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关键词： 高校图书馆   学科馆员制度   服务  

摘要： 本文阐述了图书馆学科馆员产生的必然性以及高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,介绍了学科馆员的工作职责,分析了我国高校图书馆学科馆员制度中存在的问题,主要体现在缺乏满足需要的人才资源,缺乏合理的激励机制,缺乏契合学科馆员制度的管理模式等方面;并且提出了建立高素质的学科馆员队伍,建立公平高效率的激励机制方面相应的建议,使学科馆员制度能更好地为高校教学研究服务。

关键词： 学科馆员   学科服务   用户沟通   用户研究   沟通障碍  

摘要： 研究学科馆员服务中的用户沟通问题具有理论意义和现实意义。通过回顾学科用户研究现状,分析学科用户沟通的作用和具体过程,提出在目前的学科馆员服务实践中主要有4种用户沟通障碍:编码与解码的差异性障碍;人际交往障碍;学科障碍;沟通环境方面的障碍;针对上述障碍提出5项改进策略。

关键词： 新信息环境   学科馆员   重点学科服务  

摘要： 阐释了新信息环境下学科馆员的内涵,从角色定位、服务地点、服务逻辑起点、服务内容、服务手段等几方面,谈论了两代学科馆员之间的区别;论述了高校重点学科建设的意义,并运用中国科学院国家科学图书馆探索的学科化服务:"融入一线,嵌入过程,用户在哪里,服务就在哪里,"的新理念,阐述了高校重点学科服务的方法。

关键词： 大专院校   图书馆   知识服务   服务模式  

摘要： 为了应对高校用户信息需求和信息行为的变化,高校图书馆服务价值应定位在知识和服务价值上。高校图书馆应以面向用户为指导原则开展学科知识服务,实现学科化知识服务的目标。根据信息服务流程及结构,将知识服务模式划分为:初级模式、中级模式、高级模式,并对其内容进行了分析。

关键词： 高校图书馆   学科馆员   知识管理  

摘要： 探讨了高校图书馆学科馆员在高校知识管理中的角色和职责,分析了学科馆员在显性知识和隐性知识管理、高校知识服务项目以及教育研究中的作用。

关键词： 学科馆员   特色学科   特色学科导航库  

摘要： 文章从地方高校图书馆学科馆员入手,重点叙述了地方高校图书馆学科馆员服务特色学科建设的途径:科学了解特色学科发展动态,建立并发展复合特色学科馆藏体系,积极参与教学和科研提供有效的知识服务,加强联合,实现资源共享,提高图书馆资源的利用率。

关键词： 高校图书馆   学科服务   策略  

摘要： 学科建设是高校教育教学改革的重要内容,高校图书馆应为学科建设提供专业服务。本文通过分析知识经济时代高校图书馆学科化服务的特点和要求,指出了当前学科化服务存在的不足之处,并提出了高校图书馆提升学科化服务能力的策略。

关键词： 知识服务   学科馆员制度   培养机制   运行机制  

摘要： 在分析知识服务的内涵和特点、知识服务对图书馆学科馆员的素质要求的基础上,从学科馆员的培养机制和运行机制两个方面研究了学科馆员制度,以此促进高校图书馆学科馆员制度的发展。

关键词： 学科化服务   网络技术   信息环境  

摘要： 图书馆学科化服务是时代发展的产物。文章重点探讨了这种以用户为中心的新服务模式的服务对象、服务内容、服务方式、服务过程、服务目标和服务实施主体等方面的特征,介绍了目前存在的主要的学科化服务类型。

关键词： 学科馆员   图书馆   教学科研   信息服务  

摘要： 介绍了高校图书馆实施学科馆员制度的重要性和必要性,在分析高校图书馆实施学科馆员制度现状的基础上,重点探讨了进一步实施学科馆员制度的途径和方法。