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关键词： OBE理念   应用本科   制图课程   课程达成度  

摘要： OBE是一种以学习者为中心、学习结果为导向的教育哲学思想。该文基于OBE理念,以学校定位、专业人才培养定位和社会经济发展需求为出发点,构建了应用型本科《工程制图与计算机绘图》课程体系,对授课内容及方法、考核方式、评价体系等方面进行了改革,以达成度分析方法对课程进行评价,并以评价结果对后续教学组织进行持续改进。

关键词： Proteus   原理图绘制   电路仿真   系统冲突性故障   故障诊断与处理方法  

摘要： 传统的Proteus问题处理局限于内部使用设置不当导致的问题,而广大使用者亟须系统冲突性故障性问题的处理方法。基于此,首先筛选了程序安装启动、原理图绘制和电路仿真三个阶段最为常见的冲突性故障,包括Proteus程序首次启动后中途突然崩溃、找不到元件库(“No Libraries Found”)、内部模块获取冲突的“严重错误”(fatal error)弹窗、“VSM调试器”仿真故障、仿真精度故障等问题;然后,进行了故障原因探索和诊断,从而得出故障原因主要是与Windows操作系统环境设置兼容性冲突、软件内部设置不当和电子专业知识性的设置缺陷等引起的问题;最后,针对具体故障原因总结了对应的处理方法。实践证明,所涉及方法能有效解决使用者常见的冲突性故障。

关键词： 人体解剖学   绘图法   VR体感设备  

摘要： 为探讨绘图法联合VR技术在人体解剖学实验中的教学效果,构建虚拟人体解剖学实验环境,优化人体解剖学结构可视化效果,确保学生获得最佳实验视角和实验效果,研究选取贵州医科大学2020级临床医学专业本科210名学生,随机分为绘图组和VR绘图组.绘图组由教师应用传统绘图教学法结合实物标本指导学生进行标本学习.VR绘图组在传统绘图教学法的基础上,联合使用VR体感设备.通过分析两组学生对课程满意度和期末人体解剖学考试成绩的差异发现,VR绘图组对教学的满意度和期末成绩均高于绘图组,差异有统计学意义(P<0.05).与单纯使用绘图教学法相比,使用VR体感设备能更好地帮助学生理解解剖学相关知识,提高人体解剖学成绩,获得更高的教学满意度.

ISBN: (纸本)9787302593744

ISBN: (纸本)9787302589693

ISBN: (纸本)9787302594352

关键词： 三维数据采集   技术路线   数据处理与加工  

摘要： 近年来，随着文物数字化保护、文物活化利用等工作的快速发展，文物三维数据采集已成为实现文物数字化保护和文物活化利用工作的重要手段之一。为了加快文物三维数据采集建设，国家博物馆设立专门机构，大力开展文物三维数据采集工作，不少珍贵文物的信息由此得以重新记录。一些文物的细节因数字工作的介入，得以以更加清晰、准确的面貌展现在世人面前。本文以国博馆藏翁牛特旗头牌子出土饕餮纹青铜鼎为例，详细阐述了文物三维数据采集的技术方法及文物展开图和线画图的制作方法，实现了文物三维数据的高精度采集和数据留存，为文物数字化保护、文物研究与活化利用等工作提供了数据保障。

关键词： 《山海经》绘图流变   当代表达   传播媒介  

摘要： 《山海经》是中国志怪古籍,也是一部荒诞不经的奇书。书中记载的神怪形象,造型荒诞独特,表现出先民对自然的崇拜,蕴含着丰富的想象力。古人对《山海经》绘图的描绘是从先秦时期开始的,经历了几千年的历史,创作出不同的形态。随着电脑绘图技术的发展,《山海经》静态作品更是有着不同的传播手段和展示形式,静态作品主要涉及插画、绘本、平面设计等方面。通过对《山海经》绘图流变以及其传播媒介的变化进行研究,阐述了《山海经》的演变过程,突出了《山海经》在艺术领域的重要作用。创作者将《山海经》作为民族传统的叙事资源和文化象征重新诠释,使人们产生强烈的文化认同感。

关键词： 初中生物教材   自主绘图   研究  

摘要： 现行的初中生物教材中涉及诸多复杂的知识，假如这些知识单纯以文字形式来呈现的话，则很难使学生对其形成清晰明确的认知，甚至可能会加大学生的理解难度，因此在教材中存在非常多的插图，以期通过图文结合的方式，来帮助学生建立对生物知识的直观认识。事实证明，基于初中生物教材开展自主绘图，有利于促进学生综合学习能力的提升，引导学生在绘图过程中将难以理解的重点知识结合自身理解来具体表现出来，从而使其更加生动化、直观化。

关键词： 文学绘图   空间研究   《仿生人会梦见电子羊吗?》   菲利普·迪克  

摘要： 在这个空间性显著增强的时代,人类的认知模式和行为方式正因空间的凸显发生改变。就当前的文学研究而言,一方面,关注文字叙述功能的叙事学迎来了后经典复兴阶段,验证了罗兰·巴特所说的“叙事有着近乎无穷无尽的形式”,绝不局限于口头语言与书面文字;另一方面,“空间转向”增强了文学研究中空间与地方的重要性,文学中描绘的众多空间类型与地方类型则使得文学研究的边界不断延伸至地理、地图、历史、政治等学科领域,甚至触及到现代地理信息系统、遥感测绘等技术领域。美国文学空间研究的专家罗伯特·塔利就这些时代的症状提出了“文学绘图”理论,这一概念与理解世界的各种方式有关,更重要的是,它与叙事有着紧密的联系。塔利认为绘图的必要性来源于现代性大背景下人类的生存焦虑与精神迷失,人类陷入迷失方向的恐惧状态,个体在世界坐标中的定位被巨大的流动性冲击,因而迫切地寻求定位,重新确定自身与其他主体及客观现实的位置关系。文学绘图能够在存在层面帮助处在空间焦虑中的主体定位自身,并帮助主体认识其所在的空间,以及认识自身的存在。《仿生人会梦见电子羊吗?》是菲利普·迪克最为中国读者熟知的作品,仅是这个极具赛博风格的名字就引起了人们的无数好奇。小说情节紧凑,讲述的是小说主人公仿生人赏金猎人里克·德卡德在一天内的追杀六个仿生人的遭遇。菲利普·迪克独具匠心的写作方式,总是让读者在意犹未尽中继续遐想故事结局的更多可能性。本文通过文本细读与理论阐释相结合的方式对《仿生人会梦见电子羊吗?》进行文学绘图学视角的研究,探究该小说的文学绘图过程、绘图结果、绘图策略及绘图隐喻。本文既关注叙事绘图及空间建构,又注重对文学绘图的隐喻解读。一方面挖掘空间建构中复杂的地理情况、空间信息、人物关系及人物活动轨迹,另一方面探究作者作为绘图者的绘图计划及其绘图目的。本文共由五章组成。第一章绪论部分首先对菲利普·迪克及《仿生人会梦见电子羊吗?》进行简要介绍并梳理关于作家与作品的国内外研究现状及趋势,然后就本文研究问题的提出背景及具体内容进行说明,并对本文的研究视角文学绘图理论进行详细阐释。第二章从文学绘图的理论核心入手,即文学绘图是文学空间研究与叙事学的重叠地带,解析《仿生人会梦见电子羊吗?》的文学空间描绘及叙事绘图,从文本细读中归纳整理作者在叙事中进行的“地理空间”、“社会空间”以及“心理空间”的建构。第三章具体分析叙事如何表征空间、如何形成绘图。本章深入解读作者菲利普·迪克的绘图计划,并结合罗伯特·塔利的冒险绘图模型,将小说主人公同样纳入绘图计划之中。第四章结合文学绘图的隐喻功能,从写作层面、内容表征层面及现代性特征出发,主要借助法兰克福学派理论进行文学绘图隐喻解读,挖掘《仿生人会梦见电子羊吗?》文学绘图计划中隐含的对于国家身份的隐喻、对于主体性危机的反思及对于技术理性的批判。此外,本章结合菲利普·迪克的个人生活经历探讨作者的写作目的,并对小说的故事设定与当时的社会背景进行对照。第五章结论部分回顾菲利普·迪克关于《仿生人会梦见电子羊吗?》的绘图计划,指出作者通过叙事进行空间书写,并通过空间书写补足绘图计划。最后,本文就文学绘图和科幻文学研究前景进行展望,相信二者的联结,将为我们绘制现状和反思当下提供新的路径。