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关键词： 地理学科   探究发现   地图分析   新课程   绘图技能   绘图能力   失分   中考  

摘要： 地理学科作为纳入中考科目时间较晚的学科,一直都被边缘化,不受重视。这两年纳入中考后,地理学科按照新课程的标准进行授课,根据这几年的教学发现:学生的地图理解能力较差,不能从地图中发现有用的信息,地图分析、地图填空等知识考查点也都是失分较多的地方。另一方面,国内地理学科对于学生的地理绘图技能培养方面的研究较少。笔者通过探究发现,从地图出发,能让学生对地理学科有更深入的了解,提高学生的学习兴趣,从而达到事半功倍的效果。

关键词： VS   AutoCAD   测量绘图程序设计   绘图  

摘要： 基于当前测绘成果要求提交Auto CAD软件的DWG格式需求,而外业数据处理软件多为通用软件开发语言开发,如利用Visual Studio平台下的VB、VC、C#等通用程序设计语言开发,处理结果的坐标文件一般保存为文本文件或表格文件,然后再使用绘图软件打开这些结果文件展开绘图和编辑工作,基于VS2010环境的VB语言,开发了自主调用Auto CAD软件,可打开坐标文件开展绘图、图形编辑、文件保存等工作,依据坐标文件TXT及EXCEL坐标文件绘制DXF文件为目标,避免了软件切换带来的麻烦,也能有效避免频繁切换可能会造成数据丢失等特点,具有更高效、更智能、更快捷、更灵活的特点。

关键词： 计算机绘图   知识结构   作业布置   考核方式  

摘要： “计算机绘图”是本专业的学科基础课程,既注重理论学习又具有很强的实践性。根据计算机绘图课程特点、教学现状以及教学中的问题,从优化课程知识结构、作业布置形式、细化考核方式等方面,以期对今后的教学质量和效果起到一定的提升作用。

关键词： 小说研究  

ISBN: (纸本)9787302543732

摘要： 图文小说是一种语图互文的叙事方式，是图像进入到话语之中并影响话语，进而发展出的一种绘图式写作模式。因此，在图文小说中话语与图像叙事之间便呈现出了较为复杂的关系和多样化的特点。本著作在梳理美国图文小说发展脉络的基础上，分析了美国图文小说的叙事方式、叙事时间、叙事空间、叙事结构、阅读动力、以及语法和修辞。文字文本中的语词主要地是一种时间性媒介，而图像主要地是一种空间性媒介，图文小说借助语词与图像这两种叙事工具或手段，使小说成功地达到了时间空间化和空间时间化的效果。

关键词： Matlab   绘图   动画  

摘要： 针对高等数学空间解析几何教学中的常见问题,介绍了Matlab在绘制曲面的交线和曲面围成的几何体、制作旋转曲面形成过程动画等方面的应用,并且给出了相应的Matlab程序代码。运用Matlab的绘图和动画制作功能辅助几何教学,极大地提高了教学效果。

关键词： 考古学研究   考古绘图   考古发掘   学术课题   数位板   考古发现   基本建设   高效便捷  

摘要： 随着文化和经济建设的发展,主动性发掘尤其是配合基本建设的考古发掘比以往任何时期都要多,考古发现的遗迹和遗物数呈现出快速增长趋势,这使考古绘图的工作量日益繁重,从而容易导致绘图简单化、随意化,考古学研究的科学性随之降低。因此,在保证绘图科学性的基础之上,探索高效便捷又不失艺术性的绘图方案,是迫在眉睫的学术课题。

关键词： 全国人口普查   高等院校   居住人数   地址编码   地图绘制   区域划分   一所   绘图  

摘要： 气候怡然、花若云霞的五月,山东省第七次全国人口普查试点在泰安市全面开展,区域划分、地址编码和绘图工作有序进行并完美收官。笔者有幸被选中参与该项工作,绘制的地区为天平街道的天平社区。该社区情况较为复杂,有大片的住宅区,居住人数较多;有大片的拆迁区域和大量尚未迁移的寄挂户以及大片老旧厂区;还有一所小学、一个高等院校、两个医院。该地区地图标绘工作较为复杂,此项工作完成后,总结了一下经验和教训,希望为第七次全国人口普查的地图绘制人员提供帮助。

关键词： 工程图学   教学绘图方式   教学质量   多维方法  

摘要： 从现代工程图学课程教学绘图方式出发,分析了当前机械类现代工程图学课程教学绘图方式的优点与不足,结合自身教学经验及教学过程,设计了针对教学绘图方式的相关问卷并实施了调查过程。通过统计的方法对调研结果进行详细的分析与探讨,并就教学绘图方式对教学质量的影响进行了较为深入的剖析,提出了立足学生优选方式重视多维绘图授课方式这一论点。基于此分享了几点启发,以期能使教与学达到双赢的局面。

关键词： 手绘图   小学美术教育   互联网领域   网络平台   疫情爆发   肺炎   线下教学   美术课堂  

摘要： 2020年初,新冠肺炎疫情爆发,蔓延全球。教育部要求2020年春季延期开学,但“停课不停教、停课不停学”。疫情期间,依托钉钉、QQ等网络平台,我校空中课堂教学实施顺畅有序。随着互联网特别是5G网络的快速发展和应用,美术教育必须从单一的线下教学向互联网领域延伸,在互联网上开展美术教学与创作已成为小学美术教育的重要形式。