课题小组 更多>>

关键词： 学科馆员   嵌入式服务   双一流”建设   现实困境   提升策略  

摘要： "双一流"建设需要学科馆员嵌入式的高质量的信息服务,学科馆员服务具有嵌入学科服务专业化、嵌入科研服务精细化和嵌入学习服务个性化等基本特征。当前,学科馆员存在服务意识理念落后、服务内容层次不高,用户需求了解不够、用户导向意识不强,缺乏激励机制、发展受制约等现实困境,急需转变服务理念、提高服务层次,坚持用户需求导向,完善激励机制,以不断提高服务"双一流"建设的水平。

摘要： 高校图书馆是各种知识的集中地,汇集了来自各方面、各学科的知识信息。随着时代和社会的进步,传统的高校图书馆馆员服务模式已经不能满足时代发展的需求。信息技术高度发展的时代对学科馆员的服务能力提出了更高的要求。提高学科馆员的服务能力,有利于提升整个学校图书馆的利用价值。信息化背景下学科馆员服务的概述信息化的概念和特点。信息化是一个广泛的概念,指的是以计算机、大数据等技术处理信息资源的过程,在过程中会产生新的知识和信息。首先,信息化是一

关键词： 图书馆   学科服务   新平台   新技术  

摘要： 中国要强盛、要复兴,就一定要大力发展科学技术,努力成为世界主要科学中心和创新高地.图书馆作为智慧的源泉必须不断地调整服务模式,顺应新时代的要求,更好地为发展科学技术服务功能提供保障.学科服务是很多图书馆提供的新型服务模式,主要以读者的需要为服务核心,图书馆要加大建设学科服务模式的实践.

摘要： 高校图书馆作为建设公共文化服务体系的重要力量,在新农村建设的时代背景下,通过推动高校图书馆诠释"开放办馆"理念,积极发挥智慧技术优势,建设面向广大农村的智慧服务平台,优化高校图书馆服务模式,为新农村建设提供完善的智力支持、知识信息和多元文化服务。本文结合《高校图书馆学科化服务创新研究》一书,分析高校图书馆在参与新农村建设过程中存在的客观问题,探索乡村振兴背景下高校图书馆对新农村建设的作用和实践路径,以期为当前充分发挥高校图书馆的服务、资源优势,全面推动新农村建设提供有力帮助。

关键词： 高校图书馆   学科服务   创新策略   思路探讨  

摘要： 在现阶段,数字化与智慧化正成为新时代的风向标,人们对于接受信息的方式也逐渐增多。新时期图书馆的价值和使命也在不断变更,学科服务让图书馆的服务方式发生了变化,同时也提升了图书馆的服务层次。这些方式的改变,让教师与科研人员有了新的信息获取渠道。本文从高校图书馆学科服务内涵讲起,浅析其中存在的问题,并提出相关建议。

关键词： 高校图书馆   学科馆员   MOOC   嵌入式服务  

摘要： 随着MOOC的蓬勃发展,我国高校纷纷开设了MOOC课程,这也为高校图书馆学科馆员服务转型提供了机遇。文章剖析了学科馆员嵌入MOOC学习环境的必要性,阐述了学科馆员嵌入MOOC学习环境的角色定位,分析了当前学科馆员嵌入MOOC学习环境的制约因素,并提出了相应的对策。

关键词： 阶梯式学科化服务团队   隐性知识   高校图书馆   共享模式  

摘要： 针对普通高校图书馆高层次、复合型人才紧缺的现状,文章提出根据学科馆员知识服务能力优势,将学科馆员分为不同类型并组成阶梯式学科服务团队,对口服务不同类型的用户。同时,根据不同类型学科馆员之间存在的知识差异等现实问题,在分析阶梯式学科化服务团队的工作模式及隐性知识共享的必要性的基础上,深入探讨不同类型学科馆员及阶梯式学科服务团队之间的隐性知识共享模式及有效措施。

关键词： 学科化知识服务   未来的发展   图书馆   学科化服务   模式研究  

摘要： 本文主要对高校图书馆学科化知识服务模式这种新颖的服务模式进行相关的叙述以及分析,并且对该模式未来的发展方向进行进一步的探讨、研究,随后以此为根据,提出相应的改善以及优化策略,希望能够对相关单位有所帮助和启发。在大量的实践以及研究过程中发现,如果想要使高校图书馆的服务质量有所提高,就要改进原来传统的服务模式,着手于建立学科化的知识服务模式,创建良好的平台以及信息系统,组建优良的服务团队,更加深层次的实现高校图书馆知识服务的价值。

关键词： 学科馆员   服务转型   高校图书馆   北美  

摘要： 学科馆员服务转型是高校图书馆学科服务发展的重要内容。文章对北美圭尔夫大学、南佛罗里达大学、德克萨斯大学图书馆的三种学科馆员新型服务转型模式进行研究分析,并在此基础上提出我国高校图书馆学科馆员转型的方向和建议,以期能够为我国学科馆员转型未来发展提供参考。

关键词： 高校图书馆   学科化服务   驱动用户   用户需求   服务创新  

摘要： 驱动用户作为一种更高级的战略思维为高校图书馆创新学科化服务、持续性发展提供了广阔的纵深空间。文章采用案例分析法还原实践情境,从行动者视角对上海交通大学图书馆创新、拓展、深化学科化服务的战略行动选择进行了深入剖析和总结。研究发现驱动用户是促成学科化服务拓展与创新的进步动力,对案例进一步研究还发现,敏捷捕捉创新机会→准确把握用户需求→动态调适服务过程构成了学科化服务拓展与创新的关键行动路径。