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关键词： 毛泽东   军队   纪律建设  

摘要： 纪律是人民军队的命脉。在长期革命战争和人民军队建设实践中,毛泽东十分重视军队纪律建设。他强调“加强纪律性,革命无不胜”,阐明了纪律保证方向、关乎胜利的内在逻辑;提出“要像‘王者之师’那样,遵守三大纪律八项注意”,奠定了军队纪律体系的基石;明确“建设在自觉原则上的秋毫无犯的纪律”,指出了人民军队力量所在、优势所在;要求“不能不执行比较一般平民更加严格的纪律”,揭示了管党治军务必从严的铁律。毛泽东关于军队纪律建设的论断具有历久弥新的时代价值,对新时代强军兴军实践,持续加强军队作风纪律建设有着现实指导意义。

关键词： 毛泽东   作风建设   当代价值  

摘要： 毛泽东同志在长期的革命实践中概括形成了党的“三大作风”,成为中国共产党区别于其他任何政党的显著标志。毛泽东党的作风建设思想内涵深刻,其中有很多经典论述和思想理念仍然具有现实意义。新时代,继承和发展毛泽东党的作风建设思想对推动党的建设和社会主义现代化强国的实现都具有重要意义和价值。

关键词： 毛泽东   《中国革命战争的战略问题》   历史主动  

摘要： 《中国革命战争的战略问题》中的历史主动思想是毛泽东思想的重要组成部分,是在党和军队长征中受到的损失还没有得到恢复、革命战争的对象将以日本侵略者为主、党和红军的发展仍然面临着巨大挑战、广大军事干部的战略理论水平普遍不能适应新形势的背景下进行系统阐述的。它包括要把注意力的重点投放到全局性问题的关照上,通过不断努力学习克服自身缺点、弥补短板,始终坚持独立自主,把主动行为在军事领域的要求具体化等。它的现实意义是提示今天的我们必须把理论的抽象变成行为的具体,随时随地充分认识自己面临的局势,努力补好自己的短板,在处理各种关系中必须独立自主地使用自己的力量,以高度的韧性承担好自己的具体责任。

关键词： 解放思想   人类发展史   永无止境   更新观念   科学命题   毛泽东  

摘要： 实践发展永无止境,解放思想永无止境。人类发展史,就是一部不断解放思想、更新观念的历史。世界上没有绝对一成不变的东西,我们生活的世界每时每刻都在发生变化,我们对客观世界的认知就要随着情况的变化而变化。毛泽东同志说过,全世界自古以来,没有任何学问、任何东西是完全的,是再不向前发展的。停止了发展就不是世界。既然事物是不断发展变化的,解放思想也就是长期的、永恒的,就是一个没有穷尽、可以无限延续的科学命题和时代任务。

关键词： 生涯规划   历史人物教学   历史课程设计  

摘要： 在新课程改革的背景下,历史学科的创新突破是应有之义,而生涯教育作为新时代素质教育导向的关键组成部分愈发受到重视。生涯教育在学科教学中的深度融合是发挥学科育人功能的重要体现。依托历史人物教学进行历史生涯学科融合既可达成素养要求,又可达成连贯逻辑,在有限课时内完成教学目标。以毛泽东同志早年生平为依托,在完成近代史贯通教学的同时全面落实生涯素养,以伟大人物的个人经历作为出发点,通过见证毛泽东成长经历,体会毛泽东的学习、成长和个人选择是自己志向的表现,也是根据国情、审时度势的责任担当。结合时代特征背景,体会革命家的探索历程,认识人的发展是有阶段性的,坚定意志与坚忍不拔对人的成长起到关键作用;认识到在面对困难时不放弃、勇于开拓进取、不断探索的必要性,依托人物教学,在完成两学科任务的同时,全面渗透素养生成,促进学生全面成长。

关键词： 毛泽东   社会学史   自主知识   阶级分析   农村调查  

摘要： 以毛泽东为主要代表的中国共产党人被写入社会学史正传,是中国社会学建构自主知识的重要实践。由于毛泽东的阶级分析、农村调查,与社会学的社会分层研究、社会调查方法,在知识型态和理念上是相通相契的,所以社会学能够把毛泽东的这些成果引入自身的知识体系。由此,虽然毛泽东并未表现出生产社会学知识的主观自觉,但是他的声望权威及思想学说有助于社会学学科建设,于是社会学从自主知识建构的主体需要出发,主动将毛泽东及其思想学说“拿来”,从而既使社会学自身的社会分层研究和调查方法建设得到提升优化,也使毛泽东的阶级学说和调查思想得以社会学化。这种基于知识通契的自主“拿来”,使得社会学学科与毛泽东之间形成了实质性关联,也使我们将社会学家这一身份名号赋予毛泽东成为可能。澄清这一知识生产的学理逻辑,对于社会学援引学科外部知识,具有认识论意义。

关键词： 历史合力论   革命合力   毛泽东   唯物史观   经济决定论  

摘要： 恩格斯晚年提出的历史合力论主要是从理论上回应资产阶级学者和德国青年派对唯物史观的曲解,为后人提供了正确的研究方法和思维方式。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人带领广大人民群众取得新民主主义革命的胜利,是对历史合力论的一次重要检验和生动实践。新民主主义革命时期毛泽东凝聚历史合力的办法有:重视经济建设在革命斗争中的地位和作用;把个人意志统一到党和人民的意志上来;加强政党建设。这为新时代凝聚起中华民族伟大复兴的强大合力提供了重要的方法论启示:理论与实践相互转化的通道是一切从实际出发、理论联系实际;把“人民主体地位”的价值观融入革命意志之中;运用“矛盾论”解决中国重大实践问题。

关键词： 国家行政学院   中国社会科学院   中央党校   政治工作部   特邀专家   中央党史   论文作者   学术研讨会  

摘要： 2023年12月26日至28日,中央宣传部、中央党校(国家行政学院)、中央党史和文献研究院、教育部、中国社会科学院、中央军委政治工作部在北京联合主办“全国纪念毛泽东同志诞辰130周年学术研讨会”,来自全国各地的论文作者和特邀专家共150余人与会。期间,与会专家学者现场聆听并认真学习了习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的重要讲话。

关键词： 安徽大学   毛泽东   安庆   芜湖   合肥   档案   高等教育   教书育人  

摘要： 长期在安庆办学的安徽大学,在1949年后先是搬至芜湖,再从芜湖迁建合肥。除校址变动外,安徽大学还经历了院系调整、校名变更等重大变革。本文从新近发现的档案史料出发,初步探讨这些变革的深层原因。值得注意的是,有些变革与毛泽东、刘少奇、邓小平等领导人的直接决策密切相关。

关键词： 毛泽东   青年思想   时代逻辑   主体逻辑   实践逻辑  

摘要： 高度重视青年工作是中国共产党成立百余年来不断发展壮大的宝贵经验。毛泽东青年思想的出场逻辑,在大跨度视野中深刻揭示了青年成长发展的历史背景、青年理应肩负的光荣使命和青年价值达成的根本路径,从时代逻辑、主体逻辑、实践逻辑三个基本向度全面彰显了中国共产党关心爱护青年、培养造就青年的优良传统。作为中国共产党青年思想的重要内容,毛泽东青年思想论述了青年工作的一般规律,反映了中国共产党青年工作的本质要求,在新的历史条件下历久弥新、熠熠生辉,对新时代青年工作具有重要借鉴和指导意义。