课题小组 更多>>

关键词： 计算机绘图   矿山   储量   勘查  

摘要： 随着全球现代科学技术的大规模发展,在矿山地质储量勘查工作中,可以借助计算机的高科技技术来帮助人类更好的完成地质储量勘探工作。本文通过介绍计算机绘图技术中的测绘、设计、数据分析、模拟识别等方面的巨大优势,分析计算机绘图在矿山地质储量勘查工作中的应用效果,更好的方便矿山地质作业。

关键词： AUTO   CAD绘图软件   机械加工   运用  

摘要： AUTO CAD绘图软件所应用的范围相对较为广泛,并且在绘图方面相对较为简单,准确度也相对较高,因此很多企业将AUTO CAD绘图软件应用到三维绘制方面,并且将图形复制粘贴到其他软件中,进行相应的处理,最终形成完善的加工方案。本文从机械加工的角度分析,对AUTO CAD绘图软件中的一些相关内容进行阐述,目的就是保证机械加工的准确性。

关键词： 绘图特点   基础算法   数据处理  

摘要： 计算机的绘图是从上个世纪中旬开始进入中国绘图领域的,经过半个世纪的设备研制、理论探讨、软件开发,形成了一种新的制图技术应用的科学技术,计算机绘图是数据、软件、硬件等部分组成.经过半个多世纪的发展,计算机绘图的功能不断强化,制图人员操作起来也更加灵活.本文以CAD绘图技术理论为主题对绘图的技术特征、原理、方法及发展进行探讨.

关键词： 机械设计制造   计算机辅助技术   三维造型   绘图  

摘要： 在社会进步和发展中,科学技术不断推陈出新,而在机械设计制造行业中计算机技术的应用,可以有效提升机械设计制造效率和质量,逐渐朝着自动化和智能化发展。本文就机械设计制造中计算机辅助技术应用进行分析,提出合理对策予以实践。

关键词： 规划面积核实   房产测绘   一体化   绘图   计算   建库  

摘要： 研究通过开展一次测量、获取同一套数据、应用同一套系统、进行一次数据处理,即可同时出具满足建筑工程规划监督管理和房屋产权登记管理所需的数据,建立一套集建筑面积外业数据采集、内业数据处理、成果建库、业务管理等为一体的信息化系统。实现了城乡规划面积核实与房产测绘外业测量一体化、数据处理一体化、数据管理一体化、业务管理一体化,为建筑工程的建设及其相关行政管理提供了更加优质、高效的测绘服务。

关键词： 绘图技能   组织胚胎学实验教学   重要性  

摘要： 目的探讨在组织胚胎学实验教学中绘图技能的重要性。方法本次研究对象来源于我校2017年1—6月需学习组织胚胎学的临床医学专业本科五年制学生A班(43例)和B班(40例),A班采取常规教学教学法,B班注重培养学生绘图技能,比较两组考核成绩。结果B班理论成绩为(79.2±13.4)分,实验成绩为(17.2±3.2)分均高于A班,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在组织胚胎学实验教学中绘图技能十分重要,可增强学习效果。

关键词： 机械设计制造   计算机辅助技术   绘图   建模   产品质量  

摘要： 在当前市场经济竞争不断加剧的背景下,企业要想立足于激烈的市场竞争中,必须通过各种合理手段增强自身的综合实力,提升企业在市场中的竞争力。尤其是机械设计制造类企业,要想进一步提高产品的技术含量,必须充分利用现代化的科学技术,计算机辅助技术的出现和应用正好满足了机械设计制造的需求,不仅提升了工作效率,还提升了产品质量,稳定了企业在市场竞争中的地位。

关键词： 副文本   林语堂   浮生六记  

摘要： 副文本研究是翻译研究不可忽视的一环,是对正文本研究的一个有益且必要的补充,是译者显身及译者和读者互动的重要平台,同时也可以揭示译作形成的时代背景,体现译者的翻译主张和翻译策略选择考量等,拓展了翻译研究的视角。以林语堂《浮生六记》汉英对照绘图本为研究对象,深挖其数量众多的副文本形式的材料,从而证明副文本对于翻译文本研究的不可或缺性。

关键词： 高中地理   地图   识图能力  

摘要： 随着新课改的深入发展,高中地理教学对学生应用性技能的培养愈加重视.识图能力是应用性技能中的关键部分,本文中笔者立足于自身实践教学经验,就识图能力培养问题展开探讨.本文首先分析了培养识图能力的意义,其次从读图、绘图、用图三个方面简要探讨了培养识图能力的具体策略,期望为高中地理教学提供一些具有价值的借鉴.

关键词： 初中生   地理教材   绘图   想象能力   认识地图   习惯培养   读图能力   培养学生   图的类型   空间思维   空间概念   观察图形   初中地理   呈现方式   空间感   课堂上   兼容性   覆盖面   意识   训练  

摘要： 无论是在地理教材中,还是考试试题中,地图占有突出的地位,在初中地理课本中地图的类型和地图的呈现方式多种多样,涵盖的内容也很多,具有很强的兼容性和覆盖面.训练学生的读图能力,培养学生良好的认识地图习惯,掌握读图的方法、培养用图的意识是地理读图习惯培养的重要内容.初中生观察图形较少,再加上年龄小,空间思维想象能力和空间感比较弱,课堂上建立一些空间概念难度比较大.