、矛盾分析和历史比较等马克思主义的研究方法剖析材料,求解问题,揭示出寻乌县的真实风貌。《寻乌调查》为新时代大兴调查研究坚持问题导向、树立唯实作风和践行群众路线提供了历史启迪,彰显出毛泽东调查研究思想的当代意义。

关键词： 马克思主义中国化时代化   党的二十大精神   毛泽东   马克思主义   马克思主义经典著作  

摘要： 扎实的理论基础是开辟马克思主义中国化时代化新境界的基本功。毛泽东同志在领导中国共产党学习、实践和创新马克思主义的过程中作出了杰出贡献,他围绕着“因何学”“学哪些”以及“如何学”马克思主义经典著作这三个维度进行了深入思考。从方向指引、理论滋养、实践呼唤三个方面,他阐述了学习马克思主义经典著作的重要性。对于“学哪些”马克思主义经典著作,毛泽东在不同历史时期,针对实践需要推荐了四大类主要的书目。对于“如何学”则提出了博约结合、知行合一、守正创新和教学相长的科学方法,对今天我们学习马克思主义、创新党的理论具有重要的现实启发。

关键词： 军委扩大会议   宣传画册   原子弹   外公   厂矿   子弟   毛泽东  

摘要： 我是厂矿的子弟。我们厂(这是厂子弟的习惯叫法)成立于1958年,这一年,毛泽东在军委扩大会议上说:“还有那个原子弹,听说就这么大一个东西,没有那个东西,人家就说你不算数。那么好,我们就搞一点。”这是我从厂宣传画册上看到的说法,外公把这个硬壳铜版本子递给我,里面多是到访过我们厂的国家领导人与厂领导的合影。

关键词： 毛泽东   激励思想   毛泽东读社会主义政治经济学批注和谈话  

摘要： 毛泽东读《苏联政治经济学教科书》《苏联社会主义经济问题》时做的批注和相关谈话,较为集中地蕴含着他在社会主义建设时期形成的劳动者激励思想,即物质激励与精神激励相结合,以改善“人与人的关系”为中心,反对把物质刺激绝对化。毛泽东劳动者激励思想形成的原因是多方面的,其中,既有传统文化的影响,也有塑造社会主义新人的现实需要,更受快速实现现代化的需求与生产力落后之间的矛盾的影响。中国特色社会主义进入新时代后,毛泽东的劳动者激励思想对我们仍然具有指导意义,它告诉我们,激励劳动者要注重将物质激励和精神激励一体推进,要针对不同劳动者运用不同的激励方式,谨防把物质刺激的手段引入党内,在推进共同富裕的过程中注重“精神生活共同富裕”。

关键词： 知人善任   中国社会主义现代化   中国社会主义建设   巨大成就   武则天  

摘要： 毛泽东曾评价唐朝的武则天有容人之量、识人之智、用人之长,是个治国之才。实际上,毛泽东领导中国革命取得伟大胜利,对中国社会主义建设问题作出可贵探索,领导社会主义建设取得巨大成就,为中国社会主义现代化事业奠定了基础,除了许多重要原因外,有一个很重要的原因,就是他知人善任。