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关键词： 环境艺术专业   绘图与透视课程   教学改革  

摘要： 文章通过分析绘图与透视课程教学存在的问题,探索环境艺术专业绘图与透视课程教学的改革思路。

关键词： 绘图   命题作文   中考作文   名师  

摘要： 名师点评 近几年来，山东济南中考作文一直考查命题作文，2013年为“定格在记忆中的画面”，2014年为“一个夏日的早晨”，2015年为“那声音常在我心田”，今年仍是命题作文。

关键词： 全站仪   数字绘图   测量方法   优化方案  

摘要： 数字测图的方法在现阶段成图手段中应用最为广泛,该文主要讨论了全站仪的结构、特征以及数字绘图里的应用方法,并且详细讨论外业作业时全站仪用来进行碎部测量时的用法,然后对全站仪的测量精度进行了研究分析。

关键词： 机械制图   项目化教学   solidworks   软件应用  

摘要： 分析了机械制图课程在教学改革中遇到的困难,在教学过程中,由于机械零件种类繁多,需要一种通用的表达立体模型的软件—SolidWorks三维绘图软件,建立零件的三维模型,辅助性的帮助同学们分析零件结构、建立立体概念。介绍了SolidWorks三维绘图软件在机械制图项目化教学中的运用。

关键词： 产品设计   绘图架   TRIZ   模块化设计   样机  

摘要： 绘图架是设计人员在从事技术研发和创新设计的一种重要辅助工具,针对绘图架的方位角度过于单一、高度无法调整及携带不便的现状,基于创新设计思想和TRIZ理论,设计了一款新型电动绘图架,建立了电动绘图架的三维模型,进行了升降杆稳定性校核,最后制作了电动绘图架的样机进行验证,证明该绘图架设计可行。

关键词： 翻转课堂   教学模式   教学改革   计算机绘图  

摘要： 翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学课堂上以教师为主导讲授而学生处于被动接受知识的现状,实现了对传统教学模式的革新。本文将翻转课堂教学模式引入计算机绘图系列课程教学,通过录制教学视频、构建网络教学平台,实现了学生课前自主学习完成知识传授,而知识内化则是在课堂上经老师的指导与同学的协助而完成的。翻转课堂教学模式对于提高学生自主学习能力,提高课堂教学效率具有积极的作用。

关键词： 长余辉材料   书写   绘图   激光束  

摘要： 本文给出了长余辉材料一个新的用途,研制了一台以长余辉材料为屏幕的激光书写显示装置,可以人为控制激光笔在余辉材料上随意书写文字、画图并显示.该装置利用单片机和步进电机控制两组轴镜在不同方向的转动,从自己建立的开源矢量图库中调用相关图片,使激光光束在长余辉材料上进行二维矢量的扫描,完成文字书写和绘图显示.用VASP(Vienna abinitio simulation package)软件计算出长余辉材料Mn(H_2PO_4)_2的能级结构,测试了SrAl_2O_4:Eu^(2+),Dy^(3+)和Mn(H_2PO_4)_2的余辉强度衰减曲线,便于调整样机电机的书写速度,测试了Mn(H_2PO_4)_2的反射谱和拉曼谱,其拉曼峰值在625,769和1049 nm及远红外.通过理论和实验研究,掌握了与相应长余辉材料匹配的激发最佳激光波段.制作样机后得到英文、中文、图像的实时书写和显示结果.本装置犹如一只无形的"笔"在纸上挥舞,流畅书写绘画,书写过程配上音乐颇具观赏性,该装置可应用于商业广告显示、动态标语书写、教学投影辅助设备、舞台效果、新型艺术表现形式等领域.

关键词： 手写绘图板   低功耗   MSP430  

摘要： 系统以单片机MSP430为核心,采用直流分压并切换直流供电方式来采集覆铜板上表笔接触时的电压,将该电压放大滤波后通过AD采样输入单片机,从而将电压值查表定出相应坐标位置,完成判断表笔是否接触覆铜板,表笔接触象限范围,并在LCD显示屏上显示坐标以及画圆等功能,整个系统在较低功耗下完成。

关键词： 手绘图形   书法笔触   肌理表现   设计运用  

摘要： 艺术设计人员可运用各种纯手工绘制而成的图形作为元素或素材,从而制作出手绘图形。手绘图形的表现方法有书法的笔触、POP图案、油画的肌理等,运用这些技法,再结合电脑制图技术,制作出来的平面设计造型既随意又严谨,既抽象又质朴,以特殊的手法与思维进行设计表达,形成了富有视觉冲击力的设计作品。我国手绘图形的历史源远流长,象形文字的出现标志着手绘图形的萌芽。我国先民用图形进行交流、沟通与信息传达,经过数千年的不断探索,为我们留下了宝贵的文化遗产。

关键词： 体育绘图   体育产业   学校体育   “互联网+”  

摘要： 体育绘图是一门交叉学科,传统的体育绘图发展模式存在一定的局限。在学校体育教学中体育绘图依然局限在传授绘图基本技能的教学模式和定位分解教学模式。体育绘图的技法探索和信息技术结合紧密,但有待深入研究。体育绘图在中小学体育教学的使用可以提高教学效果,培养学习兴趣,贯穿美育功能。但是,体育绘图在社会中的应用鲜少被关注和提及,体育绘图除了坚守学校教育,还应该积极引入体育产业。建议利用项群理论科学设置体育绘图内容的比重,选择权威教材,有师资条件的院校运用计算机软件教授体育绘图,充分利用体育绘图的自身优势,并结合"互联网+"促进全民健身事业和体育文化传播的发展。