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关键词： 高职学生   计算机绘图   应用能力  

摘要： 随着信息技术的不断发展,计算机的应用已经深入到了社会发展的各个领域。在高职院校的教学活动中,也开设了计算机教学课程,掌握熟练的计算机操作技能已经成为了高职学生必备的一项技能,该技能的提升能够有效的提升学生在就业市场中的核心竞争力。由此可见:学生计算机绘图应用能力的培养研究具有积极的社会意义,希望本篇文章的发表能够对相关工作的开展给予一定的启示,更好的推动相关工作的开展。

关键词： 图学类   线上线下   教学模式  

摘要： 图学类课程是机电类专业的基础课程，包括机械制图和计算机绘图，主要考察学生的识读能力和动手绘图能力，分别开设在大一上、下两个学期。近几年来，随着网络课程的兴起，线上线下混合教学模式受到追捧，教学目标更易完成。本文作者以图学类课程计算机绘图为例，探索线上线下混合式教学模式在图学类课程当中的应用。

关键词： 配电网规划设计   AutoCAD二次开发   图元设计   自动化绘图  

摘要： 随着经济的迅速发展,电力负荷持续增长,对配电网的安全性和可靠性提出了更高的要求。配电网规划作为项目立项的主要依据,对配电网的发展起着重要的指导作用。配电网规划设计工作具有数据量大、数据更新快、涉及领域广等特点,而且各部分内容之间联系密切,对从业人员的专业要求较高。近年来随着电力系统信息化水平不断提高,如何利用计算机技术辅助完成配电网规划设计相关工作成为当前一个重要研究课题。本文基于AutoCAD以及Visual Studio 2015软件,使用Visual C#语言对配电网规划设计CAD绘图软件进行开发,实现了配电网规划设计数据的导入、管理、统计以及图纸的自动绘制功能,使得配电网规划设计中图、数和表一致性得到较好的体现。软件支持图元的图形化录入以及参数化绘制,具有良好的拓展性和继承性。针对配电网地理接线图中图形绘制区域重叠现象,给出了局部放大重绘的解决方案。通过使用现场实际数据进行测试,软件可以达到预期的效果,能够辅助完成配电网规划设计中的相关工作,提升配电网规划设计工作的效率与质量。

ISBN: (纸本)9787302562863

关键词： 建筑绘图   二元空间   空间构建   双向干预  

摘要： 建筑设计从文艺复兴时期开始,才渐渐转向建筑的绘图表现,转向制图的艺术。建筑绘图作为一种视觉语言,在建筑实践与教育中被广泛应用,这种语言经历了长时间的进化,到今天已经发展为一个无比庞大的体系。从某种程度上,它解锁了建筑师新的状态,可以让建筑师远离实际建造的艰辛和混乱。建筑绘图提供了看待这个职业的独特视角,它既是一个公正的领域,又是一个在建筑师与使用者之间进行调解的战术工具。自现代主义以来,“空间”一词在建筑中已攀升到了近乎至高无上的地位。经历了百余年的发展,对空间的话语集中在了意识与物质的对立之中,目前的空间讨论中分化出了一种二元结构:物质与非物质。建筑绘图是我们理解空间,构建空间过程中的一种工具。有着广泛灵感来源的二维平面上的绘图操作会对三维空间进行干预,这样的干预作用在实际建筑中可能既会促进,也会阻止某些空间情况的产生。这种多次反复的双向干预展现出了建筑绘图与空间复杂的互动过程。绘图作为概念的可视化展现方式,在很多我们不易发现的方面对物质与非物质空间进行的干预,其实是两种截然相反的干预过程共同作用的结果。本文的研究问题将着重于探究建筑绘图在空间构建过程中到底存在着什么样的复杂作用及其纷乱繁复的影响结果,探讨建筑绘图如何对二元空间的构建进行双向干预,以对空间物质与非物质属性的分类,在研究目标上,具体探究其干预的机制与效果,以发掘在绘图过程中对空间构建可能性的诱发与限制,揭示概念与实践的复杂交织过程,从而进一步探索建筑绘图作为工具的过去、现在与未来。

关键词： CAD制图   高职   建筑装饰   设计思维  

摘要： 信息技术在高校教学中的运用越来越广泛,慕课、微课等多种线上教学的形式成为大学教育的辅助教学手段之一.作为技能性很强的《建筑装饰CAD制图》课程,其软件技能的掌握可以借助慕课、微课或教学视频.但高职的学生缺少的是绘制专业图纸和做设计师必需的设计思维.本文结合高职教育的特性,探讨设计实践类课程《建筑装饰CAD制图》的课程改革新思路,以适应新时代的教育形势.

关键词： BIM技术   CAD建筑绘图课程   改革  

摘要： 新课改中明确指出,在开展教学的时候,需要将先进辅助教学设备与技术引入课堂教学。中职学校CAD建筑绘图课程教学的过程中会存在较多的问题,必须要对教学进行革新。BIM技术作为新型的技术,将其引入课程教学中,能够有效地规避传统CAD建筑绘图课程教学中存在的问题,有效提升学生课堂学习的效率与质量。将主要探究基于BIM技术的中职学校CAD建筑绘图课程改革措施。

关键词： 机械识图   CAD绘图课程   融合教学   探索  

摘要： 在供给侧结构性改革的研究前提下,我国的综合国力和经济实力取得显著提高,同时促进了现代化高等院校的教育改革,特别是对于一些能力突出的高等院校。与机械相关的职业需要从业人员具备一定的机械识图与绘图能力。根据机械类专业的教学任务,机械识图与CAD绘图课程相互融合,继而开展融合教学模式。采用课堂讲授为主和线上教学以及一体化教学的综合教学模式,可以为现代化教学教育改革另辟蹊径,将信息技术充分融合到现代化教学中,实现教学效果的最大化。对此,该文依据机械识图与CAD绘图课程融合,展开一系列的融合式教学模式的探究。

关键词： 中职机械   CAD绘图   教学方法  

摘要： 在当前的中职教学中,随着计算机的普遍应用,CAD绘图软件的技术也越发成熟,教师在进行课堂教学时,应认识到CAD绘图软件的作用.通过培养学生的CAD软件的实际操作能力,促使学生提高自己的工作效率,增强学生的核心竞争力.

关键词： 绘图教学   临床诊治带教   问题导向学习   效果  

摘要： 目的:分析绘图教学模式结合问题导向学习在临床诊治带教干预中的作用效果.方法:研究实验划分为2019.10——2020.06区间完成临床实验带教,所有对象在研究统计下均开始对临床诊治带教工作下作为实习者共计78名,分为常规组和实验组,分别执行传统带教模式和问题导向学习结合绘图教学模式,然后对比两组学生的理论考核成绩和学习效果评量结果.结果:常规组的理论考核成绩相比于实验组更低,学习评量结果同样比实验组低,比较有差异.结论:问题导向学习、绘图教学相结合的教学模式帮助临床诊治实习者成绩提高明显,对带教结果呈积极性影响,值得推广应用.