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关键词： 学科建设   学科馆员   文献信息服务  

摘要： 高校学科建设需要图书馆建立学科馆员制度,这也是图书馆自身发展的内在需要。学科馆员首先应该深入对口学科了解其研究动态和信息需求,建立学科用户信息库。其次要优化学科文献资源,为对口学科提供深层次的信息服务。最后,要为学科建立网络导航库,建立网上学科咨询站,提供在线咨询服务。学科馆员必须具备良好的素质,图书馆应该引入奖励机制、竞争机制和考核机制,以利于学科馆员的成长。

关键词： 科研创新   信息服务   学科化服务   信息共享空间  

摘要： 高校图书馆信息服务是科研创新的重要依托。文章分别从科研用户的信息交流方式、使用信息资源的类型、科研创新的信息资源需求特征、图书馆现有信息服务方式的使用效果、科研用户信息资源检索能力及其提高方式、科研用户期望得到的图书馆帮助等几个方面进行了调查。调查发现:目前高校图书馆信息资源的广度存在不足,信息素质教育存在盲区,信息服务深度不够,新型信息共享空间还缺乏思路。可以采取的对策有:构建泛在获取的信息知识保障环境、创新科研用户的信息素质教育方式、提升学科化服务水平、建立面向科研创新的研究性信息共享空间。

关键词： 开放存取   学科馆员   服务模式  

摘要： 20世纪60年代兴起的开放存取(OA)创新学术交流形式,给高校图书馆学科馆员的服务模式带来新的机遇与挑战。本文主要介绍了学科馆员制度及其产生、学科馆员的工作模式,重点对OA环境下高校图书馆学科馆员服务模式进行了探讨。

关键词： 学科馆员服务   高校图书馆   图书馆服务  

摘要： 介绍了北京师范大学珠海分校图书馆开展学科馆员服务的情况,结合我国高校开展学科馆员服务遭遇的困难,分析了产生困难的原因,探讨了解决困难的策略。

关键词： 信息时代   学科馆员   图书馆   馆员素质  

摘要： 阐述了学科馆员制度的概念,以及在高校图书馆中推行学科馆员制度的必要性和存在的问题,提出了深化我国高校图书馆学科馆员服务的对策。

关键词： 教学联合体   学科化服务   资源共享  

摘要： 以高校教学联合体为平台的学科化服务,即以高校教学联合体为服务平台,以联合体的专用网站为服务入口,以联合体内的相同学科为服务单元,集联合体内不同学校相同学科信息资源和人力资源,基于多元化的工作内容,实行纵向的服务体系,采用网络化服务与人工服务相结合、分工与合作相结合等服务手段,开展学科化服务。该服务不仅能推动高校教学联合体更加有效的实施,而且能提升图书馆自身服务的能力和品牌特色,促进图书馆事业的可持续发展。

关键词： 用户   高校图书馆   学科化服务  

摘要： 开展学科化服务不仅是高校学科建设的需要,是高校图书馆在新形势下深化服务内容、进行服务创新的需要,本文首先对学科化服务进行了概述,然后阐述了学科化服务的内容、并提出了实施学科化服务的措施,最后阐述了在学科化服务中应思考的问题。

关键词： 学科化服务   知识服务  

摘要： 学科化服务是专业图书馆面临的重要挑战,也是专业图书馆快速持续发展的主要途径。文章分析了新信息环境下学科化服务的变化和当前学科化服务存在的问题,提出开展基于Web2.0技术的学科化服务,进一步拓展学科化服务的空间。

关键词： 图书馆   地方院校   学科化服务  

摘要： 介绍了国内外几家图书馆学科化服务的主要内容,强调了地方院校图书馆开展科学化服务的必要性,并结合广西工学院图书馆的具体情况,归纳了几方面的做法:成立参考咨询部;建立学科馆员制度,深化服务内容;利用网络平台,构建学科资源导航;参与教学活动,提高读者信息素养;扩展服务对象,为地方企业的科技人员提供学科服务等。

关键词： 学科化服务   学科馆员   信息资源建设   高校图书馆  

摘要： 学科化服务已成为高校图书馆有效利用信息资源为各学科发展建设服务机制的重要方面,从学科化服务对图书馆学科信息资源的综合开发利用,为各学科进行信息资源咨询服务以及为各学科教学和科研提供全程情报研究服务等三个方面,探讨了学科化服务对高校图书馆信息资源建设重要性,并在此基础上提出了提高学科服务化水平的一些措施。