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关键词： 高校图书馆管理   一门式“管理   学科化服务   能本管理  

摘要： 本文论述了高校图书馆管理的新理念,包括"一门式"管理理念、学科化服务理念、能本管理理念。这些理念都是高校图书馆进入二十一世纪势在必行的一些管理理念,整合到一起研究论述,更能使馆员和读者达到集中学习交流的目的。

关键词： 高校图书馆   学科化服务   学科馆员   信息服务  

摘要： 高校图书馆开展学科化服务是时代发展、高校学科建设、图书馆自身发展的需要,学科馆员是开展学科化服务的基本条件。针对目前高校图书馆在开展学科化服务工作中存在的问题,探讨了通过深化与创新学科馆员工作,加强和促进高校图书馆的学科化服务。

关键词： 学科馆员   学科化服务   用户服务  

摘要： 近年来,学科化服务作为一种新的服务模式和新的服务机制,逐渐被各大高校图书馆所熟悉并实践。它以用户为中心,以学科馆员服务为基本模式,以个性化、学科化、知识化服务为手段,以提升用户信息获取与利用能力为目标,为推动大学图书馆事业向纵深发展提供有力的信息保障。

关键词： 学科馆员   图书馆   信息   主动服务  

摘要： 学科馆员是今后图书馆人才战略的一个方向性问题,也是提高服务水平,科研水平的重要措施,现从如何培养提高学科馆员的素质,以及如何服务好教学、科研的方式、方法、机制上提出了自己的观点与想法,提出了解决思路。

关键词： 学科馆员   学科服务   服务模式  

摘要： 将国内外高校学科馆员服务内容归纳为一种模式,即学科馆员"藏、参、教—联3+1"模式。所谓"藏",即馆藏建设;"参",即参考咨询;"教",即教育培训;"联",即院系联系。阐述了该模式四个要素的意义及其相互之间的关系,并对普通高校实施学科馆员服务提出了建议。

关键词： 学科馆员   学科服务   用户研究  

摘要： 随着知识经济飞速发展,高校图书馆传统的服务模式已不适应形式的发展和用户的需求,专业化、个性化、网络化服务已成为高校图书馆工作发展的方向。实行"学科馆员"制度,既是有效破解当前图书馆管理服务工作面临难题的必由之路,也是提升高校图书馆学术价值、社会价值的有效举措。参考文献5。

关键词： Web2.0   学科馆员   信息服务  

摘要： 在简述学科馆员概念、职责并分析Web2.0内涵的基础上,阐述了Web2.0对高校学科馆员的服务理念、服务深度和服务手段产生的深刻变化。

关键词： 学科馆员   学科馆员-图情教授"协作模式   学科分馆-学科馆员组合"模式  

摘要： 文章基于对"学科馆员-图情教授"协作模式和"学科分馆-学科馆员组合"模式的概述,从运行过程、服务绩效、馆藏资源的采集和加工以及服务和管理等方面进行了初步的比较研究。

关键词： 高校图书馆   学科化服务  

摘要： 文章首先阐述了学科化服务产生的背景及其内涵。介绍了目前国内高校图书馆学科化服务的几种模式，分析了学科化服务的特点。提出了高校图书馆开展学科化服务的举措。

关键词： Web2.0   Lib2.0   渗透   互动   个性化  

摘要： 学科馆员在高校学科建设中起着重要的作用,是图书馆实现学科服务功能的关键岗位。实现Lib2.0的服务理念,就要遵循Lib2.0渗透、互动、个性化特征,将学科馆员的服务通过网络渗透到教学科研与用户,引导用户参与信息收集和知识创新,根据用户体验服务的效果来改进服务,实现与用户的互动,并利用虚拟信息平台开展个性化服务。