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关键词： 教学科研   企业服务   评价体系  

摘要： 新型高校教学科研与企业服务一体化平台搭建是提升高校教学效果、提高科研资源利用率、加速企业向科技型转变的重要桥梁。“教学”“科研”与“企业服务”一体化平台是兼顾理论教学中多学科交叉融合、基础科学研究与理论教学协同育人,应用科学研究中高度契合企业需求的创新型教学科研服务体系。文章针对目前高校教学与科研结合度不高,教学科研与企业服务间不对称的问题做了深入分析,创新性地提出高校教学科研与企业服务共建一体化平台的思路。并分析了新型高校教学科研与企业服务一体化平台的优势,及其对高校教学科研水平的提升与落地的重要意义。

关键词： 学科知识服务   文献计量   对比研究  

摘要： 文章以中国知网和Web of Science收录的学科知识服务研究文献为数据源,采用文献计量分析和内容分析法,利用Citespace、Bicomb、SPSS软件对国内外学科知识服务相关文献进行分析。经分析得出当前国内外学科知识服务的研究主题、研究发展、研究领域以及研究热点,并基于上述四个方面的分析揭示国内外学科知识服务在行为模式挖掘、研究数据管理、服务工具开发、用户隐私保护方面存在的差异,以为学科知识服务创新发展提供支持和参考。

关键词： 高校图书馆   “1+X”专业学科馆员   嵌入式学科服务  

摘要： “双一流”建设背景下,如何有效开展学科服务工作,推动高校“双一流”建设,是高校图书馆亟待探索的重要问题。文章调研了河南省有关高校的高校图书馆学科服务工作现状与存在的不足,并提出了针对性的学科馆员服务模式优化策略,以期为高校图书馆提供借鉴和参考,推动高校图书馆学科服务的科学化、规范化开展。

关键词： 高校   图书馆   学科化知识服务   学科馆员  

摘要： 高校图书馆是学校开展教学活动、科研活动的重要信息来源,学科化知识服务是高校图书馆构建主动参与式服务模式的重要体现.通过学科化知识服务,高校图书馆可以有效整合馆藏资源,提升资源利用率及服务可见度,摆脱固化危机、重塑服务形象,促进自身转型与升级,提升社会影响力.研究高校图书馆学科化知识服务模式具有重要意义.本文阐述高校图书馆学科化知识服务的主要模式及特点,提出开展学科化知识服务的策略.

ISBN: (纸本)9787575200554

关键词： 高校图书馆   馆员   专业素养   服务能力  

摘要： 近年来，高校图书馆建设的持续推进，提升了对图书馆员专业素养和服务能力的重视。为了有效提升高校图书馆学科馆员专业素养和服务能力，首先要了解高校图书馆学科馆员应该具备四项专业素养，包括政治素养、学术素养、服务意识、技术运用能力和创新意识。其次要定义高校图书馆学科馆员服务能力的基本内涵和组成，最后要掌握有效提升高校图书馆学科馆员专业素养与服务能力的路径，包括提升图书馆学科馆员的专业能力、构建多元化人才培养模式、拓宽馆员学科知识、建立健全进阶机制、立足用户需求、丰富馆内资源和创新知识产品。

关键词： 高校图书馆   图书馆学科化建设   知识服务   服务模式  

摘要： 图书馆作为高校教育的重要资源之一,高校在持续推进教育建设的过程中还应该重视对图书馆的建设完善,设计一种以图书馆学科为基础的知识服务模式,旨在为高校师生提供更丰富多样的知识支持和服务,促进高校教育与科研工作的更进一步开展。文中对高校图书馆学科化知识服务模式的具体实施以及发展趋势进行了简单探讨,并提出了一些开展这一服务模式的建议,期望高校图书馆资源的利用率可以因此变得更高,更好地服务于高校师生。

关键词： 图书馆   学科馆员   服务模式  

摘要： 文章以华中师范大学图书馆为例,分析了以往学科馆员运行机制中存在的不足,就机构改革后学科服务模式创新形式进行了详细介绍。并对师范高校学科馆员制度的进一步完善提出了思考与建议。

关键词： 智慧图书馆   学科馆员   高校图书馆   嵌入式服务  

摘要： 随着新时代中国式现代化的全面推进,高校图书馆的智慧革命潜滋暗长。其指引着我国高校图书馆的智能化新生与智慧化融合。其服务模式的创新与发展实施路径必定是现阶段高校图书馆管理的重要命题。借助高校智慧图书馆的建设经验和图书馆智慧化的文献查阅与案例分析,以探究学科馆员达成智慧化服务的模式和优化服务路径为研究重点,旨在实现新时代高校图书馆整体智慧化服务功效的提升。

关键词： 翻转课堂   高校图书馆   英语   学科化服务  

摘要： 大学英语翻转课堂与高校图书馆的协同利用是一个备受关注的研究领域。本文旨在探讨如何有效地将高校图书馆资源融入大学英语翻转课堂,以提升教学效果。高校图书馆作为宝贵的学习资源中心,为学生提供了丰富的线上和线下资源以支持他们的学术发展。此外,图书馆学科馆员扮演着图书馆与院系之间的联络者角色,构建学科服务平台,将图书馆资源有机融入大学英语翻转课堂的教学过程中。这种综合利用图书馆资源的方法有望提高学生的学术表现,增强他们的语言技能,提高高校图书馆服务质量。本文将探讨如何实现这一目标并评估其潜在效益。