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关键词： 解剖学   课程思政   学生   教育改革   绘图   微课   标本制作  

摘要： 以人体解剖学课程为依托,从人体解剖学教学的不同环节入手,开展教师指导下的学生自制微课活动,组织学生开展传统及创新解剖学绘图及画展活动、标本制作等以锻炼学生实践能力为主的教学实践活动。以丰富教学手段和教学方法,提升教学效果,充实学生的业余生活。深入挖掘各种教学活动中人体解剖学专业知识中蕴含的课程思政元素,形成思政主题活动,并在各种教学活动中践行解剖学课程思政元素。实现学习、实践一体化,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人、全员育人。使学生成为博学之博士、知人之智者、仁心之医者,成为“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

ISBN: (纸本)9787115578655

关键词： 设计过程卡   问题速查卡   技巧应用卡   故障树   可持续更新  

摘要： 分析了当前CAD绘图课程教学存在的主要问题,提出了基于工艺卡式的课程教学设计,通过操作标准化、问题清单化和技巧多样化促进学生精细化掌握技能,以实现教学主动服务产业基础高级化、产业链现代化的目标,适应更高质量、更充分就业的新时代发展需要。

关键词： 课本   《绘图新三字经》   韬奋书店   媒介经典性   李文  

摘要： 1944年,延安韬奋书店出版的《绘图新三字经》现藏国家博物馆,是中国革命出版物的经典。本文基于新发现的史料,从媒介、传播和传承维度解析其媒介社会关系:极端贫乏的物质条件使出版者选择了古老的木刻雕版印刷;为教化农民,出版了冬季扫盲识字课本;为有效传播并推动农耕文化转型,课本传播破除迷信、组织新型社会的现代知识,并创造了“绘图新三字经”的知识呈现方式;韬奋书店如此策略和行为既是其革命出版活动的内容和特征,也显示了伴随革命出版的革命启蒙和现代文化启蒙。这种革命启蒙与文化启蒙相统一的现代性就是《绘图新三字经》的媒介经典性。

关键词： 手绘图   手术观摩   胸外科   护士   教学培训  

摘要： 目的:探讨手绘图联合手术观摩的教学模式在胸外科护士培训中的应用效果。方法:采用类实验研究方法,便利选取河南省两家三级甲等医院胸外科86名护士参与研究,观察组43名护士接受手绘图联合手术观摩教学模式;对照组43名胸外科护士接受传统多媒体培训模式。培训结束后进行理论知识考核、培训满意度调查。结果:观察组理论知识考核成绩、培训满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:手绘图联合手术观摩的培训方式在胸外科护士培训中取得较好的效果。

关键词： 生物学   手绘图   应用策略   教学  

摘要： 手绘图是生物学教学中常用的教辅手段之一,也是教师的一项基本教学技能。手绘图通常采用边画边讲的形式,有助于集中学生的注意力,激发学生的形象思维,帮助学生快速掌握教学重点,突破教学难点,增进理解和记忆。基于手绘图的优势特点,结合具体实例对其在生物学教学中的应用进行了分析讨论,并归纳出注意事项,以帮助一线教育工作者提升手绘技能,更好地为教学服务。

关键词： 理实一体化   教学项目   项目式教学   知识整合   教学实效性   理论误差   真实任务   目标确立  

摘要： 项目式教学不仅是一种教法,也是一种“理实一体化训练”途径,通过为学习者创设一个真实任务,指导学习者按照理论知识逐步实现,整个过程一般包括目标确立、计划制定、知识整合、实际操作及检验评价等环节,教学项目完成之后,自然也就实现了理论知识的实际运用,并能够在实操中发现理论误差、提出创意想法,是一种提升教学实效性的重要手段。

关键词： 新高考   绘图能力   意义   教学建议  

摘要： 高中地理课程标准、课改区高考试题与模拟题中都有关于绘图能力的说明和考查,文章结合高考地理试题、北京市高考地理测试题和模拟题及教学实践,探讨绘图能力的意义,并提出相关教学建议。

关键词： 设计绘图软件   互联网   教学改革  

摘要： 设计绘图软件是设计必不可少的生产力工具,是设计构思、分析以及成果表达的主要手段,也是各高校设计专业课程教学的基础。互联网及软件技术的不断发展给设计绘图软件课程教学带来了机遇和挑战,软件教学的重点在于培养学生学习能力和设计表现的思路,掌握高效的方法,而不仅仅是在于软件本身。因此,教师的任务不再是简单的按照教案讲课,而是要充分利用好“互联网+”的技术和资源,结合教师本身特长和人才培养目标来进行课程教学。