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关键词： 大学图书馆   学科馆员   教授   信息服务   经验   武汉   协同   新举措   高校图书馆   历史溯源   新理念  

摘要： 结合武汉理工大学图书馆“学科馆员———图情教授”制度的建立与实践,对高校图书馆“学科馆员———图情教授”协同服务这一新的管理新理念产生的历史溯源、发展和实施过程中的经验及需要进一步完善的问题进行了探索。

关键词： 综合性大学   教师教育   教师专业化发展  

摘要： 综合性大学举办教师教育,必须充分发挥自己学科的整体优势,始终要以主动适应、主动服务于基础教育改革和发展为办学宗旨,积极为当地中小学教师校长专业化发展服务。把职后教师培训作为学校教师教育未来发展的生长点,通过职后教师教育来提高师范学院教师的专业水平,反哺于职前教师教育工作。

关键词： 学科馆员   文献建设   信息服务  

摘要： 本文提出以学科馆员制度开创图书情报工作新局面。实现这一制度既是高校教学科研深入发展的需要,也更是图书馆实现自身价值的重要举措。

关键词： 图书馆   知识管理   信息服务   学科馆员  

摘要： 介绍了“学科馆员”内涵及其在重点学科建设中的作用，在此基础上研究“学科馆员”重点学科创新服务模式，包括“学科馆员”重点学科知识智能管理服务模式、“学科馆员”重点学科知识智能导航服务模式、“学科馆员”重点学科合作咨询服务模式、“学科馆员”重点学科用户个性化Web定制服务模式。

关键词： 知识服务   数字环境   高校图书馆   学科馆员  

摘要： 信息网络的普及、用户信息行为的变化,使得信息服务逐渐走向“非中介化”,学术信息交流体系面临着重组。学科馆员是否还有存在的必要,如果有存‘在的必要,那么学科馆员如何更好地为教学和科研服务?这是一个崭新的课题,也是目前图书馆界必须积极思考的问题。 本论文在回顾学科馆员制度的发展历史,对具有代表性的Dickinson等人的观点进行分析的基础上,较为深入地探讨了网络时代学科馆员制度存在的必要性和可行性。 本论文通过调查中国高校图书馆学科馆员制度的现状,分析了当前中国高校图书馆学科馆员制度存在的诸多问题。在深刻地理解数字化环境对高校图书馆信息服务的冲击基础上,本论文提出全面导入现代信息技术手段和知识服务观念,建立基于知识服务的数字化环境下高校图书馆学科馆员制度,努力实现学科馆员制度的重构,面向学科发展最前沿,集成多种知识服务,整合信息技术与信息资源,最终实现数字平台上的“学科一站式服务”。 本论文提出强化知识服务导向功能,做好图书馆信息资源规划(LIRP,Library Information Resource Planning),建立支持知识服务的新技术机制,运用信息门户技术和信息网关技术,建立以学科馆员为主导,以网络信息服务为重点,集成多种信息服务,整合多种信息资源的学科一站式服务平台;全面分析高校学科专业的发展现状,科学设置学科馆员组织结构,改革传统的层级式组织结构和部门分工为支持知识服务的组织机制和管理模式;引入客户关系管理(CRM,Customer Relationship Management)理论及方法,探索以学科馆员为重点的学科一站式服务的大服务体系;提出现代学科馆员必须要有新的角色意识、新的行为模式和新的评价机制,要在学科馆员服务中建立一种基于

关键词： 高校   股份企业   经营   效益  

摘要： 对清华产业的发展、改制和规范化工作进行了回顾;在总结清化产业的定位、方向、途径、模式、体制和机制等重大问题的基础上,提出了下一步发展的设想.清华大学已经闯出了一条符合国情、有自己特色的积极实践科技成果资本化运营的有效途径.

关键词： 学科馆员   信息导航  

摘要： 文章论述信息导航服务是学科馆员的一项重要工作，信息导航库的建设是学科馆员信息导航服务工作的核心，对学科网络信息资源的评价与鉴别是学科馆员信息导航服务工作的重点。

关键词： 理科教育   基础教育   物理教学   化学教学   生物教学   科学素养  

摘要： 科学素养包含三个方面的内容 ,一是科学知识和技能 ;二是科学方法和思维方法 ;三是科学精神和科学态度。公众的科学素养关乎综合国力 ,个人科学素养的高低还影响现代社会中人的生活质量。新一轮基础教育课程改革中 ,理科教育以“提高全体学生的科学素质”为目的。初中理、化、生、初中科学、小学科学等课程标准中对三个方面都提出要求 ,基础教育的“理、化、生”等学科要为提高国民的科学素养服务。

关键词： 学科馆员   高校图书馆   信息服务  

摘要： 在高校图书馆中实行学科馆员制度具有历史的必然性.我们应采取一系列有效措施,大力推行这一制度.

关键词： 学科馆员   信息服务   教师服务   探索   高校教师   图书馆   网络化时代   一体化   信息情报   服务水平  

摘要： 文章对高校教师在信息资料查寻过程中存在的具体问题进行了分析;阐述了学科馆员一体化信息服务的内涵和提高学科馆员服务水平的具体措施,并对信息情报检索中教师与学科馆员之间相互协调关系进行研究;探索网络化时代图书馆如何积极主动地参与教学与科研,更好地为教师服务。