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关键词： 毛泽东   以史为鉴   社会发展   民族融合  

摘要： 毛泽东一辈子酷爱读书特别是读历史方面的书籍。毛泽东读史评史有以下根据:一是把握中国的国情;二是积累间接经验知识;三是为中国新民主主义革命探索正确的指导思想;四是将中国共产党培养成学习型政党;五是以史为鉴,服务现实。毛泽东读史评史有一套独特的方法:一是不动笔墨不读;二是反复地读;三是联系实际地读;四是一分为二地读。毛泽东以马克思主义的立场评价历史人物和历史事件:首先,以是否推动社会发展和进步作为给出肯定评价或否定评价的标准;其次,以是否促进民族融合和国家统一作为给出肯定评价或否定评价的标准;再次,坚持阶级斗争理论,为农民阶级代言抗争;最后,透过现象把握历史事件、人物的本质。

关键词： 领导才能   精神风范   遵义会议   献身精神   马列主义   围追堵截   习近平总书记   纪念毛泽东  

摘要： 从1935年遵义会议到1949年中华人民共和国成立,只有14年时间。中国共产党在毛泽东领导下,仅仅用14年就从只有几万装备十分落后,给养极度困难,且被数十万敌军围追堵截的军队,发展成强大的人民武装力量,拥有449万马列主义水平很高又富于献身精神的党员的政党,并且夺取了全国政权。这当然有很多因素,但不可否认的是,毛泽东杰出高超的领导才能,起了重大作用。因此,习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年的讲话中,把毛泽东杰出高超的领导才能作为永志后人的毛泽东精神风范之一。

关键词： 毛泽东   评论力量   湘江评论   改造世界  

摘要： 评论的力量,源于实践的土壤,源于唯物辩证法,它是一种可以掌握读者的建设性力量。可以说,在观点表达的领域,政治家的评论不同于“文人评论”,也非于“工具理性”的路上狂奔,而是始终指向“掌握群众”,从改造我们的头脑开始,来改变我们的世界。

关键词： 毛泽东   蔡林彬   新民学会   新民学会会员通信集   中国共产党   马克思主义   共产主义  

摘要： 作为新民学会的核心领导人物,毛泽东为了引导、团结会员,方便会员交流思想、活动、学习情况,编辑完成了《新民学会会员通信集》。这是他的首部编辑作品。《新民学会会员通信集》从一个侧面展现了新民学会的演化历程:从“改良人心风俗”到“改造社会”,从“共同的精神”到“主义的结合”,最终发展到以“改造中国与世界”为目标,成立中国共产党,走俄式革命道路。《新民学会会员通信集》把作为“建党先声”的新民学会两年多的活动,以文字形式记录下来,为研究新文化运动和中国早期共产主义运动提供了宝贵材料。

关键词： 中国共产党   斗争精神   毛泽东思想  

摘要： 斗争无处不有,斗争无时不在。毛泽东作为新中国的主要缔造者,一生都在为中华民族的民主和富强而奋斗,在长期的革命和建设的实践中,形成了一整套敢于斗争、善于斗争的马克思主义中国化的斗争学说。进入新时代,以习近平同志为主要代表的中国共产党人十分重视和强调斗争精神,实践中形成了丰富而深刻的斗争理论,其中既有对毛泽东斗争精神的继承和弘扬,也有对毛泽东斗争精神的丰富与发展,体现了对毛泽东斗争精神的守正与创新。

关键词： 延安时期   中国青年   青年   马克思主义信仰  

摘要： 培养青年马克思主义信仰是党伟大事业薪火相传的重要保障。延安时期的《中国青年》是培养青年马克思主义信仰的机关刊物,也是毛泽东培养青年马克思主义信仰的主要载体,备受革命青年的关注和喜爱。在中国面临严峻挑战时,毛泽东以塑造青年正确政治观、强化青年人生引领、动员青年生产劳动等卓有成效的形式,全面培养青年的马克思主义信仰,锻造信念无比坚定的无产阶级革命战士。在百年未有之大变局加速演进的今天,青年马克思主义信仰的培养仍要继续突出信仰之首的政治方向、强化信仰之基的理论武装、服务于民族复兴的信仰使命。

关键词： 第一封信   交集   陕西西安   人民日报   领袖   同事  

摘要： 老同事景险峰在刚刚跨进2024年的第一天辞世,享年80岁。老景是我老大哥级同事、《人民日报》驻陕西记者。退休之后,他向我口述,又写下回忆文字寄给我,嘱我留意。他留下的材料涉及很多事情,其中包括他和领袖毛泽东的三次交集。大学生时代给中央领导的第一封信得到领袖批示,发出“节约闹革命”通知1967年6月,“文革”进入“大联合”阶段,陕西西安的高校纷纷成立“革命委员会”。当此之时,有一群高校“造反派”头头大肆挥霍,铺张浪费。

关键词： 毛泽东   人民概念   历史唯物主义  

摘要： 毛泽东在坚持历史唯物主义的基础上,通过继承马克思主义的人民概念,提出以生产资料多寡、革命态度和中国国情与社会主要矛盾为共同标准的人民概念判断依据,丰富和发展了马克思主义人民概念的判断标准;通过对剥削阶级的剥削实质、党内错误立场、个人英雄主义的批判,分别在社会价值、党内价值和个体价值视域重构了人民的社会历史地位、无产阶级人民立场和共产党员的价值追求,有力厚植了人民概念的价值底蕴;通过深刻剖析思想上、工作方法上和革命力量认识上的错误路径,为中国共产党提供了发动群众、依靠群众的实践遵循,彰显出人民概念的深厚实践伟力。毛泽东对人民概念的历史唯物主义建构为新时代提供了必须坚持以人民为中心、坚持强化党员身份政治认同、不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础、坚持聚焦我们正在做的事情等方面的重要现实启示。

关键词： 毛泽东   周恩来   俞颂华   孙恩霖   延安   抗日战争  

摘要： 1937年4月《申报》曾派记者俞颂华、孙恩霖“秘密”访问延安,并采访毛泽东、周恩来等中共领袖,但是,俞颂华回到上海以游记形式发表见闻时,却遭到国民党上海新闻机构的干扰,有关与毛、周谈话的内容完全被删节,相关情况因此湮没不传;所幸同年6月俞颂华受上海海关俱乐部乐文社邀请发表演讲,公开陈述了采访毛、周的过程,演讲稿随后刊载于海关内部刊物《关声》中,从而为人们今天了解西安事变后毛泽东、周恩来的思想和活动提供了珍贵史料。从种种迹象判断,《申报》记者“秘密”访问延安可能与中共的积极推动有直接关系。

关键词： 毛泽东诗词   概论”课教学   价值底蕴   实践路径  

摘要： 毛泽东诗词具有壮怀激烈的宏大气魄、生动传神的史料意义。将毛泽东诗词灵活运用于高校“概论”课教学,能让大学生在与伟人思想交流中提高精神境界、把握历史发展规律,坚定大学生对于优秀传统文化及革命文化的自信,感悟共产党人的初心使命。为了取得较好的教学效果,我们要充分认识毛泽东诗词融入高校“概论”课教学改革存在的问题与瓶颈,选择适宜的教学方法与路径,不断增强“概论”课教学的实效性。