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关键词： 学科化服务   专题阅览室   IC理念  

摘要： 从建立学科化专题阅览室的迫切性入手,讨论了在学科化服务不断深入的情况下运用信息共享空间(IC,Information Commons)的理念构建学科化专题阅览室的实例。从而探索传统信息服务向学科化、个性化、专业化服务方向转变的途径。

关键词： 学科馆员   服务质量   评价指标体系   多级模糊综合评价  

摘要： 分析了目前影响高校学科馆员服务质量的因素,建立了高校图书馆学科馆员服务质量评价指标体系,给出了基于多级模糊综合评价模型及其评价方法,并结合实例给出了使用评价模型进行学科馆员服务质量评价的步骤和方法。

关键词： 学科馆员服务质量   质量评价   模糊综合评价   高校图书馆  

摘要： 建立了包括7个方面28个指标构成的学科馆员服务质量评价指标体系,运用AHP——模糊综合评价法进行了学科馆员服务质量的综合评价,并通过评价软件对评价实例进行了验证,并对评价软件系统的设计进行了简要的阐述。

关键词： 图书馆   学科馆员制度   高校教学科研   服务  

摘要： 本文简述了图书馆学科馆员产生的时代背景、学科馆员和学科馆员制度的概念。结合国内外学科馆员制度的发展情况,就高校图书馆建立学科馆员制度的必要性、学科馆员的工作职责、以及如何利用学科馆员制度更好地为高校教学科研服务等方面内容进行了探讨。

关键词： 高校   图书馆   竞争力   学科  

摘要： 在当今数字化和网络化时代,图书馆在信息服务业中面临前所未有的挑战。图书馆必须充分发挥自己的资源优势,从读者需求出发,重点发展学科化服务来提升自己的服务质量,从而增强图书馆的核心竞争力。

关键词： 大学图书馆   学科馆员制度   学科建设  

摘要： 介绍了学科馆员制度的发展概况和设立学科馆员制度的必要性,阐述了学科馆员参与学科建设的有效措施,提出了实施学科馆员制度面临的问题。

关键词： 科研团队   学科馆员   知识服务  

摘要： 从学科馆员作为高校科研团队的辅助层成员出发,探讨学科馆员如何通过提供有针对性的知识服务,体现出自身在科研团队中的价值。

关键词： 图书馆建设   信息共享空间   学科馆员   人才培养  

摘要： 信息共享空间服务模式是目前图书馆界最流行的一种服务,其核心是资源和服务,而人员的配备及其服务能力却是评价一个信息共享空间服务优劣的决定因素。因此人才培养成为高校图书馆在其建设中面临的一个重大问题。学科馆员因其具有学科专业知识和较高的素质,所以在信息共享空间服务中具有更广阔的发展前景和内在潜力。本文立足图书馆人力资源发展工作,研究如何建立良好的人才培养机制,重新定位学科馆员角色,并加强学科馆员培养,更好地发展和完善信息共享空间服务模式,为广大师生提供全面的信息化服务。

关键词： 高校图书馆   学科馆员   基本素质  

摘要： 论述了在图书馆设立学科馆员的重要性及学科馆员的职责,提出了学科馆员要完成咨询工作所必须具备的基本素质。

关键词： 学科馆员   用户服务   学科化服务   新一代学科馆员   学科馆员2.0  

摘要： 在信息环境、用户需求、用户行为发生重大变化的今天,传统学科馆员作为图书馆与用户的联络人、用户信息素质培训者、参考咨询馆员的角色正在发生改变。新一代的学科馆员将演变成为信息环境的“战略顾问”、排忧解难的“社区民警”、提供全方位呵护的“私人医生”、善于推广知识和技术的“农业推广教授”、精于运用市场营销策略的“市场营销专家”、长征路上播撒火种的“工农红军”、具有综合管理能力的“图书馆馆长”。