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关键词： 学科馆员   第二代学科馆员   学科化服务   国家科学图书馆  

摘要： 在分析学科化服务背景的基础上,提出第二代学科馆员的概念,阐释了两代学科馆员在服务地点、服务的逻辑起点、服务深度、服务内容、服务的责任、角色定位和服务手段等方面的区别,从实践中总结国家科学图书馆在建立基于第二代学科馆员的学科化服务方面的探索,包括战略目标、战略任务和措施、服务要求、管理保障和服务效果。

关键词： 学科馆员   图书馆学科服务   服务模式   奥克兰大学(新西兰)  

摘要： 学科馆员是图书馆中对某一学科领域的用户提供专门服务的图书馆员。国外高校学科馆员的职责主要有以下方面:①作为图书馆和院系/所之间的联络人;②学科信息资源服务;③学科信息素养教育;④馆藏资源建设;⑤参考咨询服务。对学科馆员的要求较高,首先必须有图书馆硕士学历,具有对口学科的背景知识或工作经验,并有教学能力、公关能力、语言表达能力和信息技术技能。最后介绍在新西兰奥克兰大学图书馆做学科馆员的经验。

关键词： 信息环境   用户需求   学科化服务   学科馆员  

摘要： 随着信息技术在现代社会的广泛应用,环境的交化,人们获取信息的环境发生了根本的变化,而图书馆读者的信息需求与行为也发生了相应的变化,当代图书馆的核心竞争力在图书馆所提供的服务.图书馆学科化服务是提升当代图书馆核心竞争力的有效途径.

关键词： 学科信息门户   个性化信息服务   服务功能配置   个人知识管理   用户信息空间  

摘要： 信息服务研究是目前图书情报领域的一个研究热点和重点。随着个性化服务、增值服务、以用户为中心的信息集成服务等等的兴起,学科信息门户服务面临着挑战和变革。学科信息门户的学术性和严密性增加了用户使用的难度系数,面对用户点击率和使用率不佳的状况,学科信息门户怎样才能在保持老用户的基础上吸引更多的新用户呢?我们可以从服务上入手,在摸清学科信息门户目前服务状况的基础之上,总结出一套有利于学科信息门户服务顺利开展的经验理论,从而探索出一条适合国内外学科信息门户可持续发展的道路,这就是本论文的主要任务。 本文的研究目标是通过对国内外学科信息门户个性化服务实践现状展开调查,总结出目前学科信息门户服务呈现的特点与问题,并找出相应对策,探索学科信息门户服务的未来发展趋势,为国内外学科信息门户提供指导性建设意见。本文主要采用了文献调查法、主题分析法、网络调查法、案例分析法、对比分析法和网络在线体验等研究方法。 本文具体研究内容如下: 1.概括介绍了学科信息门户的发展缘起、基本概念和类型,重点分析揭示了学科信息门户相对于其他网络资源组织方式的突出之处:资源受控、资源与服务的高度集成和服务智能性。 2.对国内50个学科信息门户个性化服务实践进行调查与分析,归纳总结出现阶段国内学科信息门户的服务呈现五个特点:检索过程中贯穿各种附加服务;参考服务方便、快捷;注重服务的开放、互动;逐渐向其他领域应用渗透;提供个性化信息空间服务。 3.对国外部分著名学科信息门户的服务现状进行调查,通过对比国内外学科信息门户服务项目的设置情况,总结提出四项提升学科信息门户个性化服务能力的策略:信息资源的组织与服务要体现以用户为中心;促进学科知识库与学科信息门户的有机结合;应用web2.0技术拓展学科信息门户的个性化服务;将个性化服务引入学科信息门户的评价机制。 4.结合实践,探索学科信息门户服务的个性化发展方向。一方面开展知识服务;另一方面将学科信息门户服务推送到各种科研、学习等平台。 5.在上述调研基础之上,构建一个基于个人知识管理的用户信息空间模型,该模型主要包括四个模块:知识的积累获取模块、知识的加工整合模块、知识的交流共享模块和知识的创新应用模块。并对该模型的技术实现问题进行了探讨。 个性化知识门户是目前基于个性化服务的信息资源组织模式发展的理想目标,因此个性化知识门户将是本文的后续研究内容。

关键词： 挑战   机遇   共谋发展   图书馆   学科化   性化服务   个性化教育   生活方式   社会发展   立交桥   互联网   演绎   时代   女士   教学   电视   道路   穿衣   车牌   北京  

摘要： 人类社会发展至今,可以说已进入到全个性化时代,无论穿衣吃饭、居家出行,无处不在演绎着个性化的生活方式.大街上,很难找到盖得一样的高楼,很难找到穿得一样的女士,就连北京道路上的一座座立交桥,都没有重样的.互联网上、报纸电视上、我们的言谈中,个性化教育、个性化教学、个性化车牌、个性化服务.

关键词： 高校图书馆   学科馆员   信息服务  

摘要： 论述了新升格院校图书馆实施学科馆员服务的必要性及应具备的主、客观条件,阐明了在网络环境下学科馆员的职责和任务。

关键词： 高校图书馆   学科馆员   服务模式   优化  

摘要： 本研究在对高校图书馆学科馆员服务相关理论进行梳理,明确高校图书馆学科馆员内涵的基础上,利用网上调查法、文献分析法及对比分析法对目前我国高校图书馆学科馆员服务的开展情况以及学科馆员服务的现状进行了调查和分析,同时对现有的两种主要的学科馆员服务模式在结构和性能上进行比较分析。通过上述比较分析,构建出以“学科馆员-图情教授”协作模式为基础,以“学科分馆-学科馆员组合”模式为补充的新模式,而更高质量高效率的完成学科馆员的相应服务工作。在整个系统中,学科讨论小组是其重要的内容,同时也是两种模式相结合的结合点,它的存在关系到学科馆员服务的质量和开展的效果。为进一步提高高校图书馆学科馆员服务的能力和水平,满足高校读者用户更深层次的知识信息需求,还需通过实现管理创新来带动机制创新;加强学科馆员队伍建设,以提升学科馆员素质和服务意识;实现学科馆员服务共享、人力共享,以提高高校图书馆学科化服务的保障力度从而适应经济时代的发展。

关键词： 医院图书馆   服务模式   学科化服务  

摘要： 学科化服务融合了知识性、专业性和技术性,构成医院数字图书馆读者服务工作的重要组成部分,是连接信息资源和读者的纽带,也是医院图书馆核心竞争力的体现。

关键词： 学科馆员   知识管理   web2.0  

摘要： 本文利用'太极阴阳鱼'模型诠释了知识转化流程与知识管理;分析了学科馆员工作与知识管理的契合之处;介绍了运用Web2.0技术构建基于知识管理的学科馆员服务平台及服务实现途径。

关键词： 学科馆员   服务营销   策略  

摘要： 从我国高校图书馆学科馆员服务的现状出发,论述了引入服务营销理念,完善学科馆员服务的具体策略。