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关键词： 学科馆员   职业院校   图书馆  

摘要： 职业院校图书馆学科馆员建设,是职业院校图书馆发展的必然趋势,建立学科馆员制度是职业院校图书馆先进的办馆理念和全新服务模式的体现。通过学科馆员制度建设的意义、内容、资源配置及馆员建设等方面阐述了学科馆员如何服务于学科建设。

关键词： 学科化知识服务   未来的发展   图书馆   学科化服务   模式研究  

摘要： 本文主要对高校图书馆学科化知识服务模式这种新颖的服务模式进行相关的叙述以及分析,并且对该模式未来的发展方向进行进一步的探讨、研究,随后以此为根据,提出相应的改善以及优化策略,希望能够对相关单位有所帮助和启发。在大量的实践以及研究过程中发现,如果想要使高校图书馆的服务质量有所提高,就要改进原来传统的服务模式,着手于建立学科化的知识服务模式,创建良好的平台以及信息系统,组建优良的服务团队,更加深层次的实现高校图书馆知识服务的价值。

关键词： 阶梯式学科化服务团队   隐性知识   高校图书馆   共享模式  

摘要： 针对普通高校图书馆高层次、复合型人才紧缺的现状,文章提出根据学科馆员知识服务能力优势,将学科馆员分为不同类型并组成阶梯式学科服务团队,对口服务不同类型的用户。同时,根据不同类型学科馆员之间存在的知识差异等现实问题,在分析阶梯式学科化服务团队的工作模式及隐性知识共享的必要性的基础上,深入探讨不同类型学科馆员及阶梯式学科服务团队之间的隐性知识共享模式及有效措施。

关键词： 学科馆员   服务转型   高校图书馆   北美  

摘要： 学科馆员服务转型是高校图书馆学科服务发展的重要内容。文章对北美圭尔夫大学、南佛罗里达大学、德克萨斯大学图书馆的三种学科馆员新型服务转型模式进行研究分析,并在此基础上提出我国高校图书馆学科馆员转型的方向和建议,以期能够为我国学科馆员转型未来发展提供参考。

关键词： 智慧校园   学科馆员   学科服务pham  

摘要： 在智慧校园平台下,随着馆藏文献资源的增加,高校图书馆由传统的文献信息资源机构向数据资源的应用转型,如嵌入式学科服务、专题定制、科研查新、成果推广等新型服务。本文结合榆林学院图书馆学科馆员学科服务的现状,应用学校的智慧校园平台,深入探析高校图书馆学科馆员学科服务的创新模式,目的是为高校各学科提供更加完善的个性化服务。

关键词： 高校图书馆   MOOC   嵌入式学科服务   智能化  

摘要： 智能化的嵌入式学科服务,是在互联网、大数据、人工智能等高新技术支撑下,高校图书馆面向MOOC用户提供信息服务的有效途径。文章阐述了嵌入式学科服务的内涵和发展状况,分析了MOOC环境下嵌入式学科服务智能化的必要性和特征,并从人才建设、法规建设、技术创新、评价改革四个方面提出了构建智能化嵌入式学科服务的机制策略。

关键词： 高校图书馆   学科化服务   驱动用户   用户需求   服务创新  

摘要： 驱动用户作为一种更高级的战略思维为高校图书馆创新学科化服务、持续性发展提供了广阔的纵深空间。文章采用案例分析法还原实践情境,从行动者视角对上海交通大学图书馆创新、拓展、深化学科化服务的战略行动选择进行了深入剖析和总结。研究发现驱动用户是促成学科化服务拓展与创新的进步动力,对案例进一步研究还发现,敏捷捕捉创新机会→准确把握用户需求→动态调适服务过程构成了学科化服务拓展与创新的关键行动路径。

关键词： 学科馆员   职业院校   图书馆  

摘要： 职业院校图书馆学科馆员建设,是职业院校图书馆发展的必然趋势,建立学科馆员制度是职业院校图书馆先进的办馆理念和全新服务模式的体现。通过学科馆员制度建设的意义、内容、资源配置及馆员建设等方面阐述了学科馆员如何服务于学科建设。

关键词： 高校图书馆   学科馆员   云南农业大学   服务  

摘要： 本文扼要阐释了“学科馆员”制的涵义及其发展情况,并在此基础上展示了云南农业大学学科馆员服务的内容,揭示了学科馆员服务中存在的问题及原因。最后,针对存在的问题就如何提升图书馆馆员学科服务质量提出了相应的建议。

关键词： 高校图书馆   学科馆员   学科知识服务能力   提升策略  

摘要： [目的/意义]旨在全面提升学科馆员的学科知识服务能力。[方法/过程]阐述我国高校图书馆学科馆员学科知识服务能力建设不足的现状及“双一流”建设对学科服务发展的要求,根据学科馆员的学科知识服务能力优势,将学科馆员分为不同类型,并组建梯度型学科化服务团队。[结果/结论]通过知识管理高级阶段知识共享、知识转移、知识转化三种知识行为,可以全面提升学科馆员的学科知识服务能力。