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关键词： 毛泽东   体育思想   马克思主义人学  

摘要： 采用文献资料法、逻辑分析法和思辨法对毛泽东体育思想的马克思主义人学内涵进行探究,认为其体育思想蕴涵德、智、体全面发展、倡导“健康第一”、体现炼志救国的意志和身体力行的实践、强调动以养生的积极参与重在终身践行。进而,对毛泽东关于身体和运动重要性、体育功效的阐述、体育实践进行了探索。在实践中重构毛泽东的体育教育思想是当代体育教育价值实施的保障和依据,既可以提高全民族的身心健康水平,也有助于培养体育精神、构建体育氛围、建设现代化体育强国。

关键词： 习近平总书记   周恩来   党性修养   立身   毛泽东  

摘要： 中国共产党人的党性,是党的性质在党员个体身上所表现出来的具体特性,是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等老一辈革命家都高度重视党性修养问题,并在长期的革命、建设和改革实践中不断丰富党性的内涵和外延。党的十八大以来,习近平总书记着眼于把我们党建设得更加坚强有力,将加强党性修养作为新时代党的建设新的伟大工程的重要内容,要求全党同志特别是领导干部加强党性锻炼,推动党性修养整体提升。

关键词： 毛泽东   独立自主思想   话语构建   历史考察   时代价值  

摘要： 从四个方面论述了毛泽东独立自主思想的源流考释、历史演变及价值意蕴。指出:独立自主是毛泽东思想活的灵魂重要组成部分,是党百余年奋斗的宝贵历史经验,是中国共产党立党立国根本所在,根源于马克思主义和中华优秀传统文化,具有中国特色的科学理论体系。毛泽东同志是中国共产党探索独立自主的伟大先驱者,他明确提出“马克思主义中国化”这一科学命题,带领中国人民独立自主找到正确的革命道路,并对社会主义建设进行了积极探索;独立自主思想贯穿毛泽东同志光辉的一生,体现在革命和建设的各个时期;在新时代,要推动中国式现代化纵深发展,实现第二个百年奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,必须矢志不渝坚持毛泽东独立自主思想。

关键词： 卫生高职   思政课教学   模式创新   红医精神  

摘要： 职业院校教育不仅仅局限于专业技能训练与职业素养培训,还需要不断提高学生的德育素养,加强学校的思想政治教育。思政课作为在校学生接受思政教育的最直接的方式,目前在职业院校的思政课程设计与教学上仍面临一些挑战与不足,针对这些现实中存在的问题,结合卫生类职业院校学生的学情与教师的教学特点,以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例,深入探讨卫生类职业院校思政课的教学模式,并强化创新策略,以有效解决现存的教学问题,不断提高卫生类职业院校学生的德育素养,实现思政课的立德树人根本任务。

关键词： 根据地   解放区   中共中央   毛泽东   大革命  

摘要： 作为农村包围城市的重要战略支撑,根据地发生于秋收起义后的“上山”,形成于罗霄山脉中段。由根据地建设苏维埃政权而来的苏区,一开始就存在是长期斗争的依托还是全面决战的保障两种不同的预期,由此产生波浪式扩大或争取一省数省首先胜利的两条路线。分歧的根源,在于如何看待中国革命进程中城乡的地位与作用。中国革命的长期性决定了建立在广大农村的根据地,必须也有条件在相当长的时期内成为巩固的战略依托。多数根据地的丧失意味着“左”倾路线急于夺取大城市的冒进,欲速不达。抗日战争时期,根据地建设全面实现了从军事到政治的理论完善和实践完成。随着中共的力量发展壮大到实力领导地位,从“根据地”到“解放区”的名称变更,包含对日本帝国主义的民族解放和对国民党统治的人民解放的双重意义,同时也是中共领导城乡全域的全国革命胜利的起点。

关键词： 李四光   地质科学   科学思想   毛泽东思想  

摘要： 李四光是新中国著名的科学家,中国地球科学和地质工作的奠基人。在新中国成立后,李四光排除万难回国参加新中国的地质工作;同时,他的地质科学工作以毛泽东思想为指南,并在长期的科学工作实践中,形成了一套以毛泽东思想为指导的系统的科学思想和科学方法,以及他以毛泽东思想为筑基的科学工作特色。

关键词： 第二个结合   愚公移山精神   两创  

摘要： 十八大以来,在深刻把握马克思主义与中国优秀传统文化契合规律的基础上,党提出了“第二个结合”的重大命题。这是续写马克思主义中国化时代化新篇章的重大理论创造,更是推动愚公移山精神创造性转化和创新性发展的必由之路。立足于新时代文化强国建设的需要,运用“第二个结合”的深邃逻辑把握愚公移山精神“两创”发展的理论根源、思想引领、历史延续和发展路径,有利于明确愚公移山精神发展繁荣的应有取向和实际意义、彰显愚公移山精神对中国式现代化过程中新时代文化进步具有的重要作用。

关键词： 高衡   乡村师范学校   萌芽学校   德都县   毛泽东  

摘要： 德都萌芽乡村师范学校(以下简称“萌芽学校”),是东北解放战争期间,中国共产党在黑龙江省德都县创办的一所乡村师范学校。学校采取半工半读形式萌芽学校是高衡一手创办的。高衡,出生于1918年,北京市人,有着丰富的革命斗争经历。