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关键词： 高校图书馆   学科化服务   现状分析  

摘要： 学科化服务是高校图书馆为适应信息环境而采用的一种全新的服务机制和服务模式。论述了我国高校图书馆开展学科化服务的必要性,分析了当前高校图书馆学科化服务的现状,在此基础上提出了新形势下加强高校图书馆学科化服务的思路与对策。

关键词： 图书馆   学科化   社会化   服务模式  

摘要： 为提高高校图书馆的核心竞争力,在新时期要创新提升其服务水平,而学科化和社会化作为检测其服务水平的重要标准,被专家学者广泛应用于高校图书馆的研究中。

关键词： 学科信息门户   个性化服务   发展  

摘要： 本文基于个性化服务对学科信息门户进行调查研究。作者选取国内外8个具有代表性的学科信息门户,对其个性化服务功能:学科最新动态、检索结果个性化、学科交流平台、资源推荐用户反馈、相关学术网站镜像站点、个性化定制及推送等项目进行网络调查与分析,结合学科信息门户的实际情况,提出对信息门户发展的思考。

关键词： 高校   图书馆   学科馆员   模式   优化  

摘要： 高校图书馆在信息化、知识经济一体化的社会大环境下,要根据用户的信息需求变化,进行服务创新,要扭转原有的"文献为中心"的服务模式,创新"以读者为中心"的优化服务方式,引导用户获得个性化、专业化、综合化的信息需求。并在引入学科馆员制度的背景下,优化高校图书馆的服务模式,创建更富于活力的服务系统,使高校图书馆的服务呈现出层次化、多维性的特点,以用户对信息的搜索、组织、分析、重组的知识和能力为前提,提供创新知识应用和服务。

关键词： 学科服务   学科馆员   知识流动  

摘要： 知识是一种最有价值的战略资源,学科服务中学科馆员的知识流动是一个动态、复杂的过程,是学科服务创新的重要途径。在分析学科服务、学科馆员及其知识流动的内涵基础上,初步搭建学科服务中学科馆员的知识流动模型。该模型由知识流动、知识分享与交流、知识整合、知识创新4个基本环节组成学科服务中学科馆员知识流动的螺旋式上升运动态势,四者之间相互依存、单向循环的关系,在不断增加知识池中知识存量的基础上,共同作用于学科服务核心竞争力,满足用户的知识需求。研究结果表明,该模型为学科服务管理者提高学科馆员的知识流动意愿提供了可借鉴的依据,也为知识管理在学科服务的有效实施提供了新的视角与方法。文章最后给出几点政策性建议。

关键词： 沟通行为   学科服务模式   博弈   学科馆员   用户  

摘要： 学科服务是图书馆主动服务的一种方式,以服务对象来区分主要分为以学科馆员为核心的学科服务模式和以用户为核心的学科服务模式。本文采用博弈论作为支撑,以不同环境中的学科馆员与用户的沟通行为作为研究对象,对以用户为主的学科服务模式下学科馆员与用户间的博弈和以学科馆员为主的学科服务模式下用户与学科馆员的沟通行为博弈两个方面进行分析。研究结果表明,学科服务的质量好坏取决于学科馆员和用户之间的互动,但在理性的条件下,用户与学科馆员的沟通会呈现出假象,沟通无法真实地呈现,从而导致学科服务有可能失效。因此,本文建议学科馆员应从利益驱动、信息与合作三个方面对以学科馆员为主的学科服务模式进行优化。

关键词： 学科化服务   馆员素质   读者信息素养   参考咨询服务  

摘要： 通过对山西农业大学图书馆从2010年至2015年间,在"提高学科馆员素质"、"图书馆学科馆员与院系的联系"、"读者信息素养"和"参考咨询服务"的实践统计,分析了山西农业大学图书馆学科化服务的现状和存在问题,提出了学科化服务的发展对策。

关键词： 高校   图书馆   学科化知识   服务模式  

摘要： 改革开放以来,高校教育已经发生了较大程度的变化,作为重要组成部分的图书馆也面临着重大改革。高校图书馆要从传统的参考咨询层次转变到学科化知识服务的层次,向着专业化、全面化、科学化的方向发展。高校图书馆学科化知识服务模式的建立可以为读者提供更加全面和具体的服务,切实解决读者遇到的问题。本文简要探究了高校图书馆学科化知识服务模式的相关内容,以期进一步推动高校教育的发展。

关键词： 学科馆员   学科化服务   竞争情报  

摘要： 从学科馆员建制起,迄今国内学科馆员已经历从服务于信息机构、为学科提供信息资源的第一代,到服务于学科对象的第二代,发展到第三代利用专业图书情报技术与工具,提供学科资源优化建设、学科知识库建设、知识产权服务、预见性学科信息服务、合作式深度情报服务等,同时学科馆员的发展也出现了分化。