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关键词： 地质矿山   测量   绘图技术   应用  

摘要： 随着国民经济的快速发展,矿山开采行业在国民经济建设中逐渐占据着重要的位置。地质矿山测量对于矿山企业生产作业起着关键性的作用,矿山开采工作的顺利进行取决于矿山测量过程中测量数据的准确性,在矿山测量过程中运用先进的数字化绘图技术对整个矿山开采区域的地形进行绘制,可以帮助矿山测量人员对复杂的矿山地形进行有效的测量,并且使矿山测量的准确性得到提升。

关键词： BIM软件   绘图技术   土木工程   毕业设计  

摘要： 本文针对BIM系列软件绘图技术的特点、优势,将其应用于土建类专业(土木工程、建筑工程、建筑学、城市规划等专业)的毕业设计,以新疆农业大学土木工程毕业设计为例,对比分析后,揭示BIM系列软件建筑信息建模绘图技术具有的优势及应用前景。

关键词： 解剖学基础   绘图   教学方法  

摘要： 解剖学是一门研究正常人体形态结构的学科。人体组织器官繁多,形态结构复杂,易学但难记。多数教师在教学中普遍应用挂图、多媒体、模型及标本以帮助学生理解和记忆。笔者在多年的解剖学教学实践中,通过应用教师黑板绘图、学生临摹绘图、学生实体绘图等方法,很好地提高了学生对解剖学的学习效果。

关键词： 建筑制图基础   AutoCAD绘图软件   教学改革  

摘要： AutoCAD绘图软件的迅速推广给传统的手绘制图教学带来了巨大的冲击。电子图纸的绘图快捷、可复制、易修改及存储便利等特性使之逐渐取代了传统的绘图方式。目前的教学重点是如何将Auto CAD与建筑制图理论紧密结合并使两者融合,改革Auto CAD在制图教学中的应用方式并建立一种新型教学模式。

关键词： 液压往复式压缩机   参数化设计   二次开发   Solidworks  

摘要： 本设计的题目是“液压往复式压缩机油封挡圈参数化绘图系统设计”，即采用参数化编程的方法对Solidworks进行二次开发，进而建立液压往复式压缩机零部件库，供设计人员绘图所用[1]。文章阐述了液压往复式压缩机零部件的三维参数化建模方法、具体代码编写和界面设计过程。

关键词： 形成性评价   实验绘图成绩   期末成绩   组织学与胚胎学  

摘要： 形成性评价的关注重点是学习过程,科学合理的考核方法是实现形成性评价的关键环节^([1])。近年来,中医院校组织学与胚胎学教学现状较前有较大变化,单一传统的实验绘图成绩考核远不能客观反映学生的学习过程。笔者就天津中医药大学不同入学年份、不同学制及不同专业学生的实验绘图成绩和期末成绩进行相关性统计分析,找出现行实验形成性评价存在的问题,提出可行改进方法。

关键词： 储量管理   计算机的自动化辅助化   计算机管理的问题  

摘要： 在现如今这个时代,矿山的开采数据、勘探数据以及开采情况越来越复杂,很多软件根本不能支持传统的一些资源储量估算以及矿产资源储量的管理,导致一些工作重复出现,在很大程度上降低了工作效率,也降低了矿山资源的管理水平。因此,研究全程计算机自动化、辅助化的矿产资源储量估算和管理的意义非常重大,意义在于能够了解矿产资源的开采价值和矿产资源的储量变化,而且还能够根据市场的需求进行矿产资源开采方案和开采计划的调整,以便能够合理开发矿产资源,更有效的保护了矿产资源,实现矿产资源的可持续发展,也能够更好的了解矿产资源储量的实时动态,以便作业。

关键词： 机械制图   AUTOCAD   软件   习题集  

ISBN: (纸本)9787568245388

摘要： 《AutoCAD机械绘图实训习题集/高等职业教育“十三五”创新型规划教材》是一本引导读者使用AutoCAD进行机械绘图实际操作的习题集，习题集中提供了丰富的图形供读者练习，这些练习题具有典型性、代表性和多样性，涉及到AutoCAD的大部分基本功能，通过这些习题的练习，读者可以全面地掌握该软件。《AutoCAD机械绘图实训习题集/高等职业教育“十三五”创新型规划教材》内容丰富，以学习单元的形式进行编写，适合广大技术院校的教学需要。学习单元一为机械零件二维视图绘制，学习单元二为机械零件三视图绘制，学习单元三为典型机械零件工程图绘制，学习单元四为典型机械部件装配图绘制，学习单元五为机械零件轴测图绘制，内容由浅入深，循序渐进，安排合理。此外，为了更进一步提高学生应用AutoCAD软件的能力，《AutoCAD机械绘图实训习题集/高等职业教育“十三五”创新型规划教材》学习单元六提供了一套综合实践的练习素材，该单元的练习难度大于前面的学习单元，能够更有效地对学生进行训练。《AutoCAD机械绘图实训习题集/高等职业教育“十三五”创新型规划教材》的编写注重实际应用，注重引导学生进行自我提高，着重培养学生的自主学习能力，使读者对该软件达到融会贯通、灵活应用的目的，并提高解决实际工程问题的能力。

关键词： 语文与绘图联姻   直观教学   发挥想象   寓教于乐   同时开发左右脑  

摘要： 语文绘图是感性直观具体的一种教学辅助手段,在贯彻“寓教于乐”上有独到之处。它能将抽象的知识具体化,把无形的事物变为有形的,唤起学生的愉悦感,符合学生思维发展的特点和掌握知识的规律,激发学生的理解记忆,能引起对学习问题探索的兴趣,给教学带来生气与活力,符合直观教学的发展。让学生在特定的画图中感知、理解应用所学的知识,从而使感知达到抽象理性的顿悟,提高教学效率,使学习活动成为自觉的活动,把被动学习变为主动学习,这无疑也是鼓励学生自动求知的一个好方法。