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关键词： ios   绘图   重绘   双缓冲  

摘要： ios是苹果公司研发的界面人性化、功能强大、应用市场广泛的手持设备操作系统,在此操作系统上可以实现非常炫的绘图功能,但是在重绘时会出现屏幕闪烁和波形不连续的现象,为了解决这个问题,本文在此操作系统平台上提出了双缓冲技术绘图,双缓冲技术的两次缓冲可以有效的解决重绘时绘图操作和刷新界面操作之间由于时间间隔带来的问题,经验证,双缓冲技术解决了重绘时屏幕闪烁和波形不连续的问题,为以后在ios操作系统上实现更炫的绘图奠定了扎实的基础。

关键词： 人才培养机制   教学方法   课程改革  

摘要： 职业教育的发展极大地提高了职业技术人才的素质,推进了科技的创新、文化的繁荣,为经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献,职业教育要发展,需要创新人才培养机制、改革教学内容、教学方法和教学手段,可见课程改革是重要的环节,对整个职业教育发展和培养高素质职业技术人才具有重要的作用。

关键词： AutoCAD   解决   问题  

摘要： 本文通过两个实例描述了如何灵活运用AutoCAD软件中的一些命令,来解决实际问题。

关键词： AutoCAD   图纸风格   序号书写   尺寸测量  

摘要： 介绍了在使用AutoCAD时的一些技巧,包括图纸风格的统一,不同条件下快速确定绘制图形的起点,三视图规律的实现,图形编辑,图形标注,装配图序号的书写与美化,尺寸测量等,实践表明,掌握这些技巧,可以提高绘图效率。

关键词： 软件项目   大脑   FSL   绘图   核磁共振成像   研究人员   牛津大学   软件使用  

摘要： 牛津大学的研究人员开发了一种分析大脑图像的软件。该软件使用多重功能的核磁共振成像快照来追踪大脑的活动，形成高分辨率的大脑结构详细图像，并对大脑的链接模式进行绘制。

关键词： 解题法   绘图   地球运动   抽象思维能力   形象思维   高中学生   文字描述   解决问题  

摘要： 一、自绘图解题法自绘图解题法即习题原本没有图，学生自己绘一示意图帮助解题的方法。心理学认为形象思维主要是用直观形象和表象解决问题的思维，抽象思维是利用概念、借助言语符号进行推理得出结论的思维。而高中学生的抽象思维能力还不是很强，有些地理题本身没有图，学生解题时，完全借助文字描述，通过抽象思维得出结论，往往错误率较高。如果学生能根据题目中的文字自己绘出示意图，再据图分析判断，把抽象思维转换成形象思维，这样解题的正确率将大大提高。

关键词： 计算机CAD绘图   技巧   提高绘图效率   节约工作时间  

摘要： 在使用计算机绘图过程中经常会发现一些问题,这里我结合实际工作经验,对AUTOCAD应用中的一些操作方法进行归纳总结,提出了在绘图过程中可以应用的一些小技巧或小窍门供大家参考,希望能给大家的工作带来一些方便。

关键词： CAD   机械制图   教学   绘图速度  

摘要： 本文分析了现阶段中职院校cAD教学特点，并将《机械制图》与cAD结合起来对如何提高机械系学生CAD绘图速度阐述自己的一些观点。