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关键词： 学科馆员   学科化服务   竞争情报  

摘要： 从学科馆员建制起,迄今国内学科馆员已经历从服务于信息机构、为学科提供信息资源的第一代,到服务于学科对象的第二代,发展到第三代利用专业图书情报技术与工具,提供学科资源优化建设、学科知识库建设、知识产权服务、预见性学科信息服务、合作式深度情报服务等,同时学科馆员的发展也出现了分化。

关键词： 沟通行为   学科服务模式   博弈   学科馆员   用户  

摘要： 学科服务是图书馆主动服务的一种方式,以服务对象来区分主要分为以学科馆员为核心的学科服务模式和以用户为核心的学科服务模式。本文采用博弈论作为支撑,以不同环境中的学科馆员与用户的沟通行为作为研究对象,对以用户为主的学科服务模式下学科馆员与用户间的博弈和以学科馆员为主的学科服务模式下用户与学科馆员的沟通行为博弈两个方面进行分析。研究结果表明,学科服务的质量好坏取决于学科馆员和用户之间的互动,但在理性的条件下,用户与学科馆员的沟通会呈现出假象,沟通无法真实地呈现,从而导致学科服务有可能失效。因此,本文建议学科馆员应从利益驱动、信息与合作三个方面对以学科馆员为主的学科服务模式进行优化。

关键词： 转化医学   学科化服务   学科馆员  

摘要： 通过对我国转化医学产生的背景、研究重点领域及发展趋势的分析,结合我院转化医学的发展和学科建设,图书馆作出适应转化医学的学科服务需求,尝试组建学科服务团队,加强与转化医学研究人员合作与沟通,为学科的建设和发展提供多方位信息支持。

关键词： 学科馆员   学科服务   能力建设   情报分析   群组平台   协同服务  

摘要： [目的 /意义]总结分析中国科学院文献情报系统学科馆员的发展能力建设情况,为学术图书馆未来发展提供最佳实践案例。[方法 /过程]针对面向新科研环境下的用户新需求和学科馆员能力要求,中国科学院文献情报系统开展的学科服务发展能力建设专项,剖析其理论基础、总体方法和内容。通过案例分析,对此专项实施的重要内容进行详细分析。[结果 /结论]学科馆员服务发展能力建设的重要核心内容包括嵌入协同式团队、咨询交流互动机制、知识化服务和长效管理机制等。经过近5年的实践,取得了较好的建设成效,用户反馈良好。

关键词： 大规模在线开放式课程   学科馆员   嵌入式服务  

摘要： 对MOOCs环境下学科馆员的定位进行分析,总结面向MOOCs的嵌入式服务的三个维度:课程建设咨询与技术支持、MOOCs化信息素养教育、MOOCs学习对象库建设。提出开展MOOCs环境下的嵌入式服务可以分为环境评估、优势切入及全面融合三个阶段,并给出每个阶段的服务推进策略。

关键词： 物联网   智慧图书馆   学科馆员   服务创新  

摘要： 介绍了物联网下的智慧图书馆及学科馆员的含义基础上,从为教学提供智慧服务、为科研提供智慧服务、提供个性化信息服务、提供定题服务4个方面进行详细探讨,为智慧图书馆学科馆员服务模式的创新提供了新的思路。

关键词： 学科化知识服务   学科化服务   模式构建  

摘要： 文章基于对实践经验的总结与分析,从开展学科化知识服务的实际过程与发展阶段的视角,综合考虑各种与之相关的影响因素,提出一套图书馆学科化知识服务模式构建的思路,既可相互关联综合运行,又可以独立按照特色需求操作,并阐述了具体内涵与实现路径。

关键词： 医学高校   图书馆   学科馆员服务模式   优化  

摘要： 学科馆员属于一种新型的服务模式,在我国多数高校图书馆展开应用。本文首先就学科馆员进行简单的阐述,进而简单介绍了医学高校两种学科馆员模式,进行对比分析,最后就如何优化医学高校图书馆学科馆员服务模式展开分析。