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关键词： 全站仪   矿山测量   绘图技术   数字化绘图  

摘要： 近年来，随着我国科技的进步，全站仪已经完全取代了传统的测量仪器，成为测绘工作者的重要工具。全站仪与电脑绘图技术的结合应用十分广泛，提高了矿山测量工作精度和效率，本文针对矿山绘图新技术新方法新软件的应用作以分析。

关键词： 幼儿园   文学价值   视觉感受   身心健康   教学   儿童   内涵   绘图   故事  

摘要： 在幼儿园的教学中，对于儿童进行绘本教学，对于儿童的身心健康的发展具有重要的意义。绘本能够将深刻的道理或者内涵，通过浅显的故事来表达，使幼儿在理解和接受上比较容易。同时绘本具有比较高的文学价值，再加上其中丰富的绘图，能够为幼儿带来良好的视觉感受。

关键词： 引导学生   植物细胞   显微镜观察   实验   培养学生   教师引导   制作过程   显微镜下   细胞结构   绘图   指导学生   一次通过   学生分析   图形   时装   生物细胞   动手能力   科学态度   镜下观察   操作  

摘要： 一、在实验方面
　　例如；七年级的学生的第一个实验《观察植物细胞》，本实验是学生比较感兴趣的话题，但是，对于如何观察却感到非常迷茫，所以教师要创设恰当的情景来引导学生明确用显微镜观察生物细胞，而要想在显微镜下观察得到细胞，材料必须薄而透明，要达到薄而透明，又需要对观察的材料进行处理，制成玻片标本才能观察。以此同时，临时装片的制作又是本课的重点，因此，我们老师可以将书本上洋葱磷片叶临时装片的制作过程进行归纳和总结，以便学生能够理解，我们可以将整个制作过程总结为：擦、滴、撕、展、盖、染，这样，学生面对实验台上的各种用具就不会感到无从下手。同时，教师要进行恰当的引导，并鼓励学生大胆而又细心的进行实验尝试操作，对于不规范的操作，教师要进行耐心的指导。培养学生的动手能力以及严谨的科学态度；同时本实验是学生第一次通过显微镜观察植物细胞，使用显微镜学生非常积极，在此，我们一定要引导学生正确使用显微镜，例如：调节粗细准焦螺旋要用双手进行，转动转换器不能搬着物镜进行。观察到细胞之后教师就要及时引导学生分析细胞的外形特点，在此，细胞的结构又是本实验的另一重点，教师引导学生观察显微镜下的多种细胞结构，通过比较和分析，了解植物细胞的基本结构，按从外到内的顺序包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。并指导学生正确绘图，培养学生的绘图技能，例如：绘图要保证图形的真实性，在一张纸上图形要位于左上角，阴暗部分只能用铅笔尖来点而不能涂等。最后，总结自己在实验中成功的经验和失败的教训，培养学生归纳整合的能力以达到做实验的目的。

关键词： 摘要策略   心智绘图   阅读理解能力  

摘要： 本研究目的在于透过文献探讨，编写《小学生阅读理解能力测验》，建构昆山地区《小学生阅读理解能力测验》年级常模，建立低阅读理解能力的分界标准，并探讨影响小学生阅读理解能力的影响因素。采用准实验研究法，探讨“摘要策略”和“心智绘图”对小学中年级低阅读理解能力学生的阅读理解能力的影响，作为提升阅读理解能力之教育参考。 本研究以分层随机抽样，在检验过量表的信效度后，在昆山地区发放7500份正式量表，建构《小学生阅读理解能力测验》年级常模和低阅读理解能力的筛选标准。并以便利取样方式，选取昆山市某一所小学三、四年级低阅读理解能力的学生为研究对象，采取“等组前后测对照组设计”，将30名研究对象随机分配为实验组（摘要策略）、实验组（心智绘图）和对照组，各10人。实验组（摘要策略）接受为期八周（16堂）的“摘要策略”教学活动，实验组（心智绘图）接受为期八周（16堂）的“心智绘图”教学活动，控制组（10人）则不接受实验处理，进行自由阅读。研究工具以《小学生阅读理解能力测验》（三、四年级版）、《文章摘要能力测验》、《心智绘图测验评分表》、《阅读策略量表》与学业成绩实施前测与后测，所得资料进行方差分析、独立样本T检验及配对样本T检验之统计分析，探讨不同实验处理对因变量的影响。所得结果如下： 一、《小学生阅读理解能力测验》每个年级均有A、B两个复本。除二年级外，本测验均由四个分量表组成：字义搜寻、命题组合、表面理解、深层理解，具有良好的信效度。 二、《小学生阅读理解能力测验》昆山地区年级常模具有良好的代表性。 三、小学生阅读理解能力呈中上水平，背景因素对小学生阅读理解能力的影响显著。 四、摘要策略和心智绘图策略均对低阅读理解能力学生的阅读理解能力有显著的立即教学效果，且心智绘图策略优于摘要策略。 五、摘要策略有助于提升学生的摘要能力；心智绘图策略有助于提升学生的心智绘图能力。 六、摘要策略和心智绘图策略均对低阅读理解能力学生的学业成绩有显著的教学效果，且摘要策略优于心智绘图策略。 七、摘要策略和心智绘图策略均对低阅读理解能力学生的阅读策略的使用水平有显著的教学效果，且摘要策略优于心智绘图策略。 最后，研究者针对研究结果进行分析讨论，并对教学实务与未来研究提出若干建议，供作参考。

关键词： CAD   应用   发展  

摘要： 随着CAD技术的不断应用在土木工程中，给设计师的工作带来了方便，也让设计师面临了一些挑战。本文作者结合多年来的工作经验，对计算机绘图CAD技术在土木工程中的应用进行了研究，具有重要的参考意义。

关键词： 写话兴趣   绘图写话   尝试教学  

摘要： "标准"在"课时目标"的第一学段中提出"对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。"培养学生写话兴趣是低年段写话教学的重点,也是难点。

关键词： 绘图软件   钻井  

摘要： 本文介绍了三种绘图软件在钻井施工中的应用。以及各类数据的算法，俗话说：“百闻不如一见”，相信在这个一寸光阴一寸金的经济社会，一目了然的图纸远比千言万语的描述更加容易被人们接受。

关键词： 绘图   系统结构   例题简化   分析标准   综合能力   培养目标  

摘要： 高中物理课程的安排,不仅要根据具体知识的掌握程度进行细分,同时需要根据一定的应用技巧以及能力的展现效果进行具体例题的解答,这种系统性功能的发挥主要结合绘图在相关例题简化的综合效应进行分析、总结.根据目前高中学生在物理学科的画图分析能力的观察研究,根据整个结构理论的贯彻标准进行必要的改进,确保综合制图以及分析标准能力对于例题的简化作用,满足应用型教学的主要目标形式,促进学科综合成绩的扭转,这是落实国家新课改内容的主要手段,对于后期专业技术应用人才的培养有着一定的基础巩固作用价值.

关键词： 地质勘查   cad绘图  

摘要： 近年来，地质勘察已经越来越现代化、数字化、图像化。其中采用最多的就是具有强大的三维立体功能的cad绘图工具。本文主要就地质勘察中cad绘图工具的使用进行详细地介绍，具有较大的指导意义。

关键词： 反比例   函数图像   几何画板软件   直角坐标系   画图   描点法   活动说   绘图   操作   精确度   作图   学习   形状   小组   练习   基础   绘制   画法   工具   常数  

摘要： 一、活动准备 1.回顾:正比例函数y=kx(后为常数,k≠0)的图像是什么形状?画图像的一般步骤是什么? 2.学习几何画板软件操作: (1)建立直角坐标系:“绘图”——“定义坐标系”. (2)描点:“绘图”——“绘制点”. (3)连线:“标识工具”. 3.小组内练习“几何画板”的以上操作. [活动说明]回忆正比例函数图像的画法,并认识到可以用描点法来画函数的图像,激活原有的认识.另外,发现用几何画板软件作图,既能节省画图时间,又能提高画图精确度.这都为探究反比例函数的图像奠定了基础.