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关键词： 图书馆   学科馆员制度   信息服务   高校  

摘要： 在当今高校图书馆管理由"以书为中心"逐渐向"以读者为中心"的理念转变背景下,学科馆员制度成为高校图书馆学科信息服务体系的主要组成部分。本文在分析国内高校图书馆学科馆员制度发展现状及存在问题的基础上,提出了相应的完善策略,并就学科信息服务平台的创建做了初步探讨,对促进高校数字图书馆时代的科研服务支持和学科发展具有积极意义。

关键词： 学科服务平台   学科化服务   学科馆员  

摘要： Libguides学科服务平台将技术、资源和服务一体化,有效推动了图书馆学科服务工作的全面开展。介绍了解放军医学图书馆Libguides学科服务平台的引进过程、建设实践及取得的成绩,并针对现存问题提出了改进策略。

关键词： 嵌入式学科服务   组织形式   协作方式   科研团组  

摘要： 针对目前嵌入科研团组的学科化服务方面的研究不足,本文对学科化服务在提升研究所科研团组情报分析能力和服务机制方面进行研究,创新发展提升学科团组的情报分析能力的服务机制,通过对情报分析方法的培训、服务组织形式以及协作方式等方面进行研究,帮助学科馆员构建扎根科研团组内部,以形成学科化可持续服务的模式。

关键词： 医护治一体化模式   康复医学   优质护理服务  

摘要： 目的探讨医护治一体化模式在康复医学科优质护理服务中的应用价值与方法。方法2013年于康复医学科优质护理中应用医护治一体化模式,统计对比2012、2013年度相关指标。结果2012~2013年分别接待患者320、305人次;2012年护士专业能力测试评分(72.1±15.3)分低于2013年(85.2±10.2)分,患者满意度(83.2±15.2)分低于2013年(89.2±4.2)分,康复治疗伤害、患者意外伤害、护患纠分别为8、5、8例次,共11例次,低于2013年1、0、2次,共3例次,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论于康复医学科优质护理中应用医护治一体化模式,提升了护士综合护理水平,提升了护理安全管理水平,有助于减少安全隐患,进而提升服务水平,减少因治疗护理事故造成的医患纠纷。

关键词： 都市农业   学科服务   知识服务   服务机制  

摘要： 从高校图书馆的学科化知识服务分析入手,以都市农业学科化知识服务的理论分析为出发点,分析都市农业学科化知识服务的一个实例,评价都市农业学科化知识服务的现状及存在的问题,提出都市农业学科化知识服务机制构建的路径措施。

关键词： QQ群   高校图书馆   学科馆员服务   学科馆员服务体系  

摘要： 高校图书馆要适应网络时代对学科馆员服务的新要求,必须遵循网络信息技术与信息流通发展趋向及规律。充分利用QQ群等互联网平台,结合新时代高校读者的文献信息需求与利用特点,不断完善学科馆员服务体系及运行机制,实现学科馆员服务的网格化、立体化、系统化。

关键词： SECI   学科馆员   知识服务  

摘要： 学科服务是一种具有开拓性、创造性的主动参与式服务。学科知识服务是以学科馆员为主导,全面利用现代信息技术手段的知识服务理念,开展基于知识管理的学科知识个性化定制,充分体现学科馆员的服务价值,其核心就在于知识创新。采用文献检索法和引文分析法,对已有文献进行了深入的分析。借助野中郁次郎的SECI知识转移模型,深入探究知识创造的主导力量——学科馆员如何更好地在学科知识服务中发挥作用,并以此对高校图书馆和学科馆员自身素质提出了建议和要求。

关键词： 咨询   服务   图书馆  

摘要： 信息环境的迅猛来临，医院“以病人为中心，患者至上”服务理念的确立，不仅孕育着医院图书馆学科馆员制度的建立，也必将使图书馆固有服务理念，服务模式的发生重大变化，甚至可以说是根本性变化。这将促使馆员由被动坐等服务转向积极主动为用户服务；由粗犷服务转向有针对性、有选择的精准服务；这不仅需要第一时间了解用户所需信息，有效缩短用户与信息之间的距离，提高的服务时效性，更需要进一步改变医院图书馆的服务模式和服务领域，这是时代发展的要求，也是深化医院图书馆改革的必然。

关键词： 图书馆   职称   评审机制   学科化服务  

摘要： 分析了我国图书馆职称评审机制中存在的主要问题,指出评审中的不合理现象、对工作的影响、对科研水平的影响;提出提高图书馆学科化服务能力是图书馆发展的需要;探讨了如何提高学科馆员的服务能力,指出提高学科化服务能力应注意的问题。

关键词： 高校图书馆   用户需求   学科馆员   学科服务  

摘要： 用户需求是图书馆发展的动力,为用户提供及时、准确的信息服务是图书馆的最终服务目的。理想的学科服务应基于用户知识需求,深入到用户教学、科研和学习当中,随时随地为用户提供专业化、个性化的增值知识服务。以用户需求为核心向导,探析高校图书馆如何基于用户需求进行学科化服务建设和提供服务。