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关键词： 医科大学   图书馆   学科化服务   实践  

摘要： 随着时代的不断变化发展,现代化医科大学图书馆在发展过程中应该要认识到实现学科化服务的重要性,以便更好地为读者提供个性化服务,提高本校图书馆的服务质量,促进本校图书馆的更好发展。本文就医科大学图书馆实现学科化服务的必要性和意义进行了简要分析,并提出了当前医科大学图书馆学科化服务实践中出现的问题,最后就应该如何改善医科大学图书馆的学科化服务提出了若干意见和建议。

关键词： 高校图书馆   学科化知识   服务模式  

摘要： 随着网络技术的不断发展，高校图书馆也改变了单一的服务模式，在发展方向上已经实现了智能化、个性化发展趋势。为了使师生在信息服务上满足更多的知识需求，在高校图书馆中就要建立科学化的知识服务体系，从而实现高校图书馆的更快发展。在本文中根据对高校图书馆学科化知识服务模式的理解，找出相关的解决对策来实施。

关键词： 学科化   图书馆集成系统   学科参考   汇文系统   ILS  

摘要： 开展学科化服务是高校图书馆提供的重要的服务方式,也是图书馆深化服务内容、创新服务方式的必然。文章从图书馆集成系统(ILS)出发,探讨学科化服务工作新模式,推出学科化服务新平台。以期ILS弥补学科化功能,使学科化服务开创新局面。

关键词： 图书馆   学科服务   馆员服务   转变   以用户为中心   文献信息服务   主动服务   用户需求   用户服务   信息环境   能力提升   科研需求   教学科研   服务能力   服务创新   参考咨询   被动服务   专业化   学科化   转型  

摘要： 开展学科馆员服务是图书馆信息环境下转型的要求,是服务创新的必然结果,是馆员能力提升的途径,是参考咨询纵深化发展的必然结果,也是图书馆服务能力的重要体现."学科服务"理念的提出使图书馆从"以书为中心"转变为"以用户为中心",从管理为中心转变为用户服务为中心,从提供基本的图书文献信息服务转变为嵌入过程支持教学科研的专业化学科化服务,从被动服务转变为主动服务.用户需求成为学科服务的出发点,满足用户的科研需求成为学科服务的核心内容.

关键词： 高校图书馆   学科化服务   英语专业   服务策略  

摘要： 学科建设是高校建设的核心工作,高校图书馆的学科化服务是高校图书馆新兴职能,也是促进高校学科提升、发展的前提和保障。文章结合高校英语专业的学科属性、特征及发展目标,从高校图书馆现代职能出发,提出了英语专业学科化服务策略。了解专业英语和公共英语学习的不同需求,制定相应的学科服务计划;整合图书馆资源,结合语言、文化背景及听、说、读、写、译各环节的不同需求,提供丰富的图书资料保障;针对复合型人才培养的需求,定期举办各种文化活动、讲座及比赛,进行渗透性学科服务;利用移动终端平台技术,进行针对性的定人、定课题的定点学科信息咨询,为教学科研提供有效情报服务。

关键词： 高校图书馆   学科化服务   必要性  

摘要： 本文主要围绕高校图书馆在已有的学科化服务的基础上,形成人性化、服务型、科学化、规范化的综合管理。在概述高校图书馆学科化服务管理必要性的基础上,深入研究提升高校图书馆学科化服务的有效措施,更好的发挥出高校图书馆在综合发展中的整体职能。

关键词： 学科馆员   SECI模型   知识服务  

摘要： 现阶段绝大部分图书馆现行的知识管理模式远不能适应时代进步,严重制约了图书馆知识的发展和进步。学科馆员服务是图书馆学科化,知识化服务的必然要求。本文尝试利用SECI知识转化模型,实现学科馆员内部知识转化,改善学科馆员知识服务行为。有助于提高图书馆学科知识服务层次,为学科服务建设奠定理论与实践基础。

关键词： 民族高校   学科服务   学科馆员   服务模式  

摘要： 首先分析了学科服务的内涵,解析了学科服务的信息传递模式和工作模式,对民族高校图书馆的学科服务提出围绕学科馆员为中心,以重点学科着手开展学科服务工作:深度嵌入教师的专业课教学和用户的信息素质培养工作中;对重点学科的科研提供全程支撑服务;学术评价更多深化为提出学科分析报告、行业规划报告。

关键词： 985高校图书馆   学科馆员服务   学科服务  

摘要： 学科服务是高校图书馆顺应新信息环境发展而产生的一种更深层次的服务模式,它以图书馆的文献信息资源,互联网的电子信息资源为依托,以知识服务为主体,以用户需求为中心,搭建图书馆学科服务平台,向教学科研领域的信息用户提供全面且具有针对性的学科知识服务。不同于以往仅由图书馆员提供的传统信息服务,学科服务则是以满足用户教学科研的需要为基础,从信息的提供者转化为科研工作的参与者,将用户视为服务中心,构建起以图书馆为主、其它部门为辅的资源重组、机构重组、系统架构、服务设计的全新运行机制,为高校的教学与科研保驾护航,以此来提升图书馆在学术科研领域中的影响力,为高校学科建设贡献图书馆自身的巨大力量。为了更好地迎接新的机遇和挑战,高校图书馆发展重大变革,带来巨大突破,新时期的学科服务应运而生,为高校学科建设勾勒出一个美好的蓝图。本文选取了国内39所985高校作为调查对象,分析现阶段985高校图书馆学科服务的开展现状,从中选取较为成功的典型案例进行对比分析,探索985高校图书馆学科服务发展基于现状之下所取得的成绩以及暴露的问题,从而有针对性地提出完善我国985高校图书馆学科服务的对策及建议,为我国高校图书馆学科服务的建设与发展提供助力。本文采用“理论研究+实践调查+总结分析”的研究思路,从七个方面展开对于985高校图书馆学科服务的调查与分析：第一部分：绪论,主要阐述了研究背景及意义,国内外文献综述、研究内容与方法、研究创新点等。第二部分：学科服务相关概念的一般分析,主要阐述了高校图书馆学科服务的内涵及特点、学科馆员的内涵与职责,为展开调查研究奠定良好的理论基础。第三部分：985高校学科服务现状的调查与分析,从学科服务的制度体系建设、学科馆员人力资源、学科服务模式、学科服务内容等四个维度展开实际调查,并基于调查结果对我国985高校图书馆学科服务的现状进行分析。第四部分：典型案例分析,基于前文对985高校图书馆学科服务的现状调查及分析,选取三所高校在开展和完善学科服务过程中迸发出的闪光点进行深入分析,以探索借鉴价值,包括同济大学、北京大学以及上海交通大学。第五部分：问题探索及原因分析,通过对于985高校图书馆学科服务的调查分析,结合成功案例的对比分析,探索我国985高校学科服务基于现状之下暴露出的问题,并结合实际情况对产生问题的原因加以具体分析。第六部分：解决问题的对策探索,基于前文对我国985高校图书馆学科服务的问题分析,利用985高校之间优势互补,并适当借鉴国外高校图书馆学科服务长足经验,试图探索出新时期完善985高校图书馆学科服务的对策及建议。第七部分：结语,综合前六章的理论研究和调查分析,对985高校图书馆学科服务的研究进行总结,并为我国高校图书馆学科服务的发展指明前进方向。作为中国一流高水平大学的代表群体一一985高校图书馆已在学科服务领域中树立品牌效应,发挥榜样力量,但在大数据时代背景下,用户的信息需求不断提高,学科服务也是不断面临着新的机遇与挑战,追求超越和创新。尤其是在当下的“十三五规划”的开局之年,高校图书馆也应以此为契机,进一步明确发展定位、立足学校未来学科发展目标、突出特色资源建设,创新信息服务手段,以先进技术为引领,以科学管理为保障,抓住机遇,应对挑战,全面提出前瞻与务实相结合的图书馆学科服务发展规划思路,为建设更高水平大学贡献力量。

关键词： 高校   图书馆   学科馆员   模式   优化  

摘要： 高校图书馆在信息化、知识经济一体化的社会大环境下,要根据用户的信息需求变化,进行服务创新,要扭转原有的"文献为中心"的服务模式,创新"以读者为中心"的优化服务方式,引导用户获得个性化、专业化、综合化的信息需求。并在引入学科馆员制度的背景下,优化高校图书馆的服务模式,创建更富于活力的服务系统,使高校图书馆的服务呈现出层次化、多维性的特点,以用户对信息的搜索、组织、分析、重组的知识和能力为前提,提供创新知识应用和服务。