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关键词： 学科服务   Libguide   学科服务平台   学科服务模式  

摘要： 在"互联网+"概念的提出下,传统服务与互联网技术融合将会趋于必然。对于高校学科服务的发展,也将会从传统、老旧的服务方式脱离开,走向互联网信息化平台模式的发展方向。本文结合文献调研跟各高校图书馆门户网站的访问,从学科服务内容层级划分、再到服务模式,以及现有学科服务平台系统使用情况及比较,总结出目前国内高校学科服务平台系统——Libguide系统使用趋势高于其他的学科服务平台系统及它的功能给用户与馆员带来的便利。

关键词： 转化医学   学科化服务   学科馆员   学科服务  

摘要： 转化医学是目前世界上发展最为迅速的医学研究方向,它脱胎于生物医学,并将循证医学原理作为基本理念,通过"以人为本"的理念对患者进行治疗和指导,帮助医学学科间相互融合,共同提升,转化医学的主要优势,在于能够利用研究成果与临床反馈之间的高效率,帮助临床患者得到更加先进的治疗,也帮助医学研究更加深入、更加实际。转化医学能够帮助基础医学、药物研究、临床医学更加紧密的合作,减少学校与临床之间的壁垒,通过更加开放的、双向的方式提升我国医学的发展,图书馆学科服务能够提高转化医学的发展土壤,帮助我国更加高效的开展转化医学研究。

关键词： 高校图书馆   学科馆员   学科服务   馆藏建设   参考咨询   学术联系人   嵌入式图书馆员  

摘要： 学科馆员及学科服务在美国高校图书馆已有半个多世纪的历史。文章回顾美国高校图书馆学科馆员与学科服务的历史;着重介绍美国高校图书馆对学科馆员学历、资历和能力的要求,以及学科馆员的主要职责和服务内容;分析入职门槛降低对学科馆员制度的影响;介绍美国高校图书馆嵌入式学科服务的实际情况,讨论中国高校图书馆开展嵌入式学科服务需要考量的因素。

关键词： 人性化护理服务   重症医学科   应用  

摘要： 目的:探讨人性化护理服务在重症医学科的应用效果,提高整体护理质量。方法:将人性化护理服务理念引入重症医学科护理,建立护理责任小组,完善护理服务体系。将2015年重症医学科收治的180例重症患者按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组90例。对照组接受常规护理,观察组接受人性化护理。评估两组整体护理质量、患者病情恢复时间和患者对护理工作的满意度。结果:整体护理质量显著提高(P<0.01);观察组患者的恢复时间短于对照组(P<0.05),患者对护理工作的满意度由91.12%提高到96.72%(P<0.05)。结论:将人性化护理服务用于重症医学科护理,有助于提高整体护理质量,促进患者康复,提高患者满意度。

关键词： 云计算   学科化服务   协同   创新支持  

摘要： 云计算已成为高校图书馆学科化服务的重要支撑。文章结合上海交通大学(以下简称"上交大")图书馆的具体实践,讨论了为学科创新活动提供完整的配套支持所需要考虑的四个环节,说明在"互联网+"时代,图书馆学科化服务应该实现"华丽转身"。

关键词： 学生需求   高校图书馆   科学化服务  

摘要： 用户的需求是衡量服务的重要方面,对于高校图书馆来讲,同样也需要考虑学生的需求,才能够促进其服务向着更好的方向发展.因此,本文通过简要分析目前学生对高校图书馆需求的特点,进而提出了学科化服务的主要模式及存在的问题,最后分析了如何在基于学生需求的基础上,更好地促进高校图书馆学科化服务开展的有效策略.

关键词： 学科服务   信息可视化   专利分析  

摘要： 文章从理论体系、分析方法、可视化流程以及功能方面对图书情报学领域的信息可视化技术进行了梳理。在此基础上,探讨了高校图书馆重塑"学科信息的传递",开展学科信息可视化服务的模式,并以南京工业大图书馆为例,对学科信息可视化的服务流程及内容进行了实例研究。

关键词： 民族高校   学科服务   学科馆员   服务模式  

摘要： 首先分析了学科服务的内涵,解析了学科服务的信息传递模式和工作模式,对民族高校图书馆的学科服务提出围绕学科馆员为中心,以重点学科着手开展学科服务工作:深度嵌入教师的专业课教学和用户的信息素质培养工作中;对重点学科的科研提供全程支撑服务;学术评价更多深化为提出学科分析报告、行业规划报告。

关键词： 学科联络员工作模式   Living   library   学科服务组  

摘要： 本文对国内外目前存在的几种主要的学科馆员工作模式进行了概述,介绍了辽宁大学图书馆目前学科联络员服务的实际情况并在此基础之上分析了其所面临的问题。并由此基础之上指出要想突破目前的服务瓶颈,开展更深入的服务就必须改进目前的服务模式,提出了将Living Library及学科服务组两种服务模式应用到学科服务中来。

关键词： 民办本科院校   高校图书馆   学科服务   学科馆员   服务体系  

摘要： 学科服务是推动图书馆服务学科建设的重要手段,也是高校图书馆创新服务的一种行之有效的服务模式。然而,民办本科院校由于创办时间短,学科服务体系不健全,学科服务活动开展过程中存在许多问题,使得学科服务实践成效不明显。不断完善民办学校图书馆学科服务制度,建立健全学科服务体系,加强学科服务顶层设计,加强人力资源建设。因此,应实施多种形式的学科服务模式,深入教学科研一线,开展分层次差异化服务,提高学科服务水平和服务效果。