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关键词： 新工科   建筑CAD绘图   思政元素   教学改革  

摘要： 为培养新时代具有新兴工程能力的“新工科”人才,培养具有爱国情怀、工匠精神以及法律意识的社会主义建设者和接班人,高校必须全面贯彻将思政教育置于核心地位的教育方针,不断提高育人质量。通过对建筑CAD绘图课程的显隐性教学内容深度分析,深挖、提炼该课程的思政元素,从科学重构课程教学内容、思政元素的合理融入、专业课教师课程思政建设能力提升及课程思政评价体系的制定等四个方面确定了新工科背景下建筑CAD绘图课程的教学改革实施策略。

ISBN: (纸本)9787301340493

关键词： 高校专业绘图空间   综合光环境   外窗几何参数   碳排放量影响  

摘要： 低碳校园是践行我国建筑行业“双碳”目标的重要举措。据统计,高校建筑照明能耗约占校园建筑总能耗的20%~40%,建立校园建筑的设计方法与碳排放量影响的直接关联,对于校园建筑低碳建筑设计以及打造低碳校园建筑具有重要的现实意义。以沈阳地区某高校专业绘图教室为空间原型,以天然光和人工照明日间协作机制,并以人工照明所反映的碳排放量为目标,结合DIALux evo软件的天然光和人工照明交互协同的性能模拟分析属性,在时时满足该空间绘图区、讨论区和交通区的基本光环境指标(最小照度标准值、最低采光系数和日光自主权)前提下,研究该空间外窗几何参数与碳排放量之间的影响,研究得出:(1)分析回归了该原型空间的碳排放量与对应双侧外窗几何参数的多元线性关系;(2)不同朝向条件下,空间双侧外窗的窗地比(WFR)、窗墙比(WWR)、窗台高(Hws)、窗宽(Ww)、窗高(Hw)对其碳排放量存在抑制作用;(3)该空间不同朝向的碳排放量总体趋势为:西向<东向<南向<北向,且上午时段碳排放量相对最低;(4)在同时满足WFR和WWR要求范围内,“开大窗”和“开高窗”对于该空间降低碳排放量更有效果。该项研究可用于建筑设计阶段的建筑外窗设计对碳排放量影响的前置判断,为低碳建筑设计提供定量设计参考依据。

关键词： 大学生理学   思维导图   绘图大赛   本科生   教学改革  

摘要： 为探讨思维导图绘图大赛在本科生大学生理学教学中的促进作用,文章以空军军医大学基础医学院2020级五年制本科生为研究对象,通过在大学生理学学习前布置绘图大赛的工作,在课程结束后收集绘制的思维导图并进行作品的展览和评比,同时对其中150名参赛学生进行问卷调查。教师对较为优秀的参赛作品进行展览,随后评出10份优秀作品。调查问卷结果显示,半数以上学生赞同举办思维导图绘图大赛,认为大赛促进理解和记忆生理学知识(78.5%),提高了发现问题和解决问题的能力(62.3%),将在今后的学习和工作中使用思维导图(59.6%)。

关键词： python趣味编程   海龟编辑器   计算思维  

摘要： 程序设计课程是培养学生计算思维的有效途径之一。在图形视域下,python海龟标准库的编程教学可引导学生通过观察找到核心问题,再结合原有的认知牵引出学生的计算思维;开展“填空程序形式”的教学策略活动,可使学生摆脱“程序符号和语法规则”的学习困扰,进而达成计算思维的培养目标。

关键词： 超星平台   混合式教学   应用研究  

摘要： 《道路工程识图与绘图》课程传统教学模式已经不能适应新时期学生全面发展的需要,存在的问题也日益显现,因而本文提出构建基于超星平台的混合教学模式,本文首先从课程特点、教学现状、高职学生特点3个方面进行混合式教学模式的前期分析,然后构建基于超星学习通平台的混合教学设计并实施,包括课前阶段、课中阶段、课后阶段。最后,分析教学效果,混合式教学模式有着显著的教学效果,培养学生的读图能力及绘图能力、自主学习能力、动手实践能力、团队创新协作能力及解决实际问题等能力,但仍存在一定的不足,因此提出相应的改进措施。

关键词： 医学美育   医学特色   学与练   美育课程思政  

摘要： 探讨医学特色美育的过程和效果,为医学院校建设一流美育课程提供参考和借鉴。以科技论文绘图课程为依托,采用案例教学法、对比教学法、启发式教学法和“教—学—练”结合法传授计算机软件绘图技能应用、论文用图案例分析和绘图创作等内容,突出集欣赏美、传递美、创造美于一体的设计理念,以医学特色为主,利用线上课堂优势,成就视听同步、音画合一的美育课堂。结果显示,94.6%的学生比较满意科技论文绘图成就了视听同步、音画合一的课堂美;95.9%的学生比较满意科技论文绘图是集欣赏美、传递美和创造美为一体的医学特色美育课程。基于专业技能和美育素质双提升理念打造的科技论文绘图课程,可以提高医学生的美育素养和学习热情,激发科研兴趣,值得进一步推广。

关键词： 建筑绘图   圣人书房   张永和   转译   投影  

摘要： 借由对安托内洛·达·梅西纳的名作《书房中的圣哲罗姆》中画面空间的“观看”,建筑师张永和先生转译了画中“房中房”的空间模式、拓展了用以表达“书房”的家具形态,并于1987年创作完成了设计竞赛方案——《圣人书房》。虽然这一纸上建筑无实际建造方面的目的,但此过程却显露出建筑师对空间转译和图面表现的积极关注。本文以此为例,运用图像比较和空间还原的研究方法,将绘画与绘图展开为两个方面的分析:首先,关于“源水”。即对《书房中的圣哲罗姆》这一经典母题进行解读,总结梅西纳绘画中的空间特征。其次,关于“转译”,即对《圣人书房》进行拆解,比较分析其构成与绘画中室内空间和家具实体的形式关联,继而探寻建筑师如何将绘画研究发展成为具体的设计方案?如何在方案的图面表现中灵活运用投影几何?综上,基于观看、再现和投影三个维度,本文梳理并总结了张永和建筑绘图中“概念提取—形式仿效—方案衍生”的创作路径,旨在揭示:作为建筑师内在经验探索的一种方法,绘图构建了建筑的先验形式。

关键词： 地理实践力   备考建议   呈现形式   地理实践活动   意志品质   高考试题   出镜率   学生的动手能力  

摘要： 地理实践力是在考察、实验和调查等地理实践活动中表现出的意志品质和行动能力。地理绘图考查学生的动手能力,是考查地理实践力的重要呈现形式。近几年高考试题中,地理绘图题“出镜率”高,尤其是在山东以及福建等地中有体现。看似简单的绘图,学生普遍得分不高。针对现状,笔者以部分试题为例对绘图题进行归类并提出相应建议。