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关键词： 建筑绘图   圣人书房   张永和   转译   投影  

摘要： 借由对安托内洛·达·梅西纳的名作《书房中的圣哲罗姆》中画面空间的“观看”,建筑师张永和先生转译了画中“房中房”的空间模式、拓展了用以表达“书房”的家具形态,并于1987年创作完成了设计竞赛方案——《圣人书房》。虽然这一纸上建筑无实际建造方面的目的,但此过程却显露出建筑师对空间转译和图面表现的积极关注。本文以此为例,运用图像比较和空间还原的研究方法,将绘画与绘图展开为两个方面的分析:首先,关于“源水”。即对《书房中的圣哲罗姆》这一经典母题进行解读,总结梅西纳绘画中的空间特征。其次,关于“转译”,即对《圣人书房》进行拆解,比较分析其构成与绘画中室内空间和家具实体的形式关联,继而探寻建筑师如何将绘画研究发展成为具体的设计方案?如何在方案的图面表现中灵活运用投影几何?综上,基于观看、再现和投影三个维度,本文梳理并总结了张永和建筑绘图中“概念提取—形式仿效—方案衍生”的创作路径,旨在揭示:作为建筑师内在经验探索的一种方法,绘图构建了建筑的先验形式。

关键词： 医学美育   医学特色   学与练   美育课程思政  

摘要： 探讨医学特色美育的过程和效果,为医学院校建设一流美育课程提供参考和借鉴。以科技论文绘图课程为依托,采用案例教学法、对比教学法、启发式教学法和“教—学—练”结合法传授计算机软件绘图技能应用、论文用图案例分析和绘图创作等内容,突出集欣赏美、传递美、创造美于一体的设计理念,以医学特色为主,利用线上课堂优势,成就视听同步、音画合一的美育课堂。结果显示,94.6%的学生比较满意科技论文绘图成就了视听同步、音画合一的课堂美;95.9%的学生比较满意科技论文绘图是集欣赏美、传递美和创造美为一体的医学特色美育课程。基于专业技能和美育素质双提升理念打造的科技论文绘图课程,可以提高医学生的美育素养和学习热情,激发科研兴趣,值得进一步推广。

关键词： 超星平台   混合式教学   应用研究  

摘要： 《道路工程识图与绘图》课程传统教学模式已经不能适应新时期学生全面发展的需要,存在的问题也日益显现,因而本文提出构建基于超星平台的混合教学模式,本文首先从课程特点、教学现状、高职学生特点3个方面进行混合式教学模式的前期分析,然后构建基于超星学习通平台的混合教学设计并实施,包括课前阶段、课中阶段、课后阶段。最后,分析教学效果,混合式教学模式有着显著的教学效果,培养学生的读图能力及绘图能力、自主学习能力、动手实践能力、团队创新协作能力及解决实际问题等能力,但仍存在一定的不足,因此提出相应的改进措施。

关键词： python趣味编程   海龟编辑器   计算思维  

摘要： 程序设计课程是培养学生计算思维的有效途径之一。在图形视域下,python海龟标准库的编程教学可引导学生通过观察找到核心问题,再结合原有的认知牵引出学生的计算思维;开展“填空程序形式”的教学策略活动,可使学生摆脱“程序符号和语法规则”的学习困扰,进而达成计算思维的培养目标。

关键词： 地理实践力   备考建议   呈现形式   地理实践活动   意志品质   高考试题   出镜率   学生的动手能力  

摘要： 地理实践力是在考察、实验和调查等地理实践活动中表现出的意志品质和行动能力。地理绘图考查学生的动手能力,是考查地理实践力的重要呈现形式。近几年高考试题中,地理绘图题“出镜率”高,尤其是在山东以及福建等地中有体现。看似简单的绘图,学生普遍得分不高。针对现状,笔者以部分试题为例对绘图题进行归类并提出相应建议。

关键词： 绘图   再现   建筑学学科   建筑图学   布扎体系   建筑教育  

摘要： 本文介绍了意大利建筑图学学科与博洛尼亚大学建筑系的建筑绘图课程,讨论了意大利语Disegno一词的不同词意与我们对布扎体系的误读。提出我国的建筑图学教学面临现代转型,以及对如何批判性继承布扎体系图学遗产的看法。

ISBN: (纸本)9787300319612

ISBN: (纸本)9787301340509

关键词： 辅助绘图   草图识别   手绘草图   软件界面   界面设计   软件设计   深度学习   辅助工具  

摘要： 作者阐述:草图是人类快速可视化表达意图和目标对象的常见、直接且重要的信息形式。对于工业设计,手绘草图更是设计师们快速进行方案构思、设计迭代和辅助三维建模的必不可少的手段。但是,目前的草图绘图软件需要用户自行搜集素材进行绘制,效率不高。本设计针对上述问题设计开发了基于深度学习的草图识别辅助绘图软件。解决目前草图识别技术存在的训练样本不足、识别准确度不高和交互界面存在的可用性较差、未充分考虑不同行业使用人员需求的问题。在草图识别算法上,提出了一种新的草图识别模型:“AMBG-Sketch-Net”手绘草图识别双分支网络,识别准确率达到87.2%。在软件设计上,打破传统草图识别辅助工具由算法主导识别结果,用户被动选择的模式,将用户作为主导者,根据其偏好职业等自由改变调整识别结果,辅助绘图。在界面设计上,基于交互设计与评估体系设计软件界面,使其符合目标用户认知,满足用户需求,易操作。