课题小组 更多>>

关键词： 学科化服务   特色智库   创新集成   高校图书馆  

摘要： 本文结合高校特色智库建设现实背景,分析了学科化服务发展的重点与任务,对学科化服务创新集成的理念与方向进行了探讨,提出了高校图书馆学科化服务创新集成的描述性定义,从学科化服务理念创新集成、管理创新集成、知识创新集成、服务创新集成、协同创新集成等五大方面,对学科化服务支撑特色智库建设创新集成运行机制进行了分析,并对学科化服务支撑特色智库建设创新集成运行机制的作用与影响进行了简要阐述。

关键词： 慕课   高校图书馆   学科馆员   嵌入式服务  

摘要： MOOC的开展降低了学生到校园的需求,同时也意味着学生利用实体图书馆的减少。作为高校图书馆服务主力的学科馆员,必须摒弃传统的服务理念,积极应对MOOC模式带来的服务方式的深刻变化和严峻挑战,要有意识地主动拓展服务对象,明确学科馆员针对不同的服务对象能提供哪些服务,让MOOC真正成为学科馆员突破服务瓶颈的支点。

关键词： 高校图书馆   学科馆员   智慧服务  

摘要： 学科馆员是图书馆智慧服务的践行者。智慧服务是图书馆服务的新理念、新形式。文章从学科馆员和智慧服务的概念入手,分析了学科馆员与智慧服务的关系,阐释了学科馆员开展智慧服务的必要性和优势,在此基础上提出了我国高校图书馆实现智慧服务的有效途径。

关键词： 图书馆学科服务平台   微信   精准服务   信息行为   互动  

摘要： 在信息化和网络化程度日益加深的今天,高校图书馆学科服务需要进一步突破馆舍与资源的限制,深化、拓展和创新服务模式。利用微信公众平台开展学科服务拥有成本低廉、突破时空与资源限制、贴合用户信息行为和习惯、可类分用户并精准推送信息、与用户互动性强、用户粘性高等优势。通过这一结构化的网络社交平台,为用户架构起网络信息知识服务模式,可实现用户网上私人空间与公共空间的共存与关联,是社交媒体时代高校图书馆创新O2O服务方式的有效途径。

关键词： AHP   学科馆员   绩效评价   实用性  

摘要： 借鉴AHP构建相应的评估体系可对学科馆员服务绩效进行评估分析。通过实例构建了AHP理论模型,按AHP的具体评估步骤,测评了其评价实用性,认为AHP的核心思想较为适合于学科馆员服务行为、方案、决策的优劣选择,能建立起相对完整的简单层次化的从属性5级递阶系统,能使图书馆管理决策者获得某一个准则下的方案或措施的相对量度,因此,AHP法是较为科学的学科馆员服务绩效评估方法。

关键词： 图书馆知识   学科化   科研教学  

摘要： 高校图书馆知识服务为高校师生提供了更深层更专业更有特色的框架服务,学科化的分类是知识服务模式的核心,为细化服务标准树立了参考。高校图书馆学科化知识服务正是社会发展文化推动的必然产物,对图书馆发展起到了建设性作用,在科研教学的道路上前进了一大步。

关键词： 数字资源   检索平台   链接方式   信息服务  

摘要： 本文通过对现在各类数字资源的信息类型、检索级别、链接方式的初步梳理,提出情报工作人员在信息服务中利用现有的数字资源,发现不同事物的共性,以此为切入点,为用户提供较好的信息服务。

关键词： 高校图书馆   学科服务   学科馆员   科研信息化  

摘要： 主要分析了科研信息化对促进高校学科服务创新目标的发展。针对当前我国高校图书馆学科服务平台建设,提出了学科服务与科研信息化的协同发展。科研信息化可有效引导图书馆开展学科信息服务,提高学科服务质量。针对构建科研信息化平台对学科服务理论与实践现状的推动作用及学科服务的可持续发展进行了论述。

关键词： 高校图书馆   学科馆员服务   西南地区  

摘要： 互联网的发展促进了信息交换,专业的细分为图书馆进行学科馆员服务带来了可能。西南地区在信息传递以及科学技术的配备上还有所欠缺,如何让西南地区高校图书馆开展更加专业、更加有效的学科馆员服务是本文重点讨论的问题。