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关键词： 毛泽东   思想政治教育思想   机理   历史贡献  

摘要： 毛泽东思想政治教育思想在新民民主革命时期形成、发展,在社会主义革命和建设时期拓展并广泛应用。在新民主主义革命时期,毛泽东通过思想政治教育旨在使全党认知和学习马克思主义的世界观及方法论,然后运用马克思主义的世界观和方法论进行自我革命。在社会主义革命和建设时期,旨在用马克思主义的意识形态巩固新生政权、用马克思主义理论占领思想舆论阵地、用社会主义思想对人民群众进行思想改造,塑造社会主义新人。毛泽东思想政治教育思想第一次实现了“两个结合”,形成了中国化的马克思主义认识论,具有重要的历史贡献。

关键词： 解放日报   党中央机关报   国民党反动派   战略相持阶段   日本侵略者   皖南事变   延安时期   创办与发展  

摘要： 《解放日报》在延安时期是党中央机关报,它的创办与发展与毛泽东的指导和关怀密不可分。指示创办《解放日报》。1941年,抗日战争处于战略相持阶段,日本侵略者加大对国民党的诱降攻势,国民党反动派开始趁机积极反共、消极抗日。尤其是悍然发动的“皖南事变”是国民党反动派不顾抗日大局、同室操戈的直接体现,其反共高潮迅速达到顶峰。

关键词： 青年毛泽东   人民   革命   第二个结合  

摘要： 青年毛泽东人民概念的发展过程可以分为三个阶段:第一阶段是求学阶段,此时毛泽东在传统文化的基础上吸纳西学,逐渐形成以个人主义为基础的、以“君子—小人”为框架的人民概念。第二个阶段是1918年毕业之后至1920年湖南自治运动失败,毛泽东以实践为基础,围绕“如何发挥民众力量”,形成了以“强权者—民众”为框架的强调民众联合的人民概念。第三个阶段是1920年底至1927年上井冈山,此时毛泽东在充分调查研究的基础上,形成了以阶级分析法为基础的,“敌—友”为框架的人民概念,寻找到了真正的“革命民众”。青年毛泽东人民概念的发展过程具有典范意义,包含三个核心要点:救国救民的初心,勤学和开放的求真心态,扎实的调查研究,三者都是当代青年实现“第二个结合”的必备要素。

关键词： 毛泽东科学技术思想   延安时期   自然科学观   矛盾论   实践论   知识分子  

摘要： 面对全球新科技革命浪潮的冲击、以及党中央关于2035年建成教育强国、科技强国、人才强国战略目标的提出,毛泽东科学技术思想研究成为理论界一个热点问题。针对毛泽东科学技术思想在延安13年为代表的新民主主义革命时期以及之前的相关内容关注较少的问题,通过文献分析和比较论证法,系统梳理和研究了延安时期毛泽东科学技术思想的主要内容、成功实践以及延安时期毛泽东科学技术思想在新中国的延续与发展,认真总结中国共产党在艰苦的战争环境中坚定不移发展科学技术的经验。研究认为,延安时期毛泽东科学技术思想的主要是:人是自然界的奴隶又是自然界的主人,自然科学是人们争取自由的一种武装,实践是科学认识产生的源泉、也是检验科学思想是否正确的标准,系统阐明了自然科学的功能及其与社会科学的关系等,在毛泽东科学技术思想指导下,边区经济建设、科学技术活动以及教育工作取得了巨大成就;延安时期毛泽东科学技术思想在新中国成立后得到了充分延续和发展,并形成了中国共产党“向科学进军”的3个阶段:以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体发动并完成中国人民站起来了的任务,以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体发动并完成中国人民富起来了的任务,以习近平同志为核心的党中央领导集体发动并完成中国人民强起来了的任务。

关键词： 毛泽东   物质生产   经济哲学方法论  

摘要： 毛泽东对于物质生产的认识是在坚持马克思主义基本原理与结合中国现实实践相统一中不断丰富和发展起来的,并最终在社会主义建设探索过程中从“物质形式”和“社会形式”两个方面完整地把握住了物质生产在社会历史性层面的实质性内容。研究毛泽东物质生产思想的发展过程,有助于从马克思主义整体思想史的整体历史线索中把握其思想的理论定位及从唯物史观的视域深入透视毛泽东的经济哲学思想,亦有助于为研究当今社会的物质生产活动提供方法论层面的借鉴。

关键词： 领导方略   领导和群众相结合   一般和个别相结合   共产党人   操作性  

摘要： 1943年6月,毛泽东说:“我们共产党人无论进行何项工作,有两个方法是必须采用的,一是一般和个别相结合,二是领导和群众相结合。”这充分体现出一种极具操作性的领导方略。

关键词： 毛泽东   中华优秀传统文化   马克思主义中国化   第二个结合  

摘要： 在毛泽东的思想世界和革命生涯中,对待中华优秀传统文化不仅是一个学术问题,还是关系国家民族前途命运的关键问题。毛泽东深受传统文化熏陶,有着扎实的旧学功底,在传统文化的丰厚滋养和革命斗争的实践指引下逐步坚定选择马克思主义,并创造性地提出和推进马克思主义中国化。毛泽东对待中华优秀传统文化的科学态度是层层递进的,呈现出在尊重理解和洞悉实质的基础上,以“辨析——利用/批判——发展”的方法处理现代化进程中文化领域“现代与传统”的张力问题。深入研究毛泽东对待中华优秀传统文化的科学态度,对于深化毛泽东思想研究、总结中国共产党传统文化观以及在推动“第二个结合”过程中建设中华民族现代文明具有重要意义。

关键词： 毛泽东   列宁主义   论人民民主专政   接受史  

摘要： 《论人民民主专政》是毛泽东系统论述新民主主义国家学说的重要著作,科学回答了新中国要建立何种国体与政体的问题。在写作的过程中,毛泽东多次引征《国家与革命》《共产主义运动中的“左派”幼稚病》等列宁经典著作的具体观点和基本原理,进而在理论接受和运用的基础上创造性地发展了马克思列宁主义国家学说。从接受史的维度探讨《论人民民主专政》与列宁主义国家学说之间的多重关联,有助于进一步明晰中国化马克思主义的生成逻辑及其在思想史层面的地位和贡献,启迪新时代马克思主义经典文本阅读工程。

关键词： 毛泽东   军事斗争   思维方法   新时代  

摘要： 毛泽东军事斗争思维方法在我们党指导军事斗争实践的历史中具有开创性、奠基性作用,主要包括处于理论指导层面的军事斗争哲学思维方法、军事斗争战略思维方法、军事斗争艺术思维方法,以及深植实践的军队建设思维方法、国防建设思维方法、统一战线思维方法和祖国统一思维方法。深刻阐释毛泽东军事斗争历程中所形成的思维方法,对于当代中国共产党人不断丰富和发展新时代军事斗争思维方法,以夺取新时代军事斗争优势、掌握赢得未来战场主动权,具有重要指导意义。

关键词： 治理淮河   新中国成立初期   淮河两岸   人民   毛泽东   领导  

摘要： 新中国刚刚建立不久,淮河就发生了严重的水灾。情系淮河两岸人民的毛泽东心急如焚,亲自领导了治理淮河工程。这项浩大的工程造福了淮河两岸的人民,至今仍对防治淮河水患发挥着重要作用。