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关键词： 类平抛问题   洛伦兹力   Gnuplot   数值计算  

摘要： 对2018年高考全国卷Ⅰ物理压轴题的实际物理情境进行建模,并进一步解析处理物理模型,最后借助科学绘图工具Gnuplot软件进行分析和可视化,从而为基于物理学科'核心素养'的科学探究过程提供参考.

关键词： 激光经纬仪   测量员   工程师   测量学   绘图   聊天  

摘要： 有一天早上我在遛狗时看到一个人正在设置测量员用的激光经纬仪。于是我停下来跟他聊天,他以“我是一名工程师,所以我懂这些东西”开始了他的长篇大论。我没跟他说,很久以前,在我刚上大一的时候,就开始学一门测量学的课程了。测量以及绘图、焊接和其他我不太记得了的事项,被认为是成熟工程师应该掌握的技能。

关键词： 病理解剖学   实验教学   绘图比赛  

摘要： 病理解剖学是生命医学类的重点基础性学科,其中实验教学是理论教学的实践与拓展。为提升实验教学质量,调动学生积极性,新疆医科大学形态中心连续四年开展病理解剖学绘图比赛。本文结合病理解剖学绘图比赛的整个实践过程及学生反馈调查,分析绘图比赛对课程学习的意义和成效,反思比赛中存在和发现的问题,为今后开展更有利的教学活动提供参考。

关键词： 手绘图像检索   卷积神经网络   注意力模型   细粒度特征   特征融合  

摘要： 目的传统的手绘图像检索方法主要集中在检索相同类别的图像,忽略了手绘图像的细粒度特征。对此,提出了一种新的结合细粒度特征与深度卷积网络的手绘图像检索方法,既注重通过深度跨域实现整体匹配,也实现细粒度细节匹配。方法首先构建多通道混合卷积神经网络,对手绘图像和自然图像分别进行不同的处理;其次通过在网络中加入注意力模型来获取细粒度特征;最后将粗细特征融合,进行相似性度量,得到检索结果。结果在不同的数据库上进行实验,与传统的尺度不变特征(SIFT)、方向梯度直方图(HOG)和深度手绘模型Deep Sa N(sketch-a-net)、Deep 3DS(sketch)、Deep TSN(triplet sketch net)等5种基准方法进行比较,选取了Top-1和Top-10,在鞋子数据集上,本文方法 Top-1正确率提升了12%,在椅子数据集上,本文方法 Top-1正确率提升了11%,Top-10提升了3%,与传统的手绘检索方法相比,本文方法得到了更高的准确率。在实验中,本文方法通过手绘图像能在第1幅检索出绝大多数的目标图像,达到了实例级别手绘检索的目的。结论提出了一种新的手绘图像检索方法,为手绘图像和自然图像的跨域检索提供了一种新思路,进行实例级别的手绘检索,与原有的方法相比,检索精度得到明显提升,证明了本文方法的可行性。

关键词： 思维导图   手绘图   牙合学  

摘要： 文章分析探索了思维导图结合医学手绘图在“牙合学”理论课授课过程中的作用,选取2017—2018学年间本校普本口腔专业学生进行教学研究,在传统授课方式的基础上采取思维导图与医学手绘图结合的方法教学。结果表明思维导图结合手绘图在“牙合学”教学有较好的效果。思维导图教学法结合医学手绘图能提高学生的临床思维能力,值得在医学教学过程中推广。

关键词： 无人机航拍   矿山地质测绘   图像分辨率  

摘要： 针对传统的矿山地质测绘图像分辨率低的情况,提出基于无人机航拍的矿山地质测绘图像分辨率系统谁设计。通过图像采集模块设计,对测绘到的矿山地质图像实时采集,并且对图像存储模块设计,提高矿山地质测绘图像分辨率系统的存储容量。此次设计的矿山地质测绘图像分辨率系统比传统系统的分辨率高,能够有效降低分辨率图像有效处理,具有一定的实际应用意义。

关键词： AutoCAD应用   绘图员岗位技能   精准对接   教学模式  

摘要： 基于传统AutoCAD应用课程教学存在的一些问题,笔者主要研究基于机械绘图员岗位技能精准对接的教学模式改革与实践。从课程教学内容改革、课程教学组织与安排、教学模式的创新、实践教学条件建设、网络资源的建设五个方面进行分析和研究。将AutoCAD应用课程教学与机械绘图员岗位技能训练精准对接,有利于提高学生熟练掌握机械绘图员岗位技能业务水平,教学效果提升显著。

关键词： 软件   C++   图形界面  

摘要： C语言与C++在编程语言教学中是不可缺少的基础环节。由于缺少图形界面,以第三方图形库Easy X为例,讨论基于绘图函数库与C++的图形界面考试系统设计,详细讲述了C++开发实用系统类应用的流程与方法。考试系统设计包括组卷环节、考试环节和评卷环节。此外,范例中的组卷使用了简单的随机抽取方式,可按照一定比例抽取特定标签的习题。

关键词： 教学模式   计算机绘图   机械制图   融合   绘图命令  

摘要： 为了使机械制图和计算机绘图一体化教学模式稳健地实施运行并取得优良教学效果,在一体化教学模式实践的基础上,通过总结提升、深度探究,提出了一体化教学模式的指导思想,从教学内容的6个主要方面分析了进行一体化教学模式的设计构想,提示了一体化教学模式运行中需注意的问题。在当前“为什么要进行一体化教学模式”已经具备共识答案的基础上,着重解决了“怎么样进行一体化教学模式”的问题,即如何将计算机绘图内容与机械制图内容融合,使机械制图的传统教学内容与AutoCAD软件知识点很好地契合,实现该一体化教学模式教学效果1+1>2。

关键词： 子宫内膜肿瘤   癌   前哨淋巴结   纳米炭   亚甲蓝  

摘要： 将2016年1月至2018年1月北京潞河医院妇产科行腹腔镜子宫内膜癌分期术的45例临床Ⅰ、Ⅱ期子宫内膜癌患者,应用随机数字表分为亚甲蓝组(20例)及纳米炭组(25例),在腹腔镜下子宫内膜癌分期术中分别注射亚甲蓝及纳米炭对前哨淋巴结(SLN)进行示踪,比较两者的显影效果。纳米炭组显影时间(16.4±3.4)min、持续时间(73.1±14.3)min,均优于亚甲蓝组的(21.0±5.9)min、(54.6±14.9)min,差异有统计学意义(t=3.26,P<0.01;t=4.20,P<0.01)。亚甲蓝和纳米炭组的SLN检出率为5/18与95%(21/22),灵敏度为1/2和4/4(χ^2=66.70,P<0.01),差异有统计学意义(P=0.05)。亚甲蓝及纳米炭示踪SLN可应用于腹腔镜早期子宫内膜癌分期术,纳米炭示踪SLN可作为术中预测盆腔淋巴结转移的首选方法。