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关键词： 绘图学习策略   外部可视化   图画抽象性   知识类型  

摘要： 绘图学习策略(drawing-to-learn)是指学习者根据学习材料画一幅可以反映学习材料的重要观点、关系、过程的图画,在这个过程中学习者从被动接受者变为主动学习者,是一种有意义的目标性学习策略。以往研究表明,外部可视化(external visualizations)是绘图学习策略的重要特征,学习者通过画图行为实现心理图像的外部表征,有利于文本的记忆和理解。绘图学习策略的外部可视化根据抽象水平可分为生成具体图和生成抽象图,具体图反映学习内容在现实中真实属性,抽象图反映学习内容较高的抽象逻辑关系。图画抽象水平是基于绘图学习策略外部可视化的图画分类,是否会影响绘图学习策略外部可视化的学习效果?本研究将外部可视化和图画抽象水平相结合,考察绘图学习策略对文本学习的影响。研究结合行为实验和眼动追踪研究,回答以下问题:与具有内部可视化(internal visualizations)的想象策略相比,具有外部可视化的绘图学习策略产生的学习效果是否会受图画抽象性影响;图画抽象性对绘图学习策略学习效果的影响是否会受学习材料限制;图画抽象性是如何影响绘图学习策略的学习过程和学习效果。实验一采用两因素被试间设计,考察外部可视化和图画抽象性对绘图学习策略的学习效果影响。实验二采用两因素混合设计,探讨图画抽象性对绘图学习策略的影响是否会因学习材料而异,即图画抽象性对绘图学习策略学习不同类型知识的影响。实验三采用被试间设计,探讨图画抽象性对绘图学习策略的影响是否是因为认知负荷和注意投入情况。在本研究条件下,得出以下结论:(1)绘图学习策略的文本理解成绩高于想象,其中生成抽象图的理解成绩显著高于想象抽象图,生成抽象图在理解成绩显著高于生成具体图,表明通过画图实现心理图像的外部表征可提高对文本的理解,且此学习效果受图画抽象性的影响,即生成抽象图更有利于理解文本,尤其是对概念性知识的理解。(2)绘图学习策略在考虑知识类型和图画抽象性时,生成抽象图对概念性知识的再认高于生成具体图,生成具体图对事实性知识的再认和保持高于概念性知识,表明记忆概念性知识更适合采用生成抽象图,记忆事实性知识更适合采用生成具体图。(3)绘图学习策略在考虑知识类型和图画抽象性时,生成抽象图的相关认知负荷高于生成具体图、事实性文本的学习动机高于概念性文本,表明绘图学习策略可能是通过调节认知负荷和学习动机影响知识的理解。(4)生成抽象图在阅读阶段对文本的注视时间、注视点多于生成具体图,表明绘图学习策略中生成抽象性图和生成具体图在早期阅读阶段注意投入不同,生成抽象图的学习者投入更多的注意。

关键词： 泉郡总图   泉州   方志地图   万历《泉州府志》   绘制观念  

摘要： 《泉郡总图》是一幅非常优秀的明代方志地图,画面精美,表现形式别具一格,背后蕴藏深刻的美学思想,曾被古地图选集类的图书多次收录。另外,它也是留存下来的唯一的也是最早的明代泉州方志地图,再现了明代泉州的自然地理情况和城市人文,也承载了明代方志地图的绘图文化,某种意义上,它比文字记载更直观可靠,具有非常高的研究价值。首先,该地图有非常宝贵的历史价值。它不仅描述了明代万历年间福建泉州地区行政区划、地理山川以及辖县分布的基本情况,还详细地展现了泉州府城池内的建筑布局情况,反映了明代泉州城的相关历史面貌。其次,在《泉郡总图》图幅的绘制方面,此图不仅具有明代方志地图基本的绘制特征,同时也具有自身与众不同的表现形式,而且目前还未有文献对此图进行深入的研究,研究此图可以对明代城市地图研究起到补充意义。最后,《泉郡总图》反映了客观地理,也反映了当时人们在绘制过程中的主观意识,例如空间观念和美学观念,因此研究此图有一定的图像意义和学术价值,对现代地图创作也有一定的参考价值。本文将结合泉州的历史文化,走入当时的历史语境,并运用美学视角来研究《泉郡总图》的各部分组成,在研究明代泉州历史文化的同时,发掘此图的艺术观念,希望能够为今后现代地图的艺术创作提供一些启示意义。本论文将以明代万历年间的《泉郡总图》作为主要研究对象,并结合《天一阁藏明代方志选刊》中的方志记载和其他古籍文献资料,通过对比研究法和文献研究法,从多种角度来研究这幅优秀的明代方志地图,逐渐剖析背后的绘图历史、成图过程、人文观念以及美学观念。本文分4个部分对《泉郡总图》进行研究。第一部分介绍《泉郡总图》的编纂背景,这一部分从中国古代城市舆图发展概况以及万历《泉州府志》编纂概况方面入手,了解《泉郡总图》的成图背景。第二部分为《泉郡总图》的图像特点和绘制方法,包括该图的形式特点、该图背后的数据来源、绘制作者、图形艺术语言设计,以及和其他地图之间的联系。第三部分从《泉郡总图》的注记内容入手,探究此图反映的明代泉州府的城市文化,包括宗教信仰、抗倭历史、祭祀文化等等。最后一部分是《泉郡总图》的创作观念研究,从此图的浅层艺术表现形式入手探究该图绘制过程中的思想观念,包括空间观念、政治意识以及美学观念。

关键词： 思维导图   小学语文   记叙文阅读教学   思维能力  

摘要： 新课改的深入,强调了在小学语文课程教学中要充分尊重学生的主体地位,调动学生学习积极性。在教学记叙文时,运用思维导图能将复杂的知识建构成完整的体系,让学生整体感知事情的发展,感悟文章的中心思想,课后也能有效帮助学生回顾识记内容。思维导图是一种简单高效的辅助学习工具,以其独特的直观性、思维性和创造性,有效提升语文记叙文阅读教学的效率,让学生能真正学会学习。

ISBN: (纸本)9787568284950

ISBN: (纸本)9787302546696

关键词： CAD   室内设计   布局   制图   绘图方法   布局空间  

摘要： CAD软件是室内设计师的常用制图软件,而我国目前还没有设置室内设计制图的相关国家标准所以目前我国的室内设计行业中不同的设计师的制图规范以及制图方法存在明显的差异,大多数设计师在进行设计时,往往会选择自己认为最快捷且便捷的制图方式。基于这样的背景,文章中针对CAD空间模型制图以及空间布局制图入手,对布局空间绘图的优势进行分析,简单介绍了布局空间的具体制作方案,旨在为今后室内设计师开展布局,空间制图提供参考与帮助。

关键词： 绘图式教学法   解剖学   教学应用  

摘要： 解剖学是研究正常人体形态结构的一门学科,人体组织器官多,形态结构复杂.绘图式教学法在解剖学的'教'和'学'中是一种科学的教学方法,符合人类的认知规律,形象图片在人脑中的印象记忆优于文字,而且人类对形象素材的遗忘程度上会比较慢.绘图式教学法在解剖学中的应用不仅可以提高医学生对人体结构的认知,通过绘图可以巩固教与学的效果,让医学生掌握绘图的学习方法,更有利于当代学生综合素质的提升与培养.

ISBN: (纸本)9787111659174

关键词： Physics   Optics  

摘要： Line-intensity mapping (LIM) is a relatively novel technique that, similar to studies of the cosmic infrared background radiation, uses spatial-spectral fluctuations in spectral line emission as proxy for faint and bright star-forming galaxies in the first several billion years of cosmic history. LIM surveys have strong scientific motivation in open questions about the history of cosmic reionisation and subsequent star-formation activity, and will be strongly complementary to space-based galaxy surveys through JWST and WFIRST. The CO Mapping Array Pathfinder (COMAP) is a blind CO intensity survey directly targeting redshift ~ 3 that will study the galaxy population at this redshift in aggregate. The present thesis reflects both experimental and theoretical work done in the course of the development of COMAP. This work ranges from test observations to isolate and characterise standing waves in the system, to forecasting foregrounds, cross-correlations, and line-of-sight anisotropies. The final part of this thesis also looks beyond COMAP, considering [C II] intensity mappers directly targeting the cosmic epoch of reionisation, and making signal and sensitivity forecasts for these surveys.

关键词： 涵洞设计   程序开发   NET环境   计算   绘图  

摘要： 为了较好地沟通公路两侧水系,通常需要在公路上设置较多的涵洞。由于“一涵一图”的编制要求,涵洞设计工作量较大,以往的手工绘图、逐个修改的方式较难满足设计精确、高效的要求,亟需开发一套完善的涵洞设计系统进行涵洞设计。目前,国内涵洞设计软件系统已较为成熟,但是由于考虑了全国适用性,现有涵洞设计系统泛而不精;设计文件的项目化功能也不强,手工干预程度高;界面与设计流程相对复杂。基于此,考虑到适当的项目化、标准化及规范化,论文研究了涵洞设计软件的设计、计算与绘图的方法,并探讨了利用.NET环境进行了涵洞CAD系统开发的流程。主要研究内容及结论如下:首先,分析了涵洞设计程序的环境要求及功能需求。介绍了常用的Auto CAD二次开发语言并分析出各自的优缺点,通过定性及定量分析,比较出涵洞设计程序采用的开发语言,进而提出程序开发的软件及硬件环境要求。通过对涵洞图纸构成的分析,得出涵洞图纸绘制的难点,进而提出涵洞设计程序实现的目标,最后提出程序的开发要求。其次,阐述了涵洞设计程序开发的总体思路。提出了实现了程序的设计、计算和绘图三大功能,并分析了程序应具有的特点。然后阐述了程序总体设计思路,通过手动输入或EXCEL导入数据进行设计,并简要介绍程序的设计流程。再次,介绍了涵洞CAD软件“设计”功能的实现及关键技术。涵洞设计输入依靠.NET控件进行输入,并据此提出程序的界面对策。设计数据的保存采用项目化存储技术,数据读取则依靠EXCEL读取,分别对这两种技术进行介绍。设计功能的创新点在于利用EXCEL进行数据读取、利用序列化及反序列化技术实现数据读取等。接着,介绍了涵洞CAD软件“计算”功能的实现及关键技术。涵洞计算需求较多,包括纵断面标高计算、水力学及力学计算、涵长计算及锥坡设计放样,分别介绍了各自的实现方法,计算功能的创新在于计算书的生成,利用Omath接口实现科学公式的生成。然后,介绍了涵洞CAD软件“绘图”功能的实现及关键技术。分析了涵洞设计图绘图的主要内容,介绍了.NET二次开发绘图的有关基础知识,提出了7类常用实体的绘图方案。针对复杂实体,介绍了成品图块插入技术、代码自动生成技术及复杂表格生成技术。绘图功能的创新在于代码自动生成技术,根据实体反写代码。最后,基于以上开发的涵洞设计程序,通过一个工程实例简单介绍了利用其进行涵洞设计的流程。与现有专业涵洞设计程序的设计成果进行对比,计算结果正确;绘图功能与其他专业涵洞设计程序类似,在绘图速度、图纸多样性等方面也具有一定的优势。总的来说,该涵洞设计程序的编制达到了预期目的。