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关键词： 康奈尔大学图书馆   学科服务   学科馆员   国外案例研究  

摘要： 全面介绍美国康奈尔大学图书馆的最新学科服务特色案例及其对学科馆员角色转型的影响,引入美国学科服务前沿发展理念,介绍的案例涉及融入科研与教学过程的支撑服务、深化拓展的学科馆藏建设服务以及其他合作开展的特色服务。阐述当前学科馆员扮演的新角色及其工作内容,包括学术出版与传播、科研数据管理、资源数字化、数字工具开发、资源发现与管理等方面。最后基于康奈尔模式,对研究型图书馆学科馆员的角色定位、新角色的特征以及学科服务发展趋势进行深入的分析与探讨。

关键词： 高校图书馆   学科化服务   学科馆员  

摘要： 文章阐述了高校图书馆学科化知识服务的内涵、服务的发展趋势;介绍了高校图书馆学科化知识服务的工作模式;提出实施高校图书馆学科化知识服务的建议:建立学科化知识服务组织管理机制;加强学科化信息资源平台建设;构建一体化的学科知识服务平台;建立一支良好的学科服务支持队伍;重视用户信息素质的教育培训。

关键词： 专业图书馆   知识服务模式   学科馆员服务   学科信息服务  

摘要： 近10年来,中国科学院文献情报系统在嵌入科研一线的知识服务探索中积累大量经验,逐步形成文献资源保障能力分析和咨询、信息素质培训与能力建设、学科专题信息服务、学科情报和战略情报研究、专业文献信息与知识环境建设(专题信息平台建设)、科研机构成果与知识管理等为核心的专业化知识服务模式,并进一步探索嵌入科研过程的文献情报人员、科研人员、科研管理人员、文献情报服务流程与科研工作流程相互协同与协调的机制。

关键词： 信息素质   信息素质教育   文献检索课   学科馆员  

摘要： 高校图书馆开设信息素养课程已有多年,在信息素养课程中加入学科特色使该课程更有针对性和实用性,是信息素养教育成熟和发展的必然。学科馆员无论从工作职责、工作内容还是工作对象来看,都是承担学科信息素养课程的最佳人选。如何实现信息素养课程的学科化,文章对此提出了倡导个性、因地制宜、规范管理等教学改革策略。

关键词： 医学图书馆   学科馆员   服务职能  

摘要： 分析医学图书馆学科馆员开展学科化服务面临的现实困难,具体阐述信息时代其服务职能,并对如何发挥职能提出相应对策,包括建立学科馆员知识服务平台、提高馆员准入门槛和综合素质、建立学科服务支撑队伍。

关键词： 学科馆员服务   学术研讨会   会议通   图书馆服务   学科馆员制度   可持续发展   实践探索   运行机制  

摘要： 图书馆学科馆员制度、学科馆员服务在我国已走过十余年的历程，从无到有，从小到大，各类型图书馆在学科馆员服务领域进行了大量的实践探索和创新变革，形成了各具特色的学科馆员服务的工作流程和运行机制。组织各类型图书馆分享学科馆员服务的实践经验和成果，促进学科馆员服务进一步可持续发展，推动图书馆服务向知识服务转型有着十分重要的现实意义。

关键词： 学科馆员   服务营销   策略  

摘要： 从高校图书馆学科馆员服务的现状出发,提出导入服务营销理念,创新学科馆员服务,并从服务营销学的角度重点阐述了"以用户为中心"的图书馆学科馆员的服务营销策略。

关键词： 学科馆员   学科服务   知识服务  

摘要： 本文以对学科馆员工作的宏观理论探索为主,从对关键概念的辨析入手,指出学科服务的本质是整个学科馆员理论研究中的核心和基础。通过对知识服务及其理念的详细阐述及深入分析,认为学科服务在本质上属于知识服务,它所呈现出的"学科服务三原则"体现着知识服务的特点,而学科馆员则在宏观上扮演着知识服务践行者的角色。

关键词： 医院图书馆   学科化服务   学科馆员   信息专员   学科专家  

摘要： 简要介绍医院图书馆学科化服务的内涵,对医院图书馆开展学科化服务的信息资源组织、服务模式进行详细探讨,提出通过提升用户信息素养、提高学科馆员素质、建立考评激励机制,确保医院图书馆学科化服务的可持续发展。

关键词： 学科化服务   用户组织模式   用户协同  

摘要： 根据用户协同的组织化程度,把用户协同划分为个体协同、群组协同和行政协同三种组织模式,论述了各自的优势和影响因素。结合学科化服务实际案例,探讨了如何把三种用户协同组织模式灵活运用于用户培训、资源建设、情报服务等学科化服务中,并指出了用户协同中需注意的关键问题。